Toiminnan Yleiskatsaus
SWBST- graafinen järjestäjä on hyödyllinen opiskelijoille, jotta se voi tunnistaa ja seurata kirjan tärkeitä osia. Pysyvä "Joku halusi, mutta niin sitten", graafinen järjestäjä sallii opiskelijoiden visuaalisen työnsä läpi merkkien toiminnan ja päätösten seuraukset.
- Tässä nimenomaisessa harjoituksessa opiskelijat valita merkin ja ottaa ne käyttöön ensimmäisen Joku soluun.
Annemarie - Toisessa solussa, Wanted , opiskelija kuvaa heidän luonteensa tavoitetta.
Annemarie haluaa vain, että hänen ystävänsä ovat turvassa natsien puolesta - Keskusta Mutta solu osoittaa ristiriitaa, mikä voi pitää halutun asian tapahtumasta.
Natsit tarkistavat, kuka on juutalainen ja kuka ei ole. - Neljännessä So- solussa opiskelijat osoittavat, mitä merkki teki ongelman ratkaisemiseksi.
Annemarien perhe työskenteli yhdessä hiipimaan ruusuja maasta ja vaarasta. - Viimeisessä solussa Sitten opiskelijan pitäisi näyttää lopputuloksen.
Rosenin perhe on turvallinen Ruotsissa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo SWBST-kuvakäsikirjoitus, jonka avulla voit analysoida merkin toimien seuraukset numeroissa Tähti . Muista, että SWBST tarkoittaa "Joku halusi, mutta niin, sitten".
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Noudata kussakin kuvauksessa kysyttyjä kysymyksiä, ota käyttöön merkki, jossa kuvataan heidän tavoitteensa ja seuraukset tämän tavoitteen saavuttamisesta.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Toiminnan Yleiskatsaus
SWBST- graafinen järjestäjä on hyödyllinen opiskelijoille, jotta se voi tunnistaa ja seurata kirjan tärkeitä osia. Pysyvä "Joku halusi, mutta niin sitten", graafinen järjestäjä sallii opiskelijoiden visuaalisen työnsä läpi merkkien toiminnan ja päätösten seuraukset.
- Tässä nimenomaisessa harjoituksessa opiskelijat valita merkin ja ottaa ne käyttöön ensimmäisen Joku soluun.
Annemarie - Toisessa solussa, Wanted , opiskelija kuvaa heidän luonteensa tavoitetta.
Annemarie haluaa vain, että hänen ystävänsä ovat turvassa natsien puolesta - Keskusta Mutta solu osoittaa ristiriitaa, mikä voi pitää halutun asian tapahtumasta.
Natsit tarkistavat, kuka on juutalainen ja kuka ei ole. - Neljännessä So- solussa opiskelijat osoittavat, mitä merkki teki ongelman ratkaisemiseksi.
Annemarien perhe työskenteli yhdessä hiipimaan ruusuja maasta ja vaarasta. - Viimeisessä solussa Sitten opiskelijan pitäisi näyttää lopputuloksen.
Rosenin perhe on turvallinen Ruotsissa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo SWBST-kuvakäsikirjoitus, jonka avulla voit analysoida merkin toimien seuraukset numeroissa Tähti . Muista, että SWBST tarkoittaa "Joku halusi, mutta niin, sitten".
- Napsauta Käynnistä tehtävä.
- Noudata kussakin kuvauksessa kysyttyjä kysymyksiä, ota käyttöön merkki, jossa kuvataan heidän tavoitteensa ja seuraukset tämän tavoitteen saavuttamisesta.
- Luo kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, merkkejä ja kohteita.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 5 Points | Syntyy 3 Points | Alku 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selitys | Kuvaukset ovat selkeitä ja vähintään kaksi lausetta. | Kuvaukset voidaan ymmärtää, mutta ne ovat hieman epäselviä. | Kuvaukset ovat epäselviä, eivätkä ne ole vähintään kaksi lausetta. |
| Kuvituksia | Kuvat esittävät kuvauksia käyttämällä sopivia kohtauksia, hahmoja ja kohteita. | Kuvat liittyvät kuvauksiin, mutta niitä on vaikea ymmärtää. | Kuvat eivät selvästi liity kuvauksiin. |
| Todisteita Ponnisteluista | Työ on hyvin kirjoitettu ja harkittu. | Työ osoittaa jonkin verran ponnisteluja. | Työ osoittaa vain vähän todisteita ponnisteluista. |
| Yleissopimukset | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat enimmäkseen oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat jossain määrin oikein. | Oikeinkirjoitus, kielioppi ja välimerkit ovat useimmiten virheellisiä. |
Miten Tos aiheesta Number the Stars - Joku halusi, mutta sitten
Käytä SWBST: ää ohjataksesi pohdiskelevaa luokkakeskustelua
Ohjaa oppilaita läpi luokkakeskustelun käyttäen SWBST-organisoijaa. Tämä kannustaa osallistumiseen ja auttaa oppilaita ajattelemaan syvällisemmin hahmovalintoja ja seurauksia.
Valitse hahmo yhdessä luokan kanssa
Valitse päähenkilö teoksesta Number the Stars ryhmässä. Kaikkien osallistaminen auttaa oppilaita yhdistämään tarinan ja toisiinsa.
Kysy oppilailta, mitä hahmo halusi
Kannusta oppilaita ideoimaan hahmon tavoitetta. Tämä vaihe lisää ymmärrystä ja saa kaikki pohtimaan motivaatiota.
Pyydä oppilaita tunnistamaan konflikti
Pyydä oppilaita keskustelemaan siitä, millä esteellä hahmo kohtasi. Konfliktin korostaminen auttaa oppilaita ymmärtämään tarinan rakennetta ja hahmojen kehittymistä.
Keskustele siitä, miten hahmo reagoi
Kysy, miten hahmo yritti ratkaista ongelman. Toiminnan painottaminen kannustaa oppilaita analysoimaan päätöksentekoa ja sen vaikutuksia.
Reflect on the outcome as a group
Invite students to share how the character’s actions affected the ending. Group reflection promotes critical thinking and a deeper appreciation for the story.
Usein kysytyt kysymykset aiheesta Number the Stars - Someone Wanted But So Then
Mikä on SWBST (Somebody Wanted But So Then) graafinen järjestäjä 'Number the Stars' -kirjassa?
SWBST-graafinen järjestäjä on työkalu, joka auttaa oppilaita purkamaan tarinan tunnistamalla päähenkilön (Somebody), heidän tavoitteensa (Wanted), konfliktin (But), ratkaisun (So), ja lopputuloksen (Then). 'Number the Stars' -kirjassa se auttaa seuraamaan keskeisiä tapahtumia ja hahmojen päätöksiä.
Kuinka käytän SWBST-organisaattoria 'Number the Stars' -kirjassa?
Älä käytä SWBST-organisaattoria 'Number the Stars' -kirjassa, valitse hahmo, kuvaile heidän tavoitteensa, tunnista konflikti, selitä heidän toimintansa ratkaisun löytämiseksi ja ilmoita lopputulos. Tämä lähestymistapa auttaa analysoimaan hahmojen motivaatiota ja tarinan rakennetta.
Miksi SWBST-menetelmä on tehokas opetuksessa 'Number the Stars'?
SWBST-menetelmä on tehokas, koska se ohjaa oppilaita keskittymään tarinan avainelementteihin, kannustaa kriittiseen ajatteluun ja syventää ymmärrystä hahmojen toimista ja seurauksista 'Number the Stars' -kirjassa.
Mitä esimerkkejä SWBST-lauseista on Annemariesta 'Number the Stars' -kirjassa?
Esimerkki SWBST:stä Annemari: Somebody: Annemarie; Wanted: Turvata ystäviensä turvallisuus natsien käsissä; But: Natsit tarkistavat, kuka on juutalainen; So: Perhe auttaa piilottamaan Rosen; Then: Rosen pääsee turvaan Ruotsissa.
Mihin luokka-asteisiin SWBST-aktiviteetti sopii parhaiten 'Number the Stars' -kirjassa?
SWBST-aktiviteetti 'Number the Stars' -kirjassa soveltuu parhaiten 6.–8. luokille, ja se auttaa alakoululaisia analysoimaan tarinakokonaisuutta ja hahmojen toimintaa.
Lisää Storyboard That
Lue Tähdet
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
