Toiminnan Yleiskatsaus
Kappaleen "Shed a Little Light" on kirjoittanut ja julkaissut James Taylor vuonna 1991. Sen sanoilla on monia merkityksiä, mutta kappaleen teema on, että olemme kaikki tässä yhdessä ja meidän on tehtävä työtä rakentaaksemme valoisampaa tulevaisuutta .
Tätä kappaletta voidaan käyttää monin tavoin harrastuksena nuoremmille lapsille tai vanhemmille alkeisikäisille opiskelijoille. Ehdotus luokille K-2 olisi kuunnella laulu luokassa ja laulaa se yhdessä, muistamalla sanat. Keskustele sanojen merkityksestä luokassa ja pyydä oppilaita luomaan solu, joka korostaa heidän suosikkiosaa kappaleesta.
Vuosille 3–5 opettajat voivat jakaa kopion sanoituksista ja keskustella niiden merkityksestä koko ryhmässä tai pienissä ryhmissä. Muista kiinnittää huomiota siihen, miten kappale liittyy kansalaisoikeusliikkeeseen ja miksi se on merkityksellinen tuohon aikaan historiassa. Opiskelijat luovat sitten solun, joka kuvaa osan kappaleesta ja sen merkitystä.
* Huomaa: tämä laulu on kirjoitettu evankeliumin lauluna ja viittaa Jumalaan / Herraan. *
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Opiskelijat luovat solun, joka kuvaa heidän suosikkiosaa kappaleesta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Luo solu, joka kuvaa suosikki kappalesi osaa. Käytä grafiikkaa, joka liittyy kappaleeseen!
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Ohjeet 3-5
Eräpäivä:
Tavoite: Opiskelijat luovat solun, joka kuvaa ja kuvaa kappaleen osan merkityksen.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Luo solu, joka kuvaa ja kuvaa kappaleen osan merkityksen. Käytä grafiikkaa, joka liittyy kappaleeseen!
- Säästä usein!
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kappaleen "Shed a Little Light" on kirjoittanut ja julkaissut James Taylor vuonna 1991. Sen sanoilla on monia merkityksiä, mutta kappaleen teema on, että olemme kaikki tässä yhdessä ja meidän on tehtävä työtä rakentaaksemme valoisampaa tulevaisuutta .
Tätä kappaletta voidaan käyttää monin tavoin harrastuksena nuoremmille lapsille tai vanhemmille alkeisikäisille opiskelijoille. Ehdotus luokille K-2 olisi kuunnella laulu luokassa ja laulaa se yhdessä, muistamalla sanat. Keskustele sanojen merkityksestä luokassa ja pyydä oppilaita luomaan solu, joka korostaa heidän suosikkiosaa kappaleesta.
Vuosille 3–5 opettajat voivat jakaa kopion sanoituksista ja keskustella niiden merkityksestä koko ryhmässä tai pienissä ryhmissä. Muista kiinnittää huomiota siihen, miten kappale liittyy kansalaisoikeusliikkeeseen ja miksi se on merkityksellinen tuohon aikaan historiassa. Opiskelijat luovat sitten solun, joka kuvaa osan kappaleesta ja sen merkitystä.
* Huomaa: tämä laulu on kirjoitettu evankeliumin lauluna ja viittaa Jumalaan / Herraan. *
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Opiskelijat luovat solun, joka kuvaa heidän suosikkiosaa kappaleesta.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Luo solu, joka kuvaa suosikki kappalesi osaa. Käytä grafiikkaa, joka liittyy kappaleeseen!
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Ohjeet 3-5
Eräpäivä:
Tavoite: Opiskelijat luovat solun, joka kuvaa ja kuvaa kappaleen osan merkityksen.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta “Aloita määritys”.
- Luo solu, joka kuvaa ja kuvaa kappaleen osan merkityksen. Käytä grafiikkaa, joka liittyy kappaleeseen!
- Säästä usein!
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Miten Tos aiheesta Shed a Little Light, kirjoittanut James Taylor
Kannusta oppilaita yhdistämään laulujen sanat todellisiin tekoihin
Ohjaa oppilaita brainstormaamaan tarkkoja tapoja, joilla he voivat soveltaa laulun viestiä yhtenäisyydestä ja toivosta päivittäisessä elämässään. Tämä auttaa tekemään oppimisesta relevanttia ja kannustaa heitä ottamaan positiivisia toimia.
Helpota keskustelua yhteisön rakentamisesta
Kutsu oppilaita jakamaan ideoita siitä, miten he voivat työskennellä yhdessä tukeakseen toisiaan, aivan kuten laulussa kuvataan. Käytä avoinja kysymyksiä käynnistääksesi mietiskeleviä keskusteluja ja rohkaistaksesi yhteistyöajattelua.
Ohjaa oppilaita luomaan toimintajulisteen
Kysy oppilaita suunnittelemaan luokkahuoneen juliste, joka kuvaa yhden toiminnan, jonka he voivat tehdä 'valaistakseen' koulua tai yhteisöään. Tämä visuaalinen muistutus vahvistaa oppimista ja lisää yhteisvastuullisuuden tunnetta.
Kannusta pohdintaa päiväkirjan avulla
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt päiväkirjamerkintä ajasta, jolloin he auttoivat jotakuta tai työskentelivät tiiminä. Tämä käytäntö syventää ymmärrystä laulun viestistä ja yhdistää sen henkilökohtaisiin kokemuksiin.
Usein kysytyt kysymykset James Taylorin teoksesta Shed a Little Light
Mikä on 'Shed a Little Light' kappaleen merkitys James Taylorilta?
'Shed a Little Light' James Taylorilta on kappale, joka kannustaa yhtenäisyyteen, toivoon ja yhteistyöhön paremman tulevaisuuden saavuttamiseksi. Sen sanat edistävät yhteistyötä ja viittaavat Kansalaisoikeusliikkeen ihanteisiin.
Kuinka opettajat voivat käyttää 'Shed a Little Light' -kappaletta luokissa K-5?
Opettajat voivat käyttää kappaletta soittamalla sen oppilaille, keskustelemalla sen merkityksestä ja pyytämällä oppilaita luomaan kuvitettuja soluja, jotka esittävät heidän suosikkikohtansa tai tulkitsevat sanoituksia. Toiminnot voidaan sovittaa luokka-asteille 1–2 ja 3–5.
Mitkä ovat opetuskäyttöideat 'Shed a Little Light' -kappaleen opettamiseen ala-asteille?
Ideoita ovat laulaa kappale yhdessä, keskustella sen yhteydestä Kansalaisoikeusliikkeeseen, analysoida sanoituksia ja pyytää oppilaita piirtämään tai kuvailemaan suosikkiosiaan syventääkseen ymmärrystä.
Miten 'Shed a Little Light' liittyy Black Historyyn tai Kansalaisoikeusliikkeeseen?
Kappale viittaa oikeudenmukaisuuden, yhtenäisyyden ja toivon teemoihin, jotka ovat keskeisiä Kansalaisoikeusliikkeessä. Se on arvokas resurssi Black History -tunneille ja keskusteluille historiallisesta muutoksesta.
Yksinkertainen luokkatoiminta 'Shed a Little Light' -kappaleelle luokka-asteille K-2?
Anna oppilaiden kuunnella kappale, keskustella sen viestistä ja luoda piirustus tai solu, joka kuvaa heidän suosikkilausettaan, käyttäen grafiikkaa, joka liittyy musiikkiin.
Lisää Storyboard That
Musta Historia K-5
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
