Opiskelijan aktiviteetit kohteelle Maa ja kuu
Maa ja kuu
Koska planeetallamme on lähes täydelliset olosuhteet elämää varten, se on ainutlaatuinen planeetta aurinkokuntamme. Tähän sisältyy tosiasia, että uskomme tällä hetkellä olevan vain nestemäistä vettä nykyään. Maa kiertää aurinkoa ja kestää 365,25 päivää yhden vallankumouksen tai pyörimisen suorittamiseksi auringon ympäri. Koska kalenterivuosi kestää 365 päivää, lisäämme "hyppypäivän" joka neljäs vuosi 29. helmikuuta, jotta kalenteri saadaan takaisin raiteilleen. Joka neljäs vuosi, 29. helmikuuta, tunnetaan hyppyvuonna.
Maa on jaettu kahteen puolikkaaseen, jotka tunnetaan puolipalloina. Pohjoinen ja eteläinen pallonpuolisko kohtaavat päiväntasaajan, kuvitteellisen leveysviivan, joka on puolivälissä pohjoisnavan ja etelänavan välillä. Maa pyörii kallistetulla akselilla ja kestää 24 tuntia täyden pyörimisen tekemiseksi päivästä. Maapallon aksiaalikulma muuttuu välillä 22,1 ° - 24,5 °, ja tutkijoiden mielestä Maata iski erittäin suuri esine, joka muutti planeetan kiertoakselia. Tämä kallistus aiheuttaa maapallon vuodenajat. Pohjoisen pallonpuoliskon kesäpäivänseisauksen aikana kallistus osoittaa kohti aurinkoa. Tämä tarkoittaa, että Auringon valo on jakautunut pienemmälle alueelle, joten energian tiheys on suurempi. Vaikka näin tapahtuu, eteläinen pallonpuolisko osoittaa poispäin auringosta, joten aurinkoenergia jakautuu suurelle alueelle aiheuttaen viileämpiä keskilämpötiloja, mikä johtaa talveen.
Maapallollamme on yksi kuu, joka on aurinkojärjestelmän viides suurin luonnollinen satelliitti; se kiertää maata joka 28. päivä. Kuu on vuorovesilukittu maan päälle, mikä tarkoittaa, että Kuun sama puoli on aina meitä kohti. Se kiertää maata, mutta se ei pyöri samalla tavalla kuin maa tekee. Kuun suhteellinen sijainti aurinkoon ja maapallolle muuttaa tapaa näyttää siltä yöllä. Näitä muutoksia, joita kutsutaan kuun vaiheiksi, havainnollistetaan kuinka paljon Kuun valaistusta pinnasta voimme nähdä maapallolta.
Kuun etsintä alkoi vuonna 1959, kun Neuvostoliitto käynnisti avaruusluotaimen Luna 2. Koetin törmäsi Kuun pinnalle suorittaen joitain kokeita matkallaan sinne. Ensimmäinen koetin, joka laskeutui kuuhun (toisin kuin törmäyslasku), oli Luna 9 Lander, ja sen vuoksi se pystyi lähettämään kuvia takaisin Maahan laskeutumisen yhteydessä. Kuuluisin Lunar-operaatio oli kuitenkin Apollo 11, kun Lunar-moduuli laskeutui kuuhun vuonna 1969 ja Neil Armstrongista tuli ensimmäinen ihminen, joka laskeutui toisen tähtitieteellisen ruumiin pinnalle. Armstrongia seurasi Buzz Aldrin pintaan, kun taas Michael Collins luotsasi komentoyksikköä kiertää Kuun. He toivat takaisin yli 21 kg näytteitä kuun pinnalta. Kaikkiaan 12 astronautti on kävellyt pinnalla Kuun päällä, ja viimeinen tehtävä palasi joulukuussa 1972.
Seuraavan sukupolven tiedestandardit painottavat sitä, että opiskelijat saavat kehittämään ja käyttämään malleja ilmiöiden ymmärtämiseen. Tutkijat laativat järjestelmämalleja auttaakseen ymmärtämään järjestelmää tai järjestelmän osaa. Malleja käytetään tieteessä ennusteiden tekemiseen ja ideoiden tai tiedon välittämiseen muille ihmisille. Täällä on joukko aktiviteetteja, joissa keskitytään kyseiseen taitoon. Opiskelijat aikovat helposti luoda omia mallejaan Maasta ja Kuusta selittämään Kuun vaiheet ja Maan vuodenajat. Tämä antaa sinulle loistavan tilaisuuden keskustella mallien käytön rajoituksista, antaa opiskelijoille mahdollisuuden arvioida ja tarkentaa niitä.
On tärkeää huomata ja muistuttaa oppilaita, ettei mikään maapallon, kuun tai aurinkojen kaavioista ole mittakaavassa. Tämä tehdään tarkoituksella käsitteellisen ymmärryksen avuksi.
Olennaiset kysymykset maapallolle ja kuulle
- Miksi Kuu näyttää erilaiselta yöstä toiseen?
- Miksi meillä on vuodenajat?
- Kuinka näemme Kuun?
- Mitä eroa kiertoradalla, kierto ja vallankumous ovat?
Mitä sanottavaa Maasta ja Kuusta on?
Tee yksinkertainen kuu vaiheiden kalenteri luokallasi
Esittele oppilaille ajatus siitä, että seurataan kuuta kuukauden aikana. Selitä, kuinka kuu näyttää erilaiselta joka ilta ja että nämä muutokset seuraavat mallia nimeltä vaiheet.
Luo päivittäinen kuun havainnointirutiini
Pyydä oppilaita katsomaan kuuta joka ilta ja merkitsemään, mitä he näkevät. Kannusta heitä käyttämään piirroksia tai yksinkertaisia kuvauksia, jos kuu on näkyvissä.
Laadi luokkakaavio havainnointien kirjaamista varten
Suunnittele iso kalenteri tai kaavio luokkahuoneeseesi. Saa jokainen oppilas lisää oman kuunpohjaisen piirroksensa tai muistiinpanonsa päivän ruutuun, jotta kaikki näkevät kaavan muodostuvan ajan myötä.
Keskustele malleista ja yhdistä ne kuu vaiheisiin
Käy läpi valmis kalenteri luokkana. Näytä, kuinka kuvan muoto muuttuu ja käytä kaaviota puhuaksesi uudesta, täysikuusta ja sirppimäisestä kuusta.
Kannusta oppilaita jakamaan kuu-faktoja ja kysymyksiä
Kutsu oppilaita kirjoittamaan tai jakamaan mielenkiintoisia kuu-faktoja tai kysymyksiä, joita heillä oli kuukauden aikana. Käytä näitä herättääksesi uteliaisuutta ja tulevia oppitunteja maasta ja kuusta.
Usein kysytyt kysymykset Maasta ja Kuusta
Mitä ovat Kuun vaiheet ja miksi ne muuttuvat?
Kuun vaiheet viittaavat Kuun erilaisiin muotoihin, jotka näkyvät Maasta katsottaessa, kun kuu kiertää planeettaamme. Ne muuttuvat, koska Kuun asema Maan ja Auringon suhteen muuttuu, mikä vaikuttaa siihen, kuinka paljon sen valaistua puolta näemme.
Miten Kuun kierto vaikuttaa elämään Maassa?
Kuun kierto vaikuttaa elämään Maassa aiheuttamalla vuorovesiä, muuttamalla kuunvalon määrää ja vaikuttamalla joidenkin eläinten käyttäytymiseen. Sen gravitaatiovoima auttaa vakauttamaan Maan akselikuvaa, mikä vaikuttaa vuodenaikoihin.
Mikä on ero kierron, pyörimisen ja radan välillä?
Rata on polku, jonka kappale kiertää toista kappaletta, pyöriminen tarkoittaa kappaleen pyörimistä omalla akselillaan, ja kierto on kokonainen kiertomatka toisen kappaleen ympäri. Esimerkiksi Maa pyörii päivittäin ja kiertää Aurinkoa vuosittain.
Miksi Kuu näyttää aina samaa puolta Maahan päin?
Kuu on vuorovesi-sidoksissa Maahan, mikä tarkoittaa, että sen pyörimis- ja kiertoaika ovat samat. Tämä saa aikaan sen, että sama puoli Kuuta on aina Maata kohti.
Mitkä ovat helppoja luokkatoimintoja, joilla opetetaan Maata ja Kuun?
Opettajat voivat käyttää malleja, kaavioita tai käytännön aktiviteetteja selittääkseen Kuun vaiheita, vuodenaikoja tai Maan-Kuun-Aurinko -suhdetta. Yksinkertaisia aktiviteetteja ovat pallojen ja lamppujen käyttö kiertoratojen näyttämiseen ja Kuun vaiheiden karttojen tekemiseen.
- reflections • Sheila in Moonducks • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.