Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat aikovat osoittaa ymmärtävänsä energiansiirtoa elävien olentojen välillä luomalla erilaisia ruokaketjuja . Ruokaketjun nuolet edustavat energian virtausta ja myös aineen siirtoa. Muistuta oppilaita, että kaikki ruokaketjut alkavat energiasta auringosta . Useimmissa ravintoketjuissa tämä energia muunnetaan glukoosiksi fotosyntetisoimalla vihreitä kasveja.
Tehtävässä annetut ohjeet käyttävät neljää ensimmäistä alla lueteltua ruokaketjua, ja niitä voidaan muokata tarpeen mukaan.
Esimerkki ruokaketjut
- Aurinko → Ruoho → Caterpillar → Sparrow → Hawk
- Aurinko → puu → orava → kettu
- Aurinko → Ruoho → Lehmä → Ihminen
- Aurinko → punainen kauraheinä → termiitit → mongoose → caracal
- Aurinko → ruoho → myyrä → pöllö
- Aurinko → kasviplanktoni → krilli → leoparditiiviste → Orca (tappajavalas)
- Aurinko → Typha (hiippa) → Hiiri → Opossum → Red Fox → Puma
- Aurinko → kasviplanktoni → eläinplanktoni → meduusat → hai
Laajenna tätä toimintaa tarjoamalla opiskelijoille elinympäristö ja pyytämällä heitä tutkimaan ravintoketjuja näissä elinympäristöissä! Tämä on loistava tapa oppilaille nähdä, kuinka eläimet ovat sopeutuneet elinympäristöönsä, jossa he elävät. Tämän suoritettuaan opiskelijat voivat saada mahdollisuuden arvioida mallejaan. Johda opiskelijat mallien vahvuuksien ja rajoitusten kautta antaen heille mahdollisuuden tehdä parannusehdotuksia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Näytä ymmärryksesi ruokaketjuista järjestämällä seuraavat kasvit ja eläimet ruokaketjuihin. Muista käyttää nuolia energian virtauksen näyttämiseen.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Aseta ensimmäisessä rivissä nämä eläimet ravintoketjuun: Sparrow, Caterpillar, Grass ja Hawk.
- Laita toisessa rivissä nämä eläimet ravintoketjuun: orava, puu ja kettu.
- Laita kolmannella rivillä nämä eläimet ravintoketjuun: Ihminen, Lehmä ja Ruoho.
- Viimeisessä rivissä aseta nämä eläimet ravintoketjuun: mongoose, caracal, punakauraheinä ja termiitit.
- Kunkin ravintoketjun osalta merkitään jokainen organismi kasvissyöjäksi, syöjiksi syöjään tai lihansyöjäksi.
- Käytä Photos for Class löytääksesi esimerkkikuvan jokaiselle.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 22 Points | Alku 11 Points | Yritä uudelleen 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Eläimet | Kaikki eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. | Useimmat eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. | Jotkut eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. | Mikään eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. |
| Tarrat | Kaikki eläimet on merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. | Useimmat eläimet on merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. | Jotkut eläimet merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. | Yksikään eläin on merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän todisteita vaivaa. | Työ osoittaa hyvin vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Tässä toiminnassa opiskelijat aikovat osoittaa ymmärtävänsä energiansiirtoa elävien olentojen välillä luomalla erilaisia ruokaketjuja . Ruokaketjun nuolet edustavat energian virtausta ja myös aineen siirtoa. Muistuta oppilaita, että kaikki ruokaketjut alkavat energiasta auringosta . Useimmissa ravintoketjuissa tämä energia muunnetaan glukoosiksi fotosyntetisoimalla vihreitä kasveja.
Tehtävässä annetut ohjeet käyttävät neljää ensimmäistä alla lueteltua ruokaketjua, ja niitä voidaan muokata tarpeen mukaan.
Esimerkki ruokaketjut
- Aurinko → Ruoho → Caterpillar → Sparrow → Hawk
- Aurinko → puu → orava → kettu
- Aurinko → Ruoho → Lehmä → Ihminen
- Aurinko → punainen kauraheinä → termiitit → mongoose → caracal
- Aurinko → ruoho → myyrä → pöllö
- Aurinko → kasviplanktoni → krilli → leoparditiiviste → Orca (tappajavalas)
- Aurinko → Typha (hiippa) → Hiiri → Opossum → Red Fox → Puma
- Aurinko → kasviplanktoni → eläinplanktoni → meduusat → hai
Laajenna tätä toimintaa tarjoamalla opiskelijoille elinympäristö ja pyytämällä heitä tutkimaan ravintoketjuja näissä elinympäristöissä! Tämä on loistava tapa oppilaille nähdä, kuinka eläimet ovat sopeutuneet elinympäristöönsä, jossa he elävät. Tämän suoritettuaan opiskelijat voivat saada mahdollisuuden arvioida mallejaan. Johda opiskelijat mallien vahvuuksien ja rajoitusten kautta antaen heille mahdollisuuden tehdä parannusehdotuksia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Näytä ymmärryksesi ruokaketjuista järjestämällä seuraavat kasvit ja eläimet ruokaketjuihin. Muista käyttää nuolia energian virtauksen näyttämiseen.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Aseta ensimmäisessä rivissä nämä eläimet ravintoketjuun: Sparrow, Caterpillar, Grass ja Hawk.
- Laita toisessa rivissä nämä eläimet ravintoketjuun: orava, puu ja kettu.
- Laita kolmannella rivillä nämä eläimet ravintoketjuun: Ihminen, Lehmä ja Ruoho.
- Viimeisessä rivissä aseta nämä eläimet ravintoketjuun: mongoose, caracal, punakauraheinä ja termiitit.
- Kunkin ravintoketjun osalta merkitään jokainen organismi kasvissyöjäksi, syöjiksi syöjään tai lihansyöjäksi.
- Käytä Photos for Class löytääksesi esimerkkikuvan jokaiselle.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 22 Points | Alku 11 Points | Yritä uudelleen 0 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Eläimet | Kaikki eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. | Useimmat eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. | Jotkut eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. | Mikään eläimet ovat oikeassa järjestyksessä. |
| Tarrat | Kaikki eläimet on merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. | Useimmat eläimet on merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. | Jotkut eläimet merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. | Yksikään eläin on merkitty oikein joko omnivore, kasvissyöjä tai lihansyöjä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän todisteita vaivaa. | Työ osoittaa hyvin vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Ohjeita ruokaketjuesimerkkeihin
Järjestä luokkahuoneen ravintoketjujen aarteenetsintä
Saavuta oppilaat liikkumaan luomalla ravintoketjujen aarteenetsinnän luokkahuoneesi tai koulun piha-alueen ympärille. Valmistele korteja tai kuvia, jotka esittävät eri organismeja (kuten kasveja, kasvinsyöjiä, lihansyöjiä ja hajottajia). Piilota ne eri paikkoihin ja pyydä oppilaita löytämään ja fyysisesti järjestämään itsensä oikeisiin ravintoketjuihin. Tämä käytännön aktiviteetti vahvistaa käsitteitä ja lisää energiaa oppilaille!
Selitä säännöt ja näytä esimerkki
Aseta selkeät odotukset ennen aloitusta. Näytä oppilaille, kuinka lukea vihjeitä ja järjestää kortit järjestykseen, aina energian lähteestä auringosta. Demonstroi kävelemällä läpi yksinkertaisen esimerkin, jotta kaikki ymmärtävät, kuinka yhdistää kukin organismi nuolien avulla energian kulun kuvaamiseksi.
Jaa oppilaat ryhmiin ja anna roolit
Jaa oppilaat pienryhmiin tiimityötä varten. Välitä rooleja kuten 'korttien etsijä', 'järjestäjä' ja 'muistikirjan pitäjä' varmistaaksesi, että kaikki osallistuvat. Tämä rohkaisee yhteistyöhön ja auttaa oppilaita ottamaan vastuuta aktiviteetista.
Ohjaa keskustelua suorituksen jälkeen
Ohjaa oppilaita selittämään ravintoketjujaan ja kytköksiensä ajattelua. Esitä ohjaavia kysymyksiä kuten 'Miksi nuoli osoittaa näin?' ja 'Mitä tapahtuisi, jos yksi organismi häviäisi?' Tämä suvaitsee ymmärrystä ja auttaa oppilaita ajattelemaan kriittisesti energian kulkua.
Pohdi ja laajenna todellisiin yhteyksiin
Kannusta oppilaita yhdistämään luokkahuoneen löydöt paikallisiin elinympäristöihin tai ekosysteemeihin. Pyydä heitä tutustumaan ravintoketjuun yhteisössään tai alueellaan, tai kuvittele, kuinka ihmiset sopivat eri ravintoverkkoihin. Tämä tekee oppimisesta merkityksellistä ja auttaa oppilaita näkemään ravintoketjujen tärkeyden todellisessa maailmassa.
Usein kysytyt kysymykset ruokaketjuesimerkeistä
Mikä on ruokaketju ja miten se näyttää energian virtauksen?
Ruokaketju on sarja, joka näyttää, kuinka energia liikkuu elävän olennon ja toisen välillä syömisen kautta. Se alkaa Auringosta, siirtyy kasveille, ja jatkuu eri eläinten kautta, nuolten avulla, jotka näyttävät energian virtauksen suunnan.
Miten voin opettaa oppilaita luomaan omia ruokaketjujaan?
Ohjaa oppilaita järjestämään kasvit ja eläimet loogisiksi ruokaketjuiksi, aloittaen Auringosta ja käyttämällä nuolia energian siirron näyttämiseksi. Kannusta heitä merkitsemään kukin organismi ja käyttämään kuvia visuaalisen tuen saamiseksi.
Mitä helppoja esimerkkejä ruokaketjuista on yläasteen oppilaille?
Yksinkertaisia esimerkkejä ovat: Auringosta → Ruohosta → Loukkasesta → Variksesta → Haukkasta ja Auringosta → Puusta → Oravasta → Koirasta. Nämä osoittavat selkeitä vaiheita ja ovat helppoja oppilaille ymmärtää ja mallintaa.
Miksi kaikki ruokaketjut alkavat Auringosta?
Kaikki ruokaketjut alkavat Auringosta, koska se tarjoaa energian, jota kasvit käyttävät tehdäkseen ruokaa fotosynteesin avulla. Tämä energia liikkuu sitten koko ruokaketjun läpi.
Mitkä ovat ruokaketjumallien vahvuudet ja rajoitukset luokkahuoneessa?
Vahvuudet: Ruokaketjumallit auttavat oppilaita visualisoimaan energian virtausta ja suhteita. Rajoitukset: Ne yksinkertaistavat todellisia ekosysteemejä eivätkä näytä kaikkia monimutkaisia yhteyksiä luonnossa.
Lisää Storyboard That
Ruokaketjut
- 2011.06.13_17.47.49_CIMG5793 • andrey_zharkikh • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caracal • angela n. • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Caterpillars • agavegirl13 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- cow • steve p2008 • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- eat • oskay • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- fox • digitalprimate • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Grass • theerawat • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- hawk • Dawn Huczek • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Mongoose • Jean & Nathalie • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oak branches • jcnapw • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Sparrow • barryskeates • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- squirrel • Dawn Huczek • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Termite • dotcompals • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
