Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelija luo aikajanan, joka edustaa orjakaupan tärkeimpiä tapahtumia. Opiskelijat voivat sisällyttää ensisijaisia lähteitä tai muita tutkimuksia luokasta edustamaan näitä tapahtumia. Opiskelijat voivat keskittyä Afrikan tapahtumiin, jotka johtivat orjakauppaan tai keskittyvät Amerikan rooliin. Tämä toiminta antaa opiskelijoille paremman näkökulman orjuuden vaikutukseen kokonaisuutena ja miten se sopii suurempaan historiakuvaan.
Opiskelijat voivat halutessaan sisällyttää seuraaviin tapahtumiin aikajanaan
- Ensimmäiset orjat saapuvat Amerikkaan
- Massachusetts laillistaa orjuuden
- Hajautetun orjan laki
- Cotton Gin on keksitty
- Setä on Tomin mökki
- Kansas-Nebraskan laki
- Kansalaissota alkaa
- 13. tarkistus ratifioitu
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kuvataan orjakaupan historian tärkeitä tapahtumia.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Lisää soluja aikajanaan tarpeen mukaan.
- Luettele jokainen tapahtuma peräkkäisessä järjestyksessä.
- Kuvaile kuvausikkunoissa tapahtumia.
- Luo jokaisessa solussa kuva, joka kuvaa tapahtumia, käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna kuvakäsikirjoitus ja lähetä se toimeksiantoon.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Opiskelija luo aikajanan, joka edustaa orjakaupan tärkeimpiä tapahtumia. Opiskelijat voivat sisällyttää ensisijaisia lähteitä tai muita tutkimuksia luokasta edustamaan näitä tapahtumia. Opiskelijat voivat keskittyä Afrikan tapahtumiin, jotka johtivat orjakauppaan tai keskittyvät Amerikan rooliin. Tämä toiminta antaa opiskelijoille paremman näkökulman orjuuden vaikutukseen kokonaisuutena ja miten se sopii suurempaan historiakuvaan.
Opiskelijat voivat halutessaan sisällyttää seuraaviin tapahtumiin aikajanaan
- Ensimmäiset orjat saapuvat Amerikkaan
- Massachusetts laillistaa orjuuden
- Hajautetun orjan laki
- Cotton Gin on keksitty
- Setä on Tomin mökki
- Kansas-Nebraskan laki
- Kansalaissota alkaa
- 13. tarkistus ratifioitu
Vaihtoehtona aikajanan asetteluun on, että opiskelijat luovat aikajanan julisteen sisällyttää sen esitykseen tai gallerian kävelyyn. Voit lisätä tähän tehtävään useamman kuin yhden mallin, jotta opiskelijat saavat paljon vaihtoehtoja!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo aikajana, jossa kuvataan orjakaupan historian tärkeitä tapahtumia.
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Lisää soluja aikajanaan tarpeen mukaan.
- Luettele jokainen tapahtuma peräkkäisessä järjestyksessä.
- Kuvaile kuvausikkunoissa tapahtumia.
- Luo jokaisessa solussa kuva, joka kuvaa tapahtumia, käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna kuvakäsikirjoitus ja lähetä se toimeksiantoon.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Tapahtumat ja Päivämäärät | Tapahtumat valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Päivämäärät ovat oikein. | Suurin osa tapahtumista valittu aikajanan ovat merkittäviä ja tärkeitä yleistä ymmärrystä ajan. Useimmat päivämäärät ovat oikein. | Joitakin tapahtumia valittu aikajanan ovat merkittäviä. Ei voi olla puuttuva tapahtumia tai tapahtumia, jotka ovat merkityksettömiä. Liian monta päivämääriä voi olla väärä. |
| Selitykset / Kuvaukset | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kutakin tapahtumaa ovat tarkkoja ja tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | Selityksiä tai säädettyjä kuvauksia kunkin tapahtuman ovat useimmiten oikein ja yritä tuoda näkemystä merkitystä tapahtumien. | On olemassa useita räikeitä epätarkkuudet selityksiä tai kuvauksia tapahtumista. Ei voi olla vähän tai ei lainkaan tietoa int merkitystä tapahtumien tai tiedot voivat olla liian vähäistä tai puuttuu. |
| Englanti Yleissopimukset | On 0-2 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 3-4 virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. | On 5 tai enemmän virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka. |
Miten Tos orjuuden aikajanasta Amerikassa
Integroidi primäärilähteet orjatyön aikajanaaniprojektiisi
Paranna oppilaidesi oppimista ohjaamalla heitä käyttämään primäärilähteitä, kuten historiallisia asiakirjoja, kuvia tai ensikäden kertomuksia heidän aikajanallaan. Tämä syventää ymmärrystä ja tuo historian eloon.
Valitse ikään sopivat primäärilähteet oppimisprosessiin
Valitse primäärilähteitä, jotka vastaavat oppilaidesi lukutaito- ja ymmärtämistasoa. Etsi lyhyitä otteita orjatarinoista, skannattuja historiallisia asiakirjoja tai ikään sopivia kuvia varmistaaksesi saavutettavuuden ja sitoutumisen.
Näytä, miten analysoida primäärilähdettä luokassa
Näytä kuinka analysoida primäärilähdettä lukemalla sen ääneen, tunnistamalla keskeiset yksityiskohdat ja keskustelemalla sen historiallisesta kontekstista. Tämä auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka kerätä merkityksellistä tietoa heidän aikajanoihinsa.
Ohjaa oppilaita lisäämään primäärilähteen todisteita aikajanan tapahtumiin
Kannusta oppilaita sisällyttämään lainauksen, kuvan tai yhteenvedon primäärilähteestä jokaiseen aikajanan tapahtumaan. Tämä käytäntö yhdistää heidän tutkimuksensa suoraan aikajanan sisältöön, tehden tapahtumista elävämpiä ja aidoimpia.
Edistä pohdintaa ja keskustelua primäärilähteiden havainnoista
Kannusta oppilaita jakamaan ja keskustelemaan siitä, mitä he oppivat primäärilähteistään. Tämä kehittää kriittistä ajattelua, kun oppilaat vertailivat näkökulmia ja pohtivat orjuuden vaikutuksia aitojen äänten kautta.
Usein kysytyt kysymykset orjuuden aikajanasta Amerikassa
Mitkä ovat tärkeimmät tapahtumat, jotka tulisi sisällyttää orjuuden aikajanaan Amerikassa?
Tärkeimmät tapahtumat ovat: ensimmäisten orjien saapuminen Amerikkaan, Massachusettsin orjuuden laillistaminen, Pakomatilaki, puuvillaginin keksiminen, Setä Tomin mökin julkistus, Kansas-Nebraska-laki, sisällissodan alku ja 13. lisäyksen ratifiointi. Nämä tapahtumat korostavat merkittäviä käännekohtia orjuuden historiassa Yhdysvalloissa.
Miten oppilaat voivat luoda tehokkaan orjuusajan aikajanankoulussa?
Oppilaat voivat luoda tehokkaan aikajanankin luettelemalla tärkeimmät tapahtumat järjestyksessä, antamalla lyhyet kuvaukset ja lisäämällä kuvia tai primäärilähteitä kontekstin tueksi. Julisteen tai digitaalisen tarinan käyttäminen tekee aikajanasta kiinnostavan ja helpon esittää.
Mitkä primäärilähteet sopivat opetukseen orjakaupan aikajanasta?
Primäärilähteet kuten historialliset asiakirjat, kirjeet, valokuvat, sanomalehtiartikkelit ja ensikäden kertomukset tarjoavat oppilaille aitonäkökulmia orjakaupan tapahtumiin. Nämä lähteet syventävät ymmärrystä ja tekevät aikajanasta merkityksellisemmän.
Miksi on tärkeää, että oppilaat tutkivat orjuuden aikajanaa Amerikassa?
Orjuuden aikajanan tutkiminen auttaa oppilaita ymmärtämään sen pysyvän vaikutuksen yhteiskuntaan, tunnistamaan vapauden ja oikeuden puolustuksen kamppailut ja näkemään, miten historialliset tapahtumat muovaavat nykyhetkeä. Se edistää kriittistä ajattelua ja empatiaa.
Mitkä ovat vaihtoehtoisia aktiviteetteja, jotka voivat korvata aikajanaluvun orjuudesta?
Vaihtoehtoisia aktiviteetteja ovat esimerkiksi aikajanaposterin tekeminen esityksiä varten, galleriakävelyn järjestäminen tai digitaalisten työkalujen käyttäminen interaktiivisten aikajanojen luomiseen. Nämä menetelmät tarjoavat enemmän sitoutumista ja joustavuutta erilaisten oppimistyylien oppilaille.
Lisää Storyboard That
Orjakaupan
- Image taken from page 82 of 'Building the Nation. Events in the history of the United States, from the Revolution to the beginning of the War between the States ... Illustrated' • The British Library • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
- Joint Resolution Proposing the Thirteenth Amendment to the United States Constitution, 01/31/1865 - 01/31/1865 • The U.S. National Archives • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
