Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/seikkailut-huckleberry-finnin-mark-twain/teemat
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Rubriikki
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Tässä tehtävässä oppilaat tunnistaa teema ja tukea teema todisteita tekstistä.


Petos

Yksi teema on petosta. Koko uusia, merkkiä käyttää vilpillisesti erilaisiin tarkoituksiin. Esimerkiksi Huck käyttää petosta välttyäkseen vankeudessa; Huck väärennöksiä hänen kuolemansa tappamalla sika ja levittää sen verta kaikkialla matkustamossa. Myöhemmin hän käyttää petosta saada tietoja; hän pukeutuu kuin tyttö saada tietoa Judith Loftus joka on uusi kaupunki. Lopuksi King Duke teeskennellä liittyvän myöhään Peter Wilks ja yrittää varastaa hänen omaisuutensa.


Ystävyys

Toinen teema Huckleberry Finnin seikkailut on ystävyys. Huck ja Jim sitoutuneet auttamaan toisiaan ja varoa toisiaan, koska ne liikkuvat alas jokea ja välttää kaapata. Jim kutsuu Huck "todellinen ystävä". Huck ja Tom Sawyer on myös läheinen ystävyys. Huck ja Tom kehittää monimutkaista suunnitelmaa vapauttaa Jim. He seurata läpi suunnitelman ja parantaa tarvittaessa silloinkin, kun ne ovat lähellä kiinnijäämisen. Jim osoittaa hänen ystävyytensä kohti Tom samoin. Sen sijaan, että pakenevat, Jim pysyy auttamaan lääkäri säästää Tom, joka oli ammuttu vasikka.



Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Huckleberry Finnin seikkailuihin . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.


  1. Napsauta Käynnistä tehtävä.
  2. Tunnista Huckleberry Finnin seikkailut, jotka haluat lisätä ja korvata "Teema 1" -tekstin.
  3. Luo kuva esimerkkejä, jotka edustavat tätä teemaa.
  4. Kirjoita jokaisen esimerkin kuvaus.

Tuntisuunnitelma Viite


Rubriikki Accordion Arrow

Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Teemoja, Symbolit ja Motiivit Otsikko Varten Middle School
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja, symboleita ja / tai motiiveja tarina. Havainnollistavat tapauksia kukin ja kirjoittaa lyhyt kuvaus, joka kertoo esimerkin: n merkityksestä.
Etevä Kehittyvät Alku
Tunnistaa Teema (t)
Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina.
Jotkin teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuu tai ei ole järkeä tarina.
Ei teemat on tunnistettu oikein.
Tunnista Symboli (t)
Kaikki symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina.
Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai virheellisesti katsottu merkittäviksi symboleja.
Ei symbolit tunnistetaan oikein.
Tunnistaa Motiivi (t)
Kaikki kuviot ovat oikein määritelty tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina.
Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuvat tai virheelliset.
Ei motiivit tunnistetaan oikein.
Esimerkit
Kaikki esimerkit tukevat tunnistettu teemoja, symboleita ja kuvioita. Kuvaukset selvästi, miten esimerkit yhteyden laajan aihepiirin symboleja ja kuviot.
Useimmat esimerkit sopivat tunnistettu teemoja, symboleita ja kuvioita. Useimmat kuvaukset pyritään selittämään, miten esimerkit yhteyden laajan aihepiirin symboleja ja kuviot.
Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettu teemoja, symboleita ja kuvioita. Kuvaukset ovat epäselviä.
Kuvaus
Kuvakäsikirjoitus solut osoittavat selvästi yhteydessä teemoja, symboleita, ja kuviot ja apua ymmärrystä.
Useimmat kuvakäsikirjoitus solut auttavat näyttämään teemoja, symboleita ja motiiveja, mutta jotkut kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää.
Kuvakäsikirjoitus solut eivät auta ymmärtämään teemoja, symboleita ja kuvioita.


Toiminnan Yleiskatsaus


Tässä tehtävässä oppilaat tunnistaa teema ja tukea teema todisteita tekstistä.


Petos

Yksi teema on petosta. Koko uusia, merkkiä käyttää vilpillisesti erilaisiin tarkoituksiin. Esimerkiksi Huck käyttää petosta välttyäkseen vankeudessa; Huck väärennöksiä hänen kuolemansa tappamalla sika ja levittää sen verta kaikkialla matkustamossa. Myöhemmin hän käyttää petosta saada tietoja; hän pukeutuu kuin tyttö saada tietoa Judith Loftus joka on uusi kaupunki. Lopuksi King Duke teeskennellä liittyvän myöhään Peter Wilks ja yrittää varastaa hänen omaisuutensa.


Ystävyys

Toinen teema Huckleberry Finnin seikkailut on ystävyys. Huck ja Jim sitoutuneet auttamaan toisiaan ja varoa toisiaan, koska ne liikkuvat alas jokea ja välttää kaapata. Jim kutsuu Huck "todellinen ystävä". Huck ja Tom Sawyer on myös läheinen ystävyys. Huck ja Tom kehittää monimutkaista suunnitelmaa vapauttaa Jim. He seurata läpi suunnitelman ja parantaa tarvittaessa silloinkin, kun ne ovat lähellä kiinnijäämisen. Jim osoittaa hänen ystävyytensä kohti Tom samoin. Sen sijaan, että pakenevat, Jim pysyy auttamaan lääkäri säästää Tom, joka oli ammuttu vasikka.



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Opiskelijan ohjeet

Luo kuvakäsikirjoitus, joka tunnistaa toistuvat teemat Huckleberry Finnin seikkailuihin . Kuvaa kunkin teeman esiintymät ja kirjoita lyhyt kuvaus kunkin solun alle.


  1. Napsauta Käynnistä tehtävä.
  2. Tunnista Huckleberry Finnin seikkailut, jotka haluat lisätä ja korvata "Teema 1" -tekstin.
  3. Luo kuva esimerkkejä, jotka edustavat tätä teemaa.
  4. Kirjoita jokaisen esimerkin kuvaus.

Tuntisuunnitelma Viite


Ohje

(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)


Teemoja, Symbolit ja Motiivit Otsikko Varten Middle School
Luo kuvakäsikirjoituksen joka tunnistaa toistuvia teemoja, symboleita ja / tai motiiveja tarina. Havainnollistavat tapauksia kukin ja kirjoittaa lyhyt kuvaus, joka kertoo esimerkin: n merkityksestä.
Etevä Kehittyvät Alku
Tunnistaa Teema (t)
Kaikki teemat on tunnistettu oikein tärkeiksi toistuvia aiheita tai viestejä tarina.
Jotkin teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuu tai ei ole järkeä tarina.
Ei teemat on tunnistettu oikein.
Tunnista Symboli (t)
Kaikki symbolit on tunnistettu oikein objekteina, jotka edustavat jotain muuta korkeammalla tasolla tarina.
Useimmat symbolit on tunnistettu oikein, mutta joitakin esineitä puuttuu tai virheellisesti katsottu merkittäviksi symboleja.
Ei symbolit tunnistetaan oikein.
Tunnistaa Motiivi (t)
Kaikki kuviot ovat oikein määritelty tärkeiksi toistuva ominaisuuksia tai ideoita tarina.
Jotkut motiivit on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuvat tai virheelliset.
Ei motiivit tunnistetaan oikein.
Esimerkit
Kaikki esimerkit tukevat tunnistettu teemoja, symboleita ja kuvioita. Kuvaukset selvästi, miten esimerkit yhteyden laajan aihepiirin symboleja ja kuviot.
Useimmat esimerkit sopivat tunnistettu teemoja, symboleita ja kuvioita. Useimmat kuvaukset pyritään selittämään, miten esimerkit yhteyden laajan aihepiirin symboleja ja kuviot.
Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettu teemoja, symboleita ja kuvioita. Kuvaukset ovat epäselviä.
Kuvaus
Kuvakäsikirjoitus solut osoittavat selvästi yhteydessä teemoja, symboleita, ja kuviot ja apua ymmärrystä.
Useimmat kuvakäsikirjoitus solut auttavat näyttämään teemoja, symboleita ja motiiveja, mutta jotkut kuvakäsikirjoituksen soluja on vaikea ymmärtää.
Kuvakäsikirjoitus solut eivät auta ymmärtämään teemoja, symboleita ja kuvioita.


How Tos about Temas clave en aventuras de Huckleberry Finn

1

Kuinka edistää luokkakeskustelua teemasta Huckleberry Finnin seikkailuissa

Kannusta kriittistä ajattelua johtamalla luokkakeskustelua, jossa oppilaat jakavat ja analysoivat keskeisiä teemoja, kuten petosta ja ystävyyttä, romaanista. Tämä auttaa oppilaita yhdistämään ideoita ja syventämään ymmärrystään.

2

Valmistele avoimia kysymyksiä romaanin teemoista

Kirjoita kysymyksiä, jotka saavat oppilaat ajattelemaan pinnan alla, kuten "Miksi Huck käyttää petosta?" tai "Miten ystävyys muokkaa Huckin ja Jimin matkaa?" Tämä tukee oppilaan ohjaamaa tutkimusta pääideoista.

3

Anna oppilaille pienryhmiä

Jaa luokka pienryhmiin keskustelemaan kysymyksistä. Tämä antaa jokaiselle oppilaalle mahdollisuuden osallistua ja jakaa ajatuksiaan tukevassa ympäristössä.

4

Kannusta oppilaita löytämään tekstiviitteitä

Pyydä oppilaita viittaamaan tarkkoihin kohtiin kirjasta, jotka tukevat heidän ideoitaan kustakin teemasta. Tämä auttaa heitä harjoittelemaan tarkkaa lukemista ja vahvistaa heidän argumenttejaan.

5

Pyydä ryhmiä jakamaan löydöksensä luokan kanssa

Kutsu jokainen ryhmä esittelemään teemansa analyysi ja tukevat todisteet. Tämä edistää yhteistyöoppimista ja altistaa oppilaita monipuolisille näkökulmille.

Usein kysytyt kysymykset Temas clave en aventuras de Huckleberry Finnistä

Mitkä ovat keskeiset teemat "Huckleberry Finnin seikkailuissa"?

Keskeiset teemat romaanissa ovat —missä hahmot käyttävät temppuja saavuttaakseen tavoitteensa—ja ystävyyttä, joka näkyy Huckin, Jimin ja Tomin välisissä vahvoissa siteissä.

Mikä rooli petoksella on Huckleberry Finnissä?

Petos on suuri teema romaanissa. Huck tekeytyy kuolleeksi paetakseen vangitsemasta, pukeutuu valheisiin kerätäkseen tietoa, ja kuningas ja herttu tekevät tepposet perijöiksi tullakseen varakkuuden arvoisiksi. Nämä teot osoittavat, miten hahmot käyttävät temppuja selviytyäkseen tai saadakseen haluamansa.

Miksi ystävyys on tärkeää "Huckleberry Finnin seikkailuissa"?

Ystävyys on keskeistä tarinassa. Huck ja Jim suojelevat toisiaan ja työskentelevät yhdessä matkallaan joella. Heidän uskollisuutensa ja luottamuksensa korostavat aitoa ystävyyden arvoa vaikeuksien voittamisessa.

Mikä on yksinkertainen luokkatoiminta ystävyyden ja petoksen teemojen opettamiseen Huckleberry Finnissä?

Pyydä oppilaita luomaan kuvasivu, joka tunnistaa ja havainnollistaa romaanin keskeisiä teemoja, kuten petosta tai ystävyyttä. Jokainen ruutu näyttää esimerkin kirjasta, ja sen alla on lyhyt kuvaus.

Miten oppilaat voivat löytää todisteita teemoista Huckleberry Finnissä?

Oppilaat voivat etsiä tiettyjä esimerkkejä ja lainauksia tekstistä, joissa teemat kuten petos tai ystävyys näkyvät—esimerkiksi Huck tekeytyy kuolleeksi tai Jim auttaa Huckia ja Tomia. Näiden lainausten kertominen tukee heidän ymmärrystään romaanin viesteistä.




Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/seikkailut-huckleberry-finnin-mark-twain/teemat
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.