Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin.
Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta tarinassa kahdesta kaupungista
MAN vs. MAN
Madame Defarge ei vain kosta Charlesille ja hänen setälleen ja isälleen; hän haluaa myös varmistaa, että hänen vaimonsa ja tyttärensä poistetaan. Hän ottaa aseen ja menee heidän majoitukseensa Pariisiin, mutta neiti Pross on ainoa siellä. Neiti Pross pitää mme. Suojaudu avaamasta oven talossa, joten herra. Defarge hyökkää häntä vastaan. Kun hän tarttuu mekkoonsa ja ottaa aseen esiin, neiti Pross tarttuu ranteeseensa ja ase sammuu tappamalla äidin. Estä.
IHMIS vs. ITSE
Sydney Carton on yksinäinen, onneton mies, joka näyttää olevan syvässä masennuksessa elämästään ja siitä, mikä olisi voinut olla toisin. Hän muistuttaa vahvasti Charles Darnayta ja vertaa usein haikeasti Charlesin menestykseen. Hän uskoo, että Lucie voisi saada hänet kokonaiseksi, mutta hän ei rakasta häntä niin kuin hän rakastaa häntä. Hän vannoo tekevänsä mitä tahansa hänen tai hänen rakkaidensa puolesta, lupauksen, jonka hän täyttää uhratessaan henkensä Charlesin puolesta.
Mies vs. yhteiskunta
Hänen äitinsä vei Charles Darnayn isältään monia vuosia ennen isänsä ja setänsä tekemien julmuuksien vuoksi. Hän väittää vanhetessaan, että hänen sukunimensä on häpeän lähde, ja hän luopuu siitä ja hänen perinnöstään setälleen myöhemmin. Hän on kuitenkin edelleen aristokratian jäsen ranskalaisten talonpoikien silmissä, eikä hänellä ole paikkaa palata, kun hän tulee takaisin yrittämään pelastaa Gabellen. Vaikka hänet hyväksytään Englannissa, hänen perheensä rikoksia ei voida antaa anteeksi Ranskassa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Kaksi kaupunkia.
- Tunnista konfliktit Kaksi kaupunkia.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kuvakäsikirjoitus on erinomainen tapa keskittyä kirjallisten konfliktien tyyppeihin.
Opiskelijoiden luominen kuvakäsikirjoituksia, jotka osoittavat erilaisten konfliktien syyt ja seuraukset, vahvistaa analyyttistä ajattelua kirjallisista käsitteistä. Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkki jokaisesta kirjallisesta ristiriidasta ja kuvaile heitä kuvakäsikirjoituksen luojalla. Kuvakäsikirjoituksessa on esitettävä visuaalinen esimerkki jokaisesta ristiriidasta sekä kuvaus tilanteesta ja kuinka se sopii tiettyyn konfliktiluokkaan.
Esimerkkejä kirjallisesta ristiriidasta tarinassa kahdesta kaupungista
MAN vs. MAN
Madame Defarge ei vain kosta Charlesille ja hänen setälleen ja isälleen; hän haluaa myös varmistaa, että hänen vaimonsa ja tyttärensä poistetaan. Hän ottaa aseen ja menee heidän majoitukseensa Pariisiin, mutta neiti Pross on ainoa siellä. Neiti Pross pitää mme. Suojaudu avaamasta oven talossa, joten herra. Defarge hyökkää häntä vastaan. Kun hän tarttuu mekkoonsa ja ottaa aseen esiin, neiti Pross tarttuu ranteeseensa ja ase sammuu tappamalla äidin. Estä.
IHMIS vs. ITSE
Sydney Carton on yksinäinen, onneton mies, joka näyttää olevan syvässä masennuksessa elämästään ja siitä, mikä olisi voinut olla toisin. Hän muistuttaa vahvasti Charles Darnayta ja vertaa usein haikeasti Charlesin menestykseen. Hän uskoo, että Lucie voisi saada hänet kokonaiseksi, mutta hän ei rakasta häntä niin kuin hän rakastaa häntä. Hän vannoo tekevänsä mitä tahansa hänen tai hänen rakkaidensa puolesta, lupauksen, jonka hän täyttää uhratessaan henkensä Charlesin puolesta.
Mies vs. yhteiskunta
Hänen äitinsä vei Charles Darnayn isältään monia vuosia ennen isänsä ja setänsä tekemien julmuuksien vuoksi. Hän väittää vanhetessaan, että hänen sukunimensä on häpeän lähde, ja hän luopuu siitä ja hänen perinnöstään setälleen myöhemmin. Hän on kuitenkin edelleen aristokratian jäsen ranskalaisten talonpoikien silmissä, eikä hänellä ole paikkaa palata, kun hän tulee takaisin yrittämään pelastaa Gabellen. Vaikka hänet hyväksytään Englannissa, hänen perheensä rikoksia ei voida antaa anteeksi Ranskassa.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Ohjeet
Luoda yhtenäisen, joka näyttää ainakin kolmessa muodossa kirjallisuuden konfliktin Kaksi kaupunkia.
- Tunnista konfliktit Kaksi kaupunkia.
- Luokitella jokaisen konfliktin Character vs. Character, Character vs. Self, Character vs. Society, Character vs. luonto, tai Character vs. Technology.
- Kuvaavat konfliktit soluissa käyttäen merkkejä tarina.
- Kirjoita lyhyt kuvaus konfliktin alapuolella solussa.
- Tallenna ja lähetä tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä | Kehittyvät | Alku | Yritä Uudelleen | |
|---|---|---|---|---|
| Konfliktien Tunnistaminen | Opiskelija tunnistaa oikein suuria konflikteja ja käytetään vahvoja, selkeitä tekstisisällön tukevia todisteita valinta. | Opiskelija tunnistaa oikein suuri konflikti ja käyttää vain vähän tai epäselviä tietoja tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija tunnistaa virheellinen suuri konflikti, ja käyttää joitakin yksityiskohtia tekstistä tukemaan heidän valintansa. | Opiskelija ei yritä tunnistaa suuri konflikti tai tunnistaa virheellisen suuren konfliktin ilman selitystä. |
| Ymmärrystä Lopputulos | Opiskelija osoittaa selvästi tuloksesta konfliktin ja sen vaikutukset päähenkilö todisteita tekstistä. | Opiskelija osoittaa tulos konfliktin ja sen vaikutus päähenkilö, mutta jonkin verran näyttöä on epäselvä. | Opiskelija osoittaa tuloksen konflikti, mutta ei tutki sen vaikutus päähenkilö ja käyttää joitakin epämääräisiä tekstisisällön todisteita. | Opiskelija ei käy selvästi ilmi tuloksista konflikti tai käytettävä vapaamuotoisia todisteita. |
| Merkki | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. Menee yli ja ohi lisäämällä ylimääräisiä yksityiskohtia. | Kuvakäsikirjoitus sisältää kaikki tarvittavat merkit ja selvästi nimeää ne. | Kuvakäsikirjoitus sisältää päähenkilö ja antagonisti, mutta jättää pois muut tarvittavat merkkiä. | Kuvakäsikirjoitus ei sisällä nimiä tarvitaan merkkiä. |
| Kuvakäsikirjoitus | Opiskelija osoittaa selvästi vaivaa välittää jossa kuvaillaan kirjan | Hän yrittää välittää asettaminen ja kohtaus kirjan, mutta siitä puuttuu joitakin selkeyttä. | Opiskelija ei selvästi välittää asetus ja kohtaus. | Opiskelija tekee vähän tai ei yritä välittää asetus tai kohtaus. |
| Kieliasun | Opiskelija käyttää esimerkillinen kieliasun. Ei ole virheitä. | Opiskelija tekee pieneen virheeseen kieliasun. | Opiskelija tekee useita pieniä virheitä kieliasun. | Opiskelija tekee monet virheitä kieliasun; pieni yritys oikeinkirjoituksen. |
Kuinka tunnistaa kirjallinen konflikti teoksessa Kaksi kaupunkia
Osallista oppilaat luokkakeskusteluun kirjallisesta konfliktista
Debatin järjestäminen antaa oppilaille mahdollisuuden aktiivisesti keskustella ja puolustaa tulkintojaan kirjallisesta konfliktista, mikä syventää heidän ymmärrystään yhteistyöllisen oppimisen ja kriittisen ajattelun kautta.
Vastaavat debatitiimit konfliktityypeittäin
Jaa luokka pieniin ryhmiin, joissa jokainen edustaa eri konfliktityyppiä romaanissa. Tämä edistää keskittynyttä tutkimusta ja antaa jokaiselle oppilaalle roolin keskustelussa.
Haasta tiimit löytämään tekstiväitteitä
Ohjaa jokainen ryhmä löytämään lainauksia tai kappaleita, jotka parhaiten kuvaavat heidän määrättyään konfliktiaan. Käyttämällä tarkkoja esimerkkejä oppilaat voivat tukea väitteitään tekstiväitteillä.
Järjestä debatti ja aseta selkeät säännöt
Helpota kunnioittavaa, aikataulutettua debattia, jossa joukkueet esittävät todisteitaan ja vastaavat kysymyksiin. Tämä rakenne pitää toiminnan järjestettynä ja oikeudenmukaisena kaikille osallistujille.
Pohdi luokan kanssa tärkeimpiä oivalluksia
Johtaa lyhyt keskustelu debatin jälkeen, rohkaisten oppilaita jakamaan, mitä he oppivat kirjallisesta konfliktista ja kuinka heidän näkemyksensä ovat muuttuneet. Reflektointi syventää ymmärrystä ja yhdistää debattitaidot kirjalliseen analyysiin.
Usein kysyttyjä kysymyksiä kirjallisten konfliktien tunnistamisesta teoksessa Kaksi kaupunkia
Millaisia kirjallisia konflikteja esiintyy teoksessa Kaksi kaupunkia?
Kaksi kaupunkia sisältää useita kirjallisia konflikteja, kuten ihminen vs. ihminen (esim. Madame Defarge vs. Miss Pross), ihminen vs. itsensä (Sydney Cartonin sisäiset kamppailut) ja ihminen vs. yhteiskunta (Charles Darnay vs. Ranskan vallankumous). Nämä konfliktit ohjaavat juonta ja syventävät romaanin teemoja.
Kuinka voin opettaa kirjallista konfliktia tarinakuvien avulla teoksessa Kaksi kaupunkia?
Pyydä oppilaita valitsemaan esimerkkejä erilaisista konflikteista romaanista ja esittämään ne visuaalisesti tarinakuvanluojan avulla. Jokainen ruutu kuvaa konfliktin, tunnistaa tyypin (esim. hahmo vs. hahmo) ja sisältää lyhyen selityksen. Tämä auttaa oppilaita analysoimaan syy-seuraussuhteita ja syventämään ymmärrystä.
Mikä on esimerkki itsensä kanssa ristiriidasta teoksessa Kaksi kaupunkia?
Sydney Carton edustaa ihminen vs. itsensä-konfliktia kamppaillessaan arvottomuuden ja katumuksen tunteiden kanssa. Hänen sisäinen taistelunsa huipentuu hänen päätökseensä uhrata itsensä Charles Darnayn puolesta, täyttäen lupauksensa Lucie Manetelle.
Miksi konfliktin tunnistaminen on tärkeää, kun opiskelee teosta Kaksi kaupunkia?
Konfliktin tunnistaminen auttaa oppilaita ymmärtämään hahmojen motivaatiot, juonen kehitys ja teemat. Teoksessa konfliktit paljastavat vallankumouksen, henkilökohtaisen uhrin ja oikeuden monimutkaisuuden, mikä syventää kirjallista analyysiä.
Mitkä ovat joitakin storyboard-aktiviteettiideoita konfliktin analysoimiseksi kirjallisuudessa?
Pyydä oppilaita luomaan storyboordeja kohtauksista, joissa on konflikteja, kategorisoimaan ne hahmo vs. hahmo, itse tai yhteiskunta ja kirjoittamaan lyhyitä kuvauksia. Tämä visuaalinen lähestymistapa vahvistaa ymmärrystä ja analyyttistä ajattelua.
Lisää Storyboard That
Tarina Kahdesta Kaupungista
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
