Toiminnan Yleiskatsaus
Tervetuloa Nowhereen päättyy cliffhangeriin. Perhe muuttaa jälleen Iso-Britanniaan hakemaan Nadialle lääketieteellistä apua, mutta emme tiedä mitä heille tapahtuu sen jälkeen. Monet kysymykset jäävät vastaamatta, erityisesti Musan, Omarin ja Emanin tulevaisuudesta heidän vanhetessaan. Tämän toiminnan avulla oppilaat voivat käyttää mielikuvitustaan päätelläkseen, mitä perhe on voinut kohdata, mitä haasteita heidän oli voitettava ja mitä asioita he ovat saattaneet saavuttaa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tarina päättyy, kun Omar ja hänen perheensä muuttavat Isoon-Britanniaan. Miten uskot Omarin, Musan ja Emanin elämän muuttuvan? Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa, miltä heidän elämänsä näyttäisi muutaman vuoden kuluttua.
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kolmen solun hämähäkkikartta, joka kuvaa kolmen vanhimman lapsen, Musan, Emanin ja Omarin, tulevaisuutta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita lasten nimet otsikkoruutuihin.
- Luo jokaiselle solulle kuva, joka kuvaa sitä, mitä lasten elämästä mielestäsi on voinut tulla.
- Kirjoita kuvauskenttään vähintään yksi lause tilanteesta.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Juoni | Kukin neljästä solujen edustaa eri osa tarinaa. Solut ovat kunnossa alusta loppuun. Lauseita tarkasti yhteenveto kunkin osan. | Kaksi solua tai vähemmän ovat epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksen puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja / tai kolmen tai useamman solut ovat epäkunnossa. |
| Kuvat | Solut sisältää kuvia, jotka auttavat kertovat tarinan eivätkä tiellä ymmärryksen. | Osa kuvista auttaa kertoa tarinan. Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvat eivät ole järkeä tarina. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tervetuloa Nowhereen päättyy cliffhangeriin. Perhe muuttaa jälleen Iso-Britanniaan hakemaan Nadialle lääketieteellistä apua, mutta emme tiedä mitä heille tapahtuu sen jälkeen. Monet kysymykset jäävät vastaamatta, erityisesti Musan, Omarin ja Emanin tulevaisuudesta heidän vanhetessaan. Tämän toiminnan avulla oppilaat voivat käyttää mielikuvitustaan päätelläkseen, mitä perhe on voinut kohdata, mitä haasteita heidän oli voitettava ja mitä asioita he ovat saattaneet saavuttaa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Tarina päättyy, kun Omar ja hänen perheensä muuttavat Isoon-Britanniaan. Miten uskot Omarin, Musan ja Emanin elämän muuttuvan? Luo kuvakäsikirjoitus, joka kuvaa, miltä heidän elämänsä näyttäisi muutaman vuoden kuluttua.
Eräpäivä:
Tavoite: Luo kolmen solun hämähäkkikartta, joka kuvaa kolmen vanhimman lapsen, Musan, Emanin ja Omarin, tulevaisuutta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita lasten nimet otsikkoruutuihin.
- Luo jokaiselle solulle kuva, joka kuvaa sitä, mitä lasten elämästä mielestäsi on voinut tulla.
- Kirjoita kuvauskenttään vähintään yksi lause tilanteesta.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Juoni | Kukin neljästä solujen edustaa eri osa tarinaa. Solut ovat kunnossa alusta loppuun. Lauseita tarkasti yhteenveto kunkin osan. | Kaksi solua tai vähemmän ovat epäkunnossa tai kuvakäsikirjoituksen puuttuu tärkeitä tietoja. | Tärkeää tietoa puuttuu ja / tai kolmen tai useamman solut ovat epäkunnossa. |
| Kuvat | Solut sisältää kuvia, jotka auttavat kertovat tarinan eivätkä tiellä ymmärryksen. | Osa kuvista auttaa kertoa tarinan. Kuvaukset eivät aina vastaa kuvia. | Kuvat eivät ole järkeä tarina. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on vaikea ymmärtää. |
Ohjeet aiheesta Tervetuloa ei mihinkään - Lopeta tarina
Aseta selkeät odotukset luoville tarinankerronnan lopuille
Selitä, mitä odotat, että oppilaat sisällyttävät lopuksi, kuten hahmojen kehittymistä, uskottavia haasteita ja realistisia tulevaisuuksia. Asettamalla selkeät ohjeet autat oppilaita keskittymään luovuuteensa ja varmistat, että heidän työnsä vastaa tavoitteitasi.
Mallinna ideointia jokaisen hahmon tulevaisuudesta
Näytä, kuinka ideoida mahdollisia lopputuloksia kullekin hahmolle ajattelemalla ääneen ja kirjoittamalla ideoita taululle. Tämä antaa oppilaille lähtökohdan ja lisää heidän itseluottamustaan kehittää ainutlaatuisia tarinoita.
Ohjaa oppilaita käyttämään todisteita kirjasta
Kannusta oppilaita viittaamaan tapahtumiin, hahmokuvauksiin tai haasteisiin tarinasta tehdäkseen lopuistaan aidompia. Tekstielementtien käyttö vahvistaa kriittistä ajattelua ja syventää heidän ymmärrystään.
Tukevat oppilaita luomaan kuvakäsikirjoja kuvilla ja tekstillä
Muistuta oppilaita sisällyttämään merkityksellisiä kuvia ja harkittuja lauseita jokaiseen soluunsa storyboardissa tai hämähäkkikartassa. Taiteen ja kirjoittamisen yhdistäminen aktivoi erilaisia oppimistapoja ja tekee tehtävästä dynaamisemman.
Helpota vertaisarviointia ja rakentavaa palautetta
Järjestä lyhyitä jakamistilaisuuksia, joissa oppilaat esittelevät lopputuloksensa ja saavat palautetta vertaisiltaan. Vertaispalaute rakentaa yhteistyökykyistä luokkaympäristöä ja auttaa oppilaita hiomaan ideoitaan.
Usein kysytyt kysymykset aiheesta Tervetuloa ei mihinkään - Finish the Story
Mikä on aktiivisuus "Tervetuloa Kotoa Lopeta Tarina"?
Aktiivisuus "Tervetuloa Kotoa Lopeta Tarina" sitouttaa opiskelijat kuvittelemaan, mitä tapahtuu Omarille, Musalle ja Emanille romaanin lopun jälkeen. Opiskelijat luovat hämähäkärkartan tai tarinakäsikirjoituksen kuvitellakseen ja kuvatakseen lasten mahdollisia tulevaisuuksia, mikä edistää päätelmiä ja luovaa ajattelua.
Kuinka opiskelijat voivat täydentää "Lopeta Tarina" hämähäkärkartan "Tervetuloa Kotoa"?
Opiskelijat täydentävät hämähäkärkartan aloittamalla tehtävän, merkitsemällä jokaisen solun lapsen nimellä, luomalla kuvan jokaiselle ja kirjoittamalla kuvailevan lauseen jokaisesta kuvitteellisesta tulevaisuudesta. Tämä auttaa kehittämään päätelmä- ja visualisointitaitoja.
Mitkä ovat vinkkejä opiskelijoiden auttamiseen päättelemään hahmojen tulevaisuutta "Tervetuloa Kotoa" -teoksessa?
Kannusta opiskelijoita käyttämään tekstin todisteita, pohtimaan hahmojen aiempia kokemuksia ja miettimään realistisia haasteita ja mahdollisuuksia, joita he saattavat kohdata. Ideointi ja luokat keskustelut voivat myös tukea syvempää päättelyä.
Miksi on tärkeää, että opiskelijat kuvittelevat, mitä tapahtuu tarinan päätyttyä?
Elämän kuvitteleminen tarinan jälkeen kehittää empatiaa, päätelmiä ja luovaa kirjoittamista. Se auttaa opiskelijoita yhdistämään itseään hahmoihin ja ymmärtämään teemoja kuten muutos, sitkeys ja toivo.
Mille luokka-asteille "Tervetuloa Kotoa Lopeta Tarina" -aktiviteetti sopii parhaiten?
Tämä aktiviteetti on suunniteltu 6–8 luokan opiskelijoille, ja sitä voidaan suorittaa yksilöllisesti tai parin kanssa yhteistyön ja luovan ajattelun edistämiseksi.
Lisää Storyboard That
Tervetuloa Nowhereen
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
