Toiminnan Yleiskatsaus
Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa mistä "Red Kayak".
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat kanssa Frayer mallin. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa vastahakoisesti:
-
Määritelmä: haluton, vastahakoinen, ei halua tehdä jotain
-
Ominaisuudet: "Minä vastahakoisesti käänsin veneen pulassa, hidastui jonkin verran, ja piti etsimällä."
-
Esimerkkejä: huolellisesti, varovasti, epäröiden, varovasti
-
Non-esimerkkejä: innokkaasti, innokkaasti, valmis, halukas
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ymmärrystäsi sanasta "Red Kayak".
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Kirjoita keskelle sanastosana.
- Etsi sanan määritelmä ja kirjoita se Määrittelyn kuvaus -ruutuun.
- Kuvaile sanan, esimerkkien ja muiden esimerkkien ominaisuuksia.
- Kuvaa jokainen kuvaus asianmukaisilla merkkeillä, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Toinen hyvä tapa sitouttaa opiskelijat on luomalla kuvakäsikirjoituksen joka käyttää sanastoa mistä "Red Kayak".
Tässä toiminnassa opiskelija osoittaa ymmärrystä sanastoa sanoja käyttäen lauseita ja vastaavat kuvat kanssa Frayer mallin. Opiskelija voi saada aikaan sanaston sanoja, tai he voivat käyttää sanoja, jotka he ovat löytäneet kautta lukemisen tekstin. Lauseet ja kuvat vahvistaa ymmärrystä sanan ja asiayhteys että sitä käytettiin romaanissa.
Tässä esimerkissä käytetään sanaa vastahakoisesti:
-
Määritelmä: haluton, vastahakoinen, ei halua tehdä jotain
-
Ominaisuudet: "Minä vastahakoisesti käänsin veneen pulassa, hidastui jonkin verran, ja piti etsimällä."
-
Esimerkkejä: huolellisesti, varovasti, epäröiden, varovasti
-
Non-esimerkkejä: innokkaasti, innokkaasti, valmis, halukas
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa ymmärrystäsi sanasta "Red Kayak".
- Käytä opettajan antamaa mallia.
- Kirjoita keskelle sanastosana.
- Etsi sanan määritelmä ja kirjoita se Määrittelyn kuvaus -ruutuun.
- Kuvaile sanan, esimerkkien ja muiden esimerkkien ominaisuuksia.
- Kuvaa jokainen kuvaus asianmukaisilla merkkeillä, kohtauksilla ja kohteilla.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | |
|---|---|---|---|
| Määritelmä | Student syöttänyt oikean määritelmän sanastoon sanan ja sisällyttänyt sanaluokka. | Student syöttänyt oikean määritelmän sanaston sanaa, mutta ei sisällä oikeaa sanaluokka. | Opiskelija antanut väärän määritelmä sanaston sana, ja / tai ei sisältynyt oikea sanaluokka. |
| Ominaisuudet | Student toimitettava viimeistään kolme ominaisuuksia sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija tarjotaan kaksi ominaisuutta sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. | Opiskelija antaa vain yksi ominaisuus sanaston sana tai käsite laajentaa tai selventää. |
| Esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi esimerkkiä osoitetaan ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija antaa vain yhden esimerkin osoittamalla ymmärrystä sanastoa sana. |
| Non-esimerkit | Opiskelija järjestetty ainakin kolme ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelija tarjotaan kaksi ei-esimerkkejä, jotka osoittavat ymmärrystä sanastoa sana. | Opiskelijan tarjotaan vain yksi ei-esimerkki osoittaen ymmärrystä sanastoa sana. |
Red Kayak -sanaston niksit
Järjestä "Red Kayak" -sanastoaiheinen sanaseinä luokassasi
Luo omistettu tila luokkasi seinälle "Red Kayak" -sanastolle. Tulosta jokainen sana määritelmänsä ja esimerkkivirteen värikkäille korteille. Lisää oppilaan piirtämiä kuvia tai tarinakuvia tehdäkseen sanastosta mieleenpainuvampia. Tämä visuaalinen viite tukee jatkuvaa oppimista ja vahvistaa ymmärrystä koko romaanin opiskelun ajan.
Kannusta oppilaita ehdottamaan uusia sanoja lukemisen aikana
Kannusta oppilaita kuuntelemaan tuntemattomia tai mielenkiintoisia sanoja, kun luette "Red Kayak" -kirjaa yhdessä. Pyydä heitä kirjoittamaan nämä sanat liimaseteille ja lisäämään ne luokkakokoelmaan. Tämä käytäntö tekee sanaston oppimisesta oppilaslähtöistä ja suoraan yhteydessä aitoihin lukukokemuksiin.
Näytä, kuinka käyttää kontekstivihjeitä merkityksen selvittämiseen
Demonstrate lukemalla lauseesta "Red Kayak" haastavan sanan. Ajattele ääneen, kun etsit vihjeitä ympäröivästä tekstistä, ja näytä, kuinka merkitys voidaan päätellä. Tämä auttaa oppilaita tulemaan itsenäisiksi sanatutkijoiksi ja parantaa yleistä ymmärrystä.
Sisällytä sanastopelit kertaamiseen ja vahvistamiseen
Käytä nopeita pelejä kuten sanabingo, charadeja tai muistipeliä "Red Kayak" -sanoilla. Tee kertaussessiosta hauskaa ja interaktiivista vahvistaaksesi oppimista ja saadaksesi oppilaat pysymään mukana.
Usein kysytyt kysymykset Red Kayak -sanastosta
Mikä on Red Kayak -sanastotarinaulottelutehtävä?
Red Kayak -sanastotarinaulottelutehtävä on luova oppitunti, jossa oppilaat kuvittavat ja selittävät romaanin "Red Kayak" sanastokortteja lauseiden, kuvien ja määritelmien avulla Frayer-mallin muodossa syventääkseen ymmärrystä.
Kuinka käyttää Frayer-mallia Red Kayak -sanastolle?
Käyttääksesi Frayer-mallia "Red Kayak" -sanastolle, oppilaat täyttävät osiot sanan määritelmän, ominaisuudet, esimerkit ja ei-esimerkit, ja lisäävät liittyviä kuvia visuaalisesti vahvistaakseen merkitystä.
Mitkä ovat helppoja sanastotoimintoja Red Kayakille?
Helppoja sanastotoimintoja "Red Kayak" -kirjalle ovat kuvitetut tarinabookit, sanakartat, muistikortit ja sanastojen keskustelut kontekstissa auttaakseen oppilaita ymmärtämään ja muistamaan uusia termejä.
Miksi sanastosanat kuvittaminen on tehokasta 4. ja 5. luokkalaisille?
Sanastosanat kuvittaminen auttaa 4. ja 5. luokkalaisia tekemällä abstrakteista merkityksistä konkreettisia, osallistamalla useita aisteja ja tukemalla erilaisia oppimisstrategioita.
Mitä ohjeita opettajat antavat Red Kayak -sanastotaulun tekemiseen?
Opettajien tulisi ohjeistaa oppilaita valitsemaan "Red Kayak" -sanastosta sanoja, etsimään ja kirjoittamaan määritelmiä, listaamaan ominaisuuksia, antamaan esimerkkejä ja ei-esimerkkejä, ja piirtämään jokaisen osan käyttäen annettua mallipohjaa.
Lisää Storyboard That
Punainen Kayak
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
