Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka edustaa orjakaupan aikana asuneen henkilön kokemuksia. Tämä toiminta auttaa oppilaita visualisoimaan orjakauppaan liittyviä tekstejä ja pystymään luomaan tämän surullisen ajan Amerikan historiassa.
Opettajat voivat valita tekstit, mutta esimerkkikuvakäsikirjassa, Frederick Douglassin elämän kertomuksessa, on käytetty amerikkalaista orjaa. Opiskelijat valitsevat tekstistä merkittävät kohdat, luovat visualisoinnin ja sisältävät tekstin jokaisen esityksen alla.
Laajennettu toiminto
Tämän toiminnan laajentamiseksi opiskelijat lukevat mielenkiintoisen kertomuksen Olaudah Equianon elämästä . Opiskelijat valitsevat voimakkaat kappaleet Equianon työstä ja edustavat uskomattoman elämääsä kuvakäsikirjoituksen kautta. Opiskelijat, jotka suorittivat molemmat toiminnot, voivat myös luoda T-Chartin, joka vertaa ja kontrastaa Douglassin ja Equianon kokemuksia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa yksilöiden kokemuksia orjakaupan aikana.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kuvaukseen lainaus tai parafraasi annetusta tekstistä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksen, joka edustaa orjakaupan aikana asuneen henkilön kokemuksia. Tämä toiminta auttaa oppilaita visualisoimaan orjakauppaan liittyviä tekstejä ja pystymään luomaan tämän surullisen ajan Amerikan historiassa.
Opettajat voivat valita tekstit, mutta esimerkkikuvakäsikirjassa, Frederick Douglassin elämän kertomuksessa, on käytetty amerikkalaista orjaa. Opiskelijat valitsevat tekstistä merkittävät kohdat, luovat visualisoinnin ja sisältävät tekstin jokaisen esityksen alla.
Laajennettu toiminto
Tämän toiminnan laajentamiseksi opiskelijat lukevat mielenkiintoisen kertomuksen Olaudah Equianon elämästä . Opiskelijat valitsevat voimakkaat kappaleet Equianon työstä ja edustavat uskomattoman elämääsä kuvakäsikirjoituksen kautta. Opiskelijat, jotka suorittivat molemmat toiminnot, voivat myös luoda T-Chartin, joka vertaa ja kontrastaa Douglassin ja Equianon kokemuksia.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa yksilöiden kokemuksia orjakaupan aikana.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita kuvaukseen lainaus tai parafraasi annetusta tekstistä.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Tietoja orjakaupan näkökulmista: Frederick Douglass
Käytä tarinakarttoja empatian ja historiallisten näkökulmien opettamiseen
Tarinakartat auttavat oppilaita kuvitteellisesti näkemään historiallisten henkilöiden elämää, mikä edistää empatiaa astumalla heidän saappaisiinsa. Tämä lähestymistapa antaa oppilaille mahdollisuuden yhdistää tunnepohjaisesti menneeseen ja ymmärtää monimutkaisia näkökulmia historiassa.
Valitse ote, joka korostaa henkilökohtaista kokemusta
Valitse lainaus tai kohta, jossa yksilön tunteet tai haasteet ovat selkeitä. Henkilökohtaiset tarinat tekevät historiasta samaistuttavan ja syventävät oppilaiden ymmärrystä aikakaudesta.
Ohjaa oppilaita suunnittelemaan tarinakartan kohtauksia
Kannusta oppilaita jakamaan kohdan keskeisiin hetkiin. Suunnittelu auttaa oppilaita keskittymään tärkeimpiin tapahtumiin ja pitämään tarinakarttansa järjestyksessä ja merkityksellisinä.
Näytä, kuinka kuvata tunteita ja ympäristöä
Demonstroi kasvonilmeiden, kehon kielen ja taustojen avulla tunteen ja historiallisen kontekstin ilmaisemista. Tämä elävöittää tarinaa ja auttaa oppilaita tulkitsemaan tekstiä paremmin.
Järjestä galleria-kierto vertaispalautteen saamiseksi
Anna oppilaiden esitellä tarinakarttansa ja antaa rakentavaa palautetta toisilleen. Vertaisarviointi lisää itseluottamusta, kannustaa uudistukseen ja altistaa oppilaita monipuolisille näkökulmille.
Usein kysyttyjä kysymyksiä orjakaupan näkökulmista: Frederick Douglass
Mikä on storyboard-aktiviteetti Frederick Douglassin ja orjakaupan opetuksessa?
Storyboard-aktiviteetti sitouttaa oppilaat visualisoimaan ja esittämään keskeisiä kokemuksia Frederick Douglасista ja muista orjakaupasta. Oppilaat valitsevat vaikuttavia tekstiosuuksia, luovat visuaalisia esityksiä ja lisäävät tekstikatkelmia syventääkseen ymmärrystään tästä historiallisesta ajanjaksosta.
Kuinka oppilaat voivat vertailla Frederick Douglassin ja Olaudah Equianon kokemuksia?
Oppilaat voivat luoda T-taulukon vertaillakseen ja kontrastoidakseen Frederick Douglassin ja Olaudah Equianon elämää. Tämä auttaa korostamaan samankaltaisuuksia ja eroja heidän kertomuksissaan, näkökulmissa ja kokemuksissa orjakaupan aikakaudella.
Mitkä ovat joitakin innostavia tapoja auttaa oppilaita visualisoimaan tekstejä Atlantin orjakaupasta?
Opettajat voivat käyttää storyboardeja, luovia kuvituksia ja tekstiosuuksien valintaa auttaakseen oppilaita visualisoimaan ja yhdistämään Atlantin orjakauppaan liittyviä tekstejä, mikä tekee monimutkaisesta historiasta helpommin ymmärrettävää ja mieleenpainuvaa.
Miksi on tärkeää, että oppilaat käyttävät storyboardeja oppiessaan orjuudesta?
Storyboardt auttavat oppilaita aktiivisesti osallistumaan historiallisiin teksteihin, kannustavat kriittiseen ajatteluun ja mahdollistavat empatian tunteen kehittämisen yksilöiden kokemuksista orjuuden aikana. Visualisointi tukee myös ymmärrystä ja muistamista.
Mitkä ovat vaiheet Narrative of the Life of Frederick Douglassin storyboardin tekemiseen?
Oppilaiden tulisi: 1) Valita merkityksellinen lainaus tai paraphrase tekstistä, 2) Kuvittaa kohtaus relevanttien kuvien ja hahmojen avulla, 3) Lisätä teksti kuvan alle, ja 4) Tallenna valmis storyboard arviointia tai jakamista varten.
Lisää Storyboard That
Orjakaupan
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
