Toiminnan Yleiskatsaus
Nixonin eroamispuhe on yksi harvoista presidentin eropuheista Yhdysvaltain historiassa. Se tarjoaa loistavan kuvan hänen uskomuksistaan, politiikoistaan ja siitä, kuinka hän välitti edelleen julkisesta kuvastaan jopa skandaalin seurauksena. Ruudukon avulla opiskelijoiden tulee valita puheesta useita lainauksia ja selittää niiden merkitys ja perusteet sekä se, kuinka heidän mielestään amerikkalainen yleisö reagoi niihin. Päätelmällä, miten yleisö on voinut vastata tai kuinka opiskelija tulkitsee Nixonin sanoja, opiskelijat saavat paremman käsityksen siitä, kuinka syvästi skandaali vaikutti maahan ja kansakunnan uskomuksiin.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita luomaan ruudukko Bill Clintonin puheesta suhteessaan Monica Lewinskyyn. Tämän avulla opiskelijat voivat luoda vertailun kahdesta presidentistä ja heidän vastauksistaan skandaaliin. Opiskelijat pystyvät myös näkemään, kuinka yleisö reagoi tällaiseen skandaaliin ja puheeseen sekä mahdollisiin aaltoiluvaikutuksiin, jotka ovat edelleen olemassa. Lisäksi se palvelee opiskelijoita paremmin lähtökohtana olevien lähdeasiakirjojen ja presidenttipuheiden analysoinnissa, syntetisoinnissa ja ymmärtämisessä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka analysoi lainauksia Nixonin eropuheesta keskittyen siihen, mitä hän sanoi ja kuinka amerikkalainen yleisö otti sen vastaan.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikot sanoilla "Lainaus", "Merkitys/perustelu" ja "Kuinka kansalaisten tulisi reagoida?"
- Kirjoita ensimmäiselle riville valitsemasi lainaus ja selitä merkitys ja vastaus asianmukaisiin kuvausruutuihin.
- Tee sama kolmelle lisälainaukselle riveillä 2-4.
- Luo kuva jokaiselle solulle käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja, kohteita tai valokuvia Photos for Class .
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Nixonin eroamispuhe on yksi harvoista presidentin eropuheista Yhdysvaltain historiassa. Se tarjoaa loistavan kuvan hänen uskomuksistaan, politiikoistaan ja siitä, kuinka hän välitti edelleen julkisesta kuvastaan jopa skandaalin seurauksena. Ruudukon avulla opiskelijoiden tulee valita puheesta useita lainauksia ja selittää niiden merkitys ja perusteet sekä se, kuinka heidän mielestään amerikkalainen yleisö reagoi niihin. Päätelmällä, miten yleisö on voinut vastata tai kuinka opiskelija tulkitsee Nixonin sanoja, opiskelijat saavat paremman käsityksen siitä, kuinka syvästi skandaali vaikutti maahan ja kansakunnan uskomuksiin.
Laajennettu toiminta
Pyydä oppilaita luomaan ruudukko Bill Clintonin puheesta suhteessaan Monica Lewinskyyn. Tämän avulla opiskelijat voivat luoda vertailun kahdesta presidentistä ja heidän vastauksistaan skandaaliin. Opiskelijat pystyvät myös näkemään, kuinka yleisö reagoi tällaiseen skandaaliin ja puheeseen sekä mahdollisiin aaltoiluvaikutuksiin, jotka ovat edelleen olemassa. Lisäksi se palvelee opiskelijoita paremmin lähtökohtana olevien lähdeasiakirjojen ja presidenttipuheiden analysoinnissa, syntetisoinnissa ja ymmärtämisessä.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka analysoi lainauksia Nixonin eropuheesta keskittyen siihen, mitä hän sanoi ja kuinka amerikkalainen yleisö otti sen vastaan.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Merkitse otsikot sanoilla "Lainaus", "Merkitys/perustelu" ja "Kuinka kansalaisten tulisi reagoida?"
- Kirjoita ensimmäiselle riville valitsemasi lainaus ja selitä merkitys ja vastaus asianmukaisiin kuvausruutuihin.
- Tee sama kolmelle lisälainaukselle riveillä 2-4.
- Luo kuva jokaiselle solulle käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja, kohteita tai valokuvia Photos for Class .
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten Tos noin ensisijaisen lähteen analyysi: Nixonin eronpyyntöpuhe vuonna 1974
Helpottaa kunnioittavaa luokkakeskustelua Nixonia eronpuheesta
Edistä avointa vuoropuhelua asettamalla selkeät keskustelumääräykset. Kannusta oppilaita kuuntelemaan aktiivisesti, tukemaan mielipiteitään tekstin todisteilla ja kunnioittamaan erilaisia näkemyksiä. Tämä luo turvallisen ympäristön monimutkaisten historiallisten aiheiden analysointiin.
Valitse merkityksellisiä lainauksia, jotka herättävät oppilaan ajattelun
Ohjaa oppilaita tunnistamaan lainauksia, jotka paljastavat Nixonin motiiveja, sävyjä tai julkista kuvaa. Kehota heitä valitsemaan rivit, jotka herättävät kysymyksiä tai korostavat kansallista mielialaa. Tämä syventää heidän analyysiään ja sitoutumistaan lähteeseen.
Käytä ajatus-pari-jakoa lisätäksesi osallistumista
Pyydä oppilaita ajattelemaan itsenäisesti lainauksesta, sitten parittamaan keskustellakseen tulkinnoistaan ennen kuin jakavat ne luokalle. Tämä tukee aktiivista oppimista ja auttaa hiljaisempia oppilaita osallistumaan.
Yhdistä puhe opiskelijoiden aikaisempaan tietoon
Kutsu oppilaita yhtymään Nixonin eroon muihin tapahtumiin tai johtajiin, joita he ovat tutkineet, kuten Clintonin suhde tai nykyaikaiset poliittiset skandaalit. Näiden yhteyksien tekeminen edistää syvempää ymmärrystä ja historiallista ajattelua.
Päätä pohdiskelevalla kirjoitustehtävällä
Pyydä oppilaita pohtimaan, miten puhe on saattanut vaikuttaa amerikkalaisten luottamukseen hallitukseen. Kehota heitä siteeraamaan todisteita omasta analyysistään. Tämä vahvistaa kriittistä ajattelua ja auttaa syventämään oppimista.
Usein kysytyt kysymykset ensisijaisesta lähteiden analyysistä: Nixonin eronpyyntöpuhe vuodelta 1974
Mikä on Nixonin eroamispuhe ja miksi se on merkittävä opetuksellisessa analyysissä?
Se Nixonin eroamispuhe, jonka hän piti vuonna 1974, on historiallinen puhe, jossa presidentti Richard Nixon ilmoitti eroavansa Watergate-skandaalin keskellä. Tämän puheen analysointi luokassa auttaa oppilaita ymmärtämään presidentin vastuuta, kansalaisten reaktioita poliittisiin skandaaleihin ja tarjoaa harvinaisen katsauksen siihen, miten johtajat viestivät kriisitilanteissa.
Kuinka oppilaat voivat analysoida Nixonin eroamispuheesta lainauksia oppitunnilla?
Oppilaat voivat valita keskeisiä lainauksia Nixonin puheesta ja käyttää sitten ruudukkoa tai tarinankerronnan keinoa selittääkseen kunkin lainauksen merkityksen, syyt ja kuinka amerikkalaiset mahdollisesti ovat reagoineet. Tämä jäsennelty analyysi syventää ymmärrystä historiallisesta kontekstista ja retorisista strategioista.
Mikä on primäärilähdeanalyysitehtävä Nixonin eroamispuheelle?
Primäärilähdeanalyysitehtävä Nixonin eroamispuheelle sisältää, että oppilaat tutkivat puheen sisältöä, poimivat lainauksia, tulkitsevat niiden merkityksen ja päättelevät kansalaisten reaktiot. Tämä lähestymistapa auttaa kehittämään kriittistä ajattelua ja historiallista tulkintaa.
Kuinka opettajat voivat vertailla Nixonin ja Clintonin puheita skandaaleista luokassa?
Opettajat voivat antaa oppilaiden analysoida ja vertailla Nixonin eroamispuhetta ja Bill Clintonin puhetta Monica Lewinsky -tapauksesta. Luomalla analyysiruutuja molemmille oppilaat voivat tutkia johtamisvastauksien ja julkisen vaikutuksen samankaltaisuuksia ja eroja.
Mitkä ovat tehokkaita tapoja auttaa oppilaita ymmärtämään julkisia reaktioita presidentillisiin skandaaleihin?
Tehokkaita menetelmiä ovat esimerkiksi oppilaiden johdattaminen päättelemään tai tutkimaan julkisia reaktioita presidenttien puheisiin, keskustella heidän tulkinnoistaan ja vertailla historiallisia ja nykyaikaisia reaktioita. Primäärilähteiden ja vertailuanalyysin käyttö lisää sitoutumista ja ymmärrystä.
Lisää Storyboard That
Puheenjohtajavaltio Richard Nixon ja Watergate-skandaali
- 1968 portrait of Pres. Richard Nixon by Norman Rockwell • dbking • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- 35mm Black and White (1974) • Hunter-Desportes • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Brezhnev and Nixon • The Central Intelligence Agency • Lisenssi United States Government Work (http://www.usa.gov/copyright.shtml)
- Marines (Vietnam) Sep 8, 1965 - by Paul Schutzer • manhhai • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- New York TImes August 9, 1974 • Ken_Mayer • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- President Nixon and James Fletcher Discuss the Space Shuttle • NASA on The Commons • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- President Richard M. Nixon's White House Activities On April 1, 1969 by John Olson • manhhai • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • tonynetone • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Richard Nixon • History In An Hour • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Supporters of Richard Nixon at the 1968 Republican National Convention: Miami Beach, Florida • State Library and Archives of Florida • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Tricky Dicky • Ninian Reid • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Watergate • brownpau • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
