Toiminnan Yleiskatsaus
Learning miten tunnistaa tärkeimmät ajatus valinnan teksti on tärkeä taito, että opiskelija hallitsee. Jos lukijat eivät ole varovaisia, he voivat menettää tärkeitä tietoja, juoni kehitysten tai enemmän. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa pääajatukset ja symboleja tarina, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Anna opiskelijat valinnat tekstistä havainnollistaa. Käyttämällä kantaverkkoon tai perinteistä kuvakäsikirjoituksen opiskelija luoda tekstin, kuvan ja yhden tai kahden lauseen, jotka keräävät ideana valinta.
Kolme pääajatukset kolmannesta Wish ovat:
- Mr. Peters vapauttaa joutsen pois hankala sekaisin. Tämä on tehtävä hän suorittaa jotta ”ansaita” hänen kolme toivomusta.
- Mr. Peters tajuaa, että se on toivotonta odottaa, että Leita koskaan tulla todella onnellinen kuin ihminen. Hän päättää toivottaa hänelle takaisin on joutsen.
- Surumielistä ääni kaksi joutsenta on Leita ja siskonsa. He laulavat koska herra Peters on kuollut.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka havainnollistaa ja kuvaa kolme tärkeää tapahtumaa Kolmannessa toiveessa .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
- Kirjoita "Pääideat" keskimmäiseen otsikkoruutuun.
- Kirjoita tarinan kolme tärkeää pääideaa jokaiseen otsikkoruutuun.
- Anna esimerkkejä kunkin otsikon alla.
- Havainnollista jokaista pääideaa sopivilla kohtauksilla, hahmoilla, kohteilla ja tekstillä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Learning miten tunnistaa tärkeimmät ajatus valinnan teksti on tärkeä taito, että opiskelija hallitsee. Jos lukijat eivät ole varovaisia, he voivat menettää tärkeitä tietoja, juoni kehitysten tai enemmän. Tässä tehtävässä opiskelija tunnistaa pääajatukset ja symboleja tarina, ja valintojensa tueksi yksityiskohdat tekstistä.
Anna opiskelijat valinnat tekstistä havainnollistaa. Käyttämällä kantaverkkoon tai perinteistä kuvakäsikirjoituksen opiskelija luoda tekstin, kuvan ja yhden tai kahden lauseen, jotka keräävät ideana valinta.
Kolme pääajatukset kolmannesta Wish ovat:
- Mr. Peters vapauttaa joutsen pois hankala sekaisin. Tämä on tehtävä hän suorittaa jotta ”ansaita” hänen kolme toivomusta.
- Mr. Peters tajuaa, että se on toivotonta odottaa, että Leita koskaan tulla todella onnellinen kuin ihminen. Hän päättää toivottaa hänelle takaisin on joutsen.
- Surumielistä ääni kaksi joutsenta on Leita ja siskonsa. He laulavat koska herra Peters on kuollut.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo hämähäkkikartta, joka havainnollistaa ja kuvaa kolme tärkeää tapahtumaa Kolmannessa toiveessa .
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
- Kirjoita "Pääideat" keskimmäiseen otsikkoruutuun.
- Kirjoita tarinan kolme tärkeää pääideaa jokaiseen otsikkoruutuun.
- Anna esimerkkejä kunkin otsikon alla.
- Havainnollista jokaista pääideaa sopivilla kohtauksilla, hahmoilla, kohteilla ja tekstillä.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Miten käsitellä Kolmannen toiveen pääajatuksia
Järjestä ryhmäkeskusteluja pääajatuksista
Kannusta oppilaita työskentelemään yhdessä jakamalla pienryhmiä keskustelemaan pääajatuksista jokaisessa osiossa. Perspektiivien jakaminen auttaa oppilaita selkeyttämään ymmärrystään ja huomaamaan yksityiskohtia, jotka he ovat ehkä jättäneet huomaamatta yksin.
Näytä, kuinka löytää tukevia yksityiskohtia tekstistä
Näytä oppilaille, kuinka korostaa tai alleviivata keskeisiä todisteita, jotka tukevat jokaista pääajatusta. Ajattelun ääneen selittäminen auttaa oppilaita näkemään, kuinka yksityiskohdat liittyvät tarinan suurempiin viesteihin.
Ohjaa oppilaita luomaan visuaalisia yhteenvetoja
Pyydä oppilaita tekemään nopeita luonnoksia tai kaavioita esittääkseen pääajatuksia visuaalisesti. Piirtäminen voi auttaa oppilaita muistamaan tärkeitä tapahtumia ja yhdistämään ideoita syvemmin.
Käytä lausekehyksiä oppilaiden vastausten tukemiseen
Tarjoa yksinkertaisia lauseenaloituksia kuten “Pääidea on…” tai “Tämä yksityiskohta osoittaa…” auttaaksesi oppilaita ilmaisemaan ajatuksensa selkeästi. Rakenteellinen kieli lisää itseluottamusta ja auttaa kaikkia oppilaita osallistumaan.
Usein kysytyt kysymykset Kolmannen toiveen pääajatuksista
Mikä on "The Third Wish" -tarinan pääidea?
"The Third Wish" -tarinan pääidea on, että herra Peters käyttää kolme toivetta auttaakseen muita, mikä lopulta osoittaa, että rakkaus ja epäitsekkyys vaativat joskus uhrauksia. Tarina tutkii toiveiden seurauksia ja sitä, kuinka tärkeää on hyväksyä se, mitä sinulla on.
Miten oppilaat voivat tunnistaa "The Third Wish" -tarinan pääidean?
Oppilaat voivat tunnistaa pääidean etsimällä avainkohtia, toistuvia teemoja ja tärkeitä hahmopäätöksiä. Graafisten järjestelytyökalujen, kuten hämähäkistä kartasta, käyttö auttaa hajottamaan tarinan ja korostamaan sen olennaisia kohtia.
Mitkä ovat kolme tärkeää tapahtumaa "The Third Wish" -tarinassa?
Kolme tärkeää tapahtumaa ovat: Herra Peters vapauttaa joutsenten, toivoo Leitan takaisin joutseneksi ja joutsenet laulavat Herra Petersin kuoleman jälkeen. Jokainen tapahtuma paljastaa syvempiä teemoja rakkaudesta, uhrauksesta ja hyväksymisestä.
Miten käyttää hämähäkistä karttaa tarinan pääideoiden järjestämiseen?
Hämähäkistä karttaa käytettäessä kirjoita pääaihe keskelle, ja haaroihin lisää keskeiset ideat tai tapahtumat. Jokaiselle haaralle lisää tukitietoja tai esimerkkejä. Tämä auttaa oppilaita järjestämään ja muistamaan visuaalisesti tarinan tärkeimmät osat.
Miksi on tärkeää harjoitella pääideoiden löytämistä tarinoista?
Harjoittelemalla pääideoiden löytämistä oppilaat parantavat lukemisen ymmärrystä, keskittyvät olennaiseen tietoon ja ymmärtävät paremmin tarinan rakennetta. Tämä taito on ratkaisevan tärkeä menestykselle kaikilla oppimistasoilla.
Lisää Storyboard That
Kolmas Wish
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
