Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisista ristiriidoista Tempestissa
MAN vs. MAN
Prospero antoi veljelleen Antoniolle Dukedomin tehtävät, koska hän halusi käyttää aikansa muihin asioihin, jotka kiinnostivat häntä enemmän. Antonio tarttui tilaisuuteen ottaa Prosperon tilalle muodostamalla liitto Napolin kuninkaan Alonson kanssa ja karkotettu Prospero 12 vuodeksi. Prospero vannoo kostoa.
IHMIS vs. ITSE
Alonso uskoo, että hänen poikansa Ferdinand on kuollut, ja hänen tyttärensä on juuri naimisissa hyvin kaukana olevan Tunisin kuninkaan kanssa. Hän on syvästi surussa molempien lastensa menettämisestä, ja Sebastian huijaa häntä siitä, että hän teki päätöksen mennä naimisiin Claribelin kanssa ja lähetti Alonson edelleen syyllisyyteen ja epätoivoon.
IHMIS vs. LUONTO
Myrsky itsestään tulee oma voima, Arielin kannustamana, jota kukaan merimiehistä tai miehistä ei kestä. Vene syttyy tuleen ja jakautuu mereen lähettäen kaikki miehet syöksymään raivoisaan veteen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Tempest.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista konfliktit Myrsky.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän. Muista käyttää avattavasta valikosta tallentaa sen tehtävän otsikko.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin. Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisista ristiriidoista Tempestissa
MAN vs. MAN
Prospero antoi veljelleen Antoniolle Dukedomin tehtävät, koska hän halusi käyttää aikansa muihin asioihin, jotka kiinnostivat häntä enemmän. Antonio tarttui tilaisuuteen ottaa Prosperon tilalle muodostamalla liitto Napolin kuninkaan Alonson kanssa ja karkotettu Prospero 12 vuodeksi. Prospero vannoo kostoa.
IHMIS vs. ITSE
Alonso uskoo, että hänen poikansa Ferdinand on kuollut, ja hänen tyttärensä on juuri naimisissa hyvin kaukana olevan Tunisin kuninkaan kanssa. Hän on syvästi surussa molempien lastensa menettämisestä, ja Sebastian huijaa häntä siitä, että hän teki päätöksen mennä naimisiin Claribelin kanssa ja lähetti Alonson edelleen syyllisyyteen ja epätoivoon.
IHMIS vs. LUONTO
Myrsky itsestään tulee oma voima, Arielin kannustamana, jota kukaan merimiehistä tai miehistä ei kestä. Vene syttyy tuleen ja jakautuu mereen lähettäen kaikki miehet syöksymään raivoisaan veteen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Tempest.
- Klikkaa "käytät tätä mallia" alkaen tehtävän.
- Tunnista konfliktit Myrsky.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän. Muista käyttää avattavasta valikosta tallentaa sen tehtävän otsikko.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Kuinka tunnistaa kirjalliset konfliktit teoksessa The Tempest
Integroi kirjalliset konfliktikeskustelut päivittäisiin luokkien rutiineihin
Nosta opiskelijoiden sitoutumista sisällyttämällä nopeita kirjallisia konfliktikeskusteluja päivittäiseen agendaan. Jatkuva altistus auttaa oppilaita tunnistamaan konfliktityypit tekstien välillä ja edistää syvällisempää analyysiä koko vuoden ajan.
Aloita jokainen luokka konfliktinlämmittelykysymyksellä
Pyydä oppilaita muistamaan konflikti äskettäisestä lukukokemuksesta tai henkilökohtaisesta kokemuksesta. Kannusta jakamiseen herättääksesi mielenkiinnon ja aktivoi aiempaa tietämystä konfliktityypeistä.
Pyydä oppilaita tunnistamaan konfliktityypit lyhyistä otteista
Jaa lyhyt kappale mistä tahansa tekstistä ja pyydä oppilaita nimeämään konfliktityypin ja perustelemaan valintansa. Toisto rakentaa itseluottamusta ja terävöittää heidän analyyttisiä taitojaan.
Helpota nopeita parikeskusteluja konfliktinratkaisusta
Pyydä oppilaita kääntymään naapurin puoleen keskustellakseen siitä, kuinka hahmo voisi ratkaista konfliktin. Yhteistyö kannustaa uusiin näkökulmiin ja kriittiseen ajatteluun.
Juhli luovaa konfliktien yhdistämistä luokkakaavion avulla
Pidä näkyvillä kaavio, joka seuraa eri konflikteja, jotka on tunnistettu eri teksteistä. Arvosta oppilaiden panosta innostamaan jatkuvaa osallistumista ja rakentamaan kulttuuria läheisestä lukemisesta.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisten konfliktien tunnistamisesta Myrskyssä
Mitkä ovat pääasialliset kirjalliset konfliktityypit The Tempestissä?
The Tempest sisältää useita keskeisiä kirjallisia konfliktityyppejä: Väli Miehen ja Miehen (esim. Prospero vs. Antonio), Väli Miehen ja Itsen (esim. Alonson sisäinen suru ja syyllisyys), ja Väli Miehen ja Luonnon (esim. myrskyn aiheuttama laivahukku). Jokainen konflikti muokkaa hahmojen toimia ja tarinan etenemistä.
Kuinka voin opettaa oppilaita tunnistamaan konfliktin The Tempestissä storyboardsin avulla?
Pyydä oppilaita luomaan storyboard, jossa he havainnollistavat vähintään kolmea kirjallisen konfliktin muotoa The Tempestistä. Jokainen ruutu kuvaa konfliktityyppiin liittyvän kohtauksen, sisältää relevantit hahmot ja antaa lyhyen kuvauksen siitä, miten kohtaus sopii tiettyyn konfliktikategoriaan.
Mikä on esimerkki Väli Miehen ja Miehen konfliktista The Tempestissä?
Esimerkki Väli Miehen ja Miehen-konfliktista on Prosperoa vastaan kapinoiva hänen veljensä Antonio, joka yhdessä Alonson kanssa juonittelee Prosperon herttuakunnan valtaamista ja karkottamista. Tämä lähtökohta johtaa Prosperon vihanpitoon.
Miksi kirjallisten konfliktien ymmärtäminen on tärkeää lukio-opiskelijoille, jotka opiskelevat The Tempestiä?
Kirjallisten konfliktien ymmärtäminen auttaa oppilaita analysoimaan hahmojen motiiveja, juonen kehittymistä ja teemoja The Tempestissä. Se syventää ymmärrystä ja kannustaa kriittiseen ajatteluun siitä, miten konfliktit ohjaavat tarinan etenemistä.
Mitkä storyboard-aktiviteetit auttavat oppilaita analysoimaan konfliktia The Tempestissä?
Tehokkaat storyboard-aktiviteetit sisältävät oppilaiden visuaalisen esittämisen erilaisista konfliktityypeistä, lyhyiden selitysten kirjoittamisen jokaiseen kohtaukseen ja niiden luokittelemisen (esim. Hahmo vs. Itse, Hahmo vs. Luonto). Tämä edistää aktiivista osallistumista ja analyyttisiä taitoja.
Lisää Storyboard That
Myrsky
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
