Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opetus runous, se on usein hyödyllistä virkistää tai ottaa käyttöön opiskelijoille teknistä sanastoa. Termejä, kuten ”metafora", 'säkeistö', 'alkusointu', 'personointi', 'kuvakieli', 'riimi järjestelmä', 'heittomerkki', ja 'assonance' muutamia tärkeitä termejä.
Kun olet lukenut runon, pyydä opiskelijoita tekemään aarteenmetsästystä käyttäen kuvakäsikirjoituksen luoja. Anna heille listan taas ja ne luoda yhtenäisen, joka kuvaa ja selittää käytöstä kunkin kirjallisuuden elementin runo! Heillä on ehdoton räjähdys ja saada hallintaa sanoja.
Esimerkkejä Literary Elements
| KUVAUS | Esimerkki | |
|---|---|---|
| sankarillinen Couplet | Joukko kaksi rhyming riviä tyypillisesti lopussa runon | "Muista, kristityt, Negros, musta kuin Kain / Voidaan refin'd, ja liittyä th' enkelimäinen junalla." |
| end Rhyme | Sanat lopussa rivin, joka loppusointu sanojen lopussa muiden linjat. | "Maa” ja ’ymmärtää’, ’liian’ ja ’tiesi’, ja ’silmä’ ja ”die" |
| Henkilöitymä | Antaa ihmisen kaltaisia ominaisuuksia kuin ihmisen esineitä tai abstrakteja ajatuksia | Runossa Wheatley henkilöityy ”armoa” sanomalla se toi hänet Amerikkaan. Mercy ei fyysisesti kuljettaa häntä valtamerilläkin, mutta se oli vertauskuvallisesti vastuussa matkaansa. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy neljä esimerkkiä kirjallisuuden elementtejä "On tuodaan Afrikasta Amerikkaan".
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista käyttö kirjallisuuden elementtien tekstissä.
- Laita tyyppi kirjallisuuden osa otsikkoruudun.
- Anna esimerkki tekstistä kuvauksessa ruutuun.
- Kuvaavat esimerkiksi käyttämällä yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Literary Elements | Kaikki kirjallisuuden elementit on tunnistettu oikein. | Useimmat kirjallisuuden elementit on tunnistettu oikein. | Harvat kirjallisuuden elementit on tunnistettu oikein. |
| Kuva | Kuvista selviää huomiota yksityiskohtiin tarinan ja osoittaa yhteyden kirjallisuuden elementtejä. | Piirroksia osoittaa yhteyden kirjallisuuden elementtejä. | Kuvista selviää ole yhteydessä kirjallisuuden elementtejä. |
| Kuvaus Literary Elements | Kuvaukset selkeästi selittää, mitä kirjallisuuden elementit tehdä parantaa tarina. | Useimmat kuvaukset kertovat, mitä kirjallisuuden elementit tehdä parantaa tarina. | Kuvaukset eivät liity kirjallisuuden elementtejä. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on hyvin vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun opetus runous, se on usein hyödyllistä virkistää tai ottaa käyttöön opiskelijoille teknistä sanastoa. Termejä, kuten ”metafora", 'säkeistö', 'alkusointu', 'personointi', 'kuvakieli', 'riimi järjestelmä', 'heittomerkki', ja 'assonance' muutamia tärkeitä termejä.
Kun olet lukenut runon, pyydä opiskelijoita tekemään aarteenmetsästystä käyttäen kuvakäsikirjoituksen luoja. Anna heille listan taas ja ne luoda yhtenäisen, joka kuvaa ja selittää käytöstä kunkin kirjallisuuden elementin runo! Heillä on ehdoton räjähdys ja saada hallintaa sanoja.
Esimerkkejä Literary Elements
| KUVAUS | Esimerkki | |
|---|---|---|
| sankarillinen Couplet | Joukko kaksi rhyming riviä tyypillisesti lopussa runon | "Muista, kristityt, Negros, musta kuin Kain / Voidaan refin'd, ja liittyä th' enkelimäinen junalla." |
| end Rhyme | Sanat lopussa rivin, joka loppusointu sanojen lopussa muiden linjat. | "Maa” ja ’ymmärtää’, ’liian’ ja ’tiesi’, ja ’silmä’ ja ”die" |
| Henkilöitymä | Antaa ihmisen kaltaisia ominaisuuksia kuin ihmisen esineitä tai abstrakteja ajatuksia | Runossa Wheatley henkilöityy ”armoa” sanomalla se toi hänet Amerikkaan. Mercy ei fyysisesti kuljettaa häntä valtamerilläkin, mutta se oli vertauskuvallisesti vastuussa matkaansa. |
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luo kuvakäsikirjoituksen, jossa näkyy neljä esimerkkiä kirjallisuuden elementtejä "On tuodaan Afrikasta Amerikkaan".
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista käyttö kirjallisuuden elementtien tekstissä.
- Laita tyyppi kirjallisuuden osa otsikkoruudun.
- Anna esimerkki tekstistä kuvauksessa ruutuun.
- Kuvaavat esimerkiksi käyttämällä yhdistämällä kohtauksia, hahmot, ja kohteita.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnistaminen Literary Elements | Kaikki kirjallisuuden elementit on tunnistettu oikein. | Useimmat kirjallisuuden elementit on tunnistettu oikein. | Harvat kirjallisuuden elementit on tunnistettu oikein. |
| Kuva | Kuvista selviää huomiota yksityiskohtiin tarinan ja osoittaa yhteyden kirjallisuuden elementtejä. | Piirroksia osoittaa yhteyden kirjallisuuden elementtejä. | Kuvista selviää ole yhteydessä kirjallisuuden elementtejä. |
| Kuvaus Literary Elements | Kuvaukset selkeästi selittää, mitä kirjallisuuden elementit tehdä parantaa tarina. | Useimmat kuvaukset kertovat, mitä kirjallisuuden elementit tehdä parantaa tarina. | Kuvaukset eivät liity kirjallisuuden elementtejä. |
| Kieliasun | Kieliasun useimmiten oikein. Virheitä ei saa estää ymmärryksen. | Oikeinkirjoitus on hyvin epätarkka ja estää täyttä ymmärrystä. | Teksti on hyvin vaikea ymmärtää. |
Miten käsitellä kirjallisia elementtejä teoksessa On Being Introduced from Africa to America
Suunnittele yhteistyöinen luokkahuoneen näyttely litteräärisistä elementeistä
Kannusta oppilaiden sitoutumista luomalla yhteisen ilmoitustaulun tai julisteen, johon jokainen oppilas lisää esimerkin litteräärisestä elementistä runosta. Tämä visuaalinen viite auttaa vahvistamaan keskeisiä käsitteitä ja edistää luokkahuoneen yhteisöllistä ylpeyttä.
Määrittele parit löytämään ja esittelemään uusia esimerkkejä yhdessä
Parita oppilaat ja anna jokaisen parin valita erilainen litteräärinen elementti runosta. He työskentelevät yhdessä löytääkseen esimerkkejä ja valmistellakseen nopean esityksen. Tämä vahvistaa yhteistyötä ja antaa oppilaille mahdollisuuden oppia toistensa näkökulmista.
Integroida liikettä ‘litterääristen elementtien galleria-kävelyyn’
Julkaise erilaisia litteräärisiä elementtejä ympäri luokkahuonetta. Anna oppilaiden kävellä asemalta toiselle, tunnistaa elementti ja keskustella sen vaikutuksesta. Tämä aktiivinen oppimismenetelmä pitää oppilaat sitoutuneina ja syventää ymmärrystä liikkeen avulla.
Käytä lauseenaloituksia syvemmän analyysin tukena
Tarjoa lauseenaloituksia kuten, “Tämä metafora osoittaa…,” tai “Rimaskenki luo….” Tämä auttaa oppilaita ilmaista ymmärrystään ja tukee niitä, jotka saattavat kamppailla ajatustensa ilmaisussa.
Juhli osaamista pienen tietovisaan tai luovaan kertaukseen
Päätä oppituntisi lyhyeen, hauskaan tietovisaaan tai anna oppilaiden luoda nopea sarjakuva tai näytelmä, joka esittelee yhden litteräärisen elementin. Tämä vahvistaa oppimista ja rakentaa oppilaiden itseluottamusta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisuuden elementeistä teoksessa On Being Bride from Africa to America
Mitkä ovat keskeiset kirjalliset elementit teoksessa "On Being Brought from Africa to America"?
"On Being Brought from Africa to America" käyttää useita tärkeitä kirjallisia elementtejä, kuten metafora, sankaripari, end rhyme, henkilöitys, allitteraatio, kuva, apostrofi ja assonance. Nämä keinot auttavat välittämään runon syvempää merkitystä ja lisäämään sen emotionaalista vaikutusta.
Miten voin opettaa kirjallisia elementtejä teoksessa "On Being Brought from Africa to America" keskikoululaisille tai lukioille?
Opettaaksesi kirjallisia elementtejä tässä runossa, tarjoa oppilaille lista termeistä kuten metafora ja henkilöitys, ja pyydä heitä suorittamaan aarteenmetsästys tai luomaan taulukko, joka havainnollistaa esimerkkejä tekstistä. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa auttaa oppilaita tunnistamaan ja ymmärtämään kunkin keinon.
Voitko antaa esimerkkejä kirjallisista keinoista, joita käytetään teoksessa "On Being Brought from Africa to America"?
Kyllä! Esimerkiksi runo päättyy sankaripariin: "May be refin’d, and join th’ angelic train." Se personifioi myös armolahjan ja käyttää end rhyme-rtiä kuten "land"/"understand".
Mikä on storyboard-aktiviteetti runojen kirjallisten elementtien analysoimiseen?
Storyboard-aktiviteetti sisältää oppilaiden luoda kuvitetut paneelit, jotka tunnistavat, kuvaavat ja selittävät runon kirjallisia elementtejä. Tämä visuaalinen menetelmä vahvistaa ymmärrystä ja tekee abstrakteista käsitteistä, kuten metafora tai allitteraatio, helpommin lähestyttäviä.
Miksi scavenger hunt -menetelmä on tehokas opetettaessa runollisia termejä?
Scavenger hunt -menetelmä motivoi oppilaita aktiivisesti etsimään ja tunnistamaan kirjallisia keinoja oikeista teksteistä. Se muuntaa abstraktit termit konkreettisiksi esimerkeiksi, mikä tekee oppimisesta sitouttavampaa ja mieleenpainuvampaa.
Lisää Storyboard That
Saatettaessa Afrikasta Amerikkaan
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
