!["Minulla on Unelma" Ethos, Pathosin ja Logot](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/fi-examples/-minulla-on-unelma--ethos--pathosin-ja-logot.png ""Minulla on Unelma" Ethos, Pathosin ja Logot")
Toiminnan Yleiskatsaus
Aihe: Englannin kieli ja taiteet
Luokka-aste: 9–12
Aikaa varattu: 90 minuuttia (voi vaihdella)
Yksikkö: "Minulla on unelma" Eetos, Patos, Logos
Tuo Martin Luther King Jr.:n "Minulla on unelma" -puhe englannin kielen opetusluokkaasi tällä dynaamisella retorisen analyysin oppitunnilla. Oppilaat tutkivat eetoksen , paatoksen ja logoksen vakuuttavaa voimaa ja järjestävät löydöksensä visuaalisesti kuvakäsikirjoitusmallin avulla. Tämä oppitunti on suunniteltu maksimaalisen innostavuuden ja kriittisen ajattelun edistämiseksi ja auttaa oppilaita yhdistämään historiallisen retoriikan nykyaikaiseen viestintään.
Tavoitteet
- Määrittele ja tunnista eetos, paatos ja logos vakuuttavissa teksteissä.
- Analysoi, miten Martin Luther King Jr. käyttää retorisia strategioita näytelmässä ”Minulla on unelma”.
- Mainitse tekstipohjaisia todisteita analyysisi tueksi.
- Luo kuvakäsikirjoitus, joka esittää visuaalisesti esimerkkejä puheen eetoksesta, paatoksesta ja logoista.
Menettelytapa
- Johdatus retorisiin vetoomuksiin (15 minuuttia):
- Esittele lyhyesti eetos, paatos ja logos määritelmien ja esimerkkien avulla.
- Keskustele siitä, miksi nämä strategiat ovat tärkeitä vakuuttavassa kirjoittamisessa ja puheissa.
- Lue ja kuuntele ”Minulla on unelma” (15 minuuttia):
- Jaa puheesta kopioita tai heijasta se luokalle.
- Toista ääni- tai videotallenne Dr. Kingin puheesta.
- Kannusta oppilaita merkitsmään tekstiin merkintöjä ja huomioimaan voimakkaat sanat tai tunteet.
- Kuvakäsikirjoitustehtävä (45 minuuttia):
- Esittele kuvakäsikirjoituksen mallipohja ja mallinna, miten se täytetään.
- Pyydä oppilaita työskentelemään yksin tai pareittain ja luomaan kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa esimerkkejä puheen jokaisesta retorisesta vetoomuksesta.
- Kannusta luovuutta ja harkittua analyysia.
- Luokkakeskustelu ja pohdinta (15 minuuttia):
- Pyydä oppilaita jakamaan kuvakäsikirjoituksiaan ja näkemyksiään.
- Ohjaa luokkakeskustelua siitä, miten retoriset strategiat tekivät tohtori Kingin puheesta niin vaikuttavan.
- Pohdi, miten oppilaat voivat hyödyntää näitä strategioita omassa kirjoittamisessaan ja puhumisessaan.
Oletko valmis inspiroimaan oppilaitasi? Lataa kuvakäsikirjoitusmalli ja aloita "Minulla on unelma" -retorisen analyysin oppitunti jo tänään!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet: Minulla on unelma - retorinen analyysi
Olet pian tutustumassa yhteen Amerikan historian vaikuttavimmista puheista! Kuunnellessasi ja lukiessasi tohtori Martin Luther King Jr.:n "Minulla on unelma" -puhetta opit, kuinka hän käyttää kolmea tärkeää vakuuttamistekniikkaa: eetosta (uskottavuutta), paatosta (tunnetta) ja logosta (logiikkaa).
Tehtäväsi
- Lue ja kuuntele
- Lue huolellisesti mukana kuunnellessasi tohtori Kingin puhetta ”Minulla on unelma”.
- Kiinnitä huomiota sanoihin, lauseisiin tai osiin, jotka pistävät silmään.
- Tunnista retoriset vetoomukset
- Kun luet, etsi esimerkkejä:
- Eetos: Miten tohtori King osoittaa olevansa luotettava tai asiantunteva?
- Paatos: Missä hän käyttää tunteisiin vetoavaa kieltä?
- Logos: Mitä faktoja, todisteita tai loogisia argumentteja hän käyttää?
- Korosta tai kirjoita muistiin ainakin yksi esimerkki jokaisesta.
- Luo kuvakäsikirjoitus
- Avaa opettajan tarjoama kuvakäsikirjoitusmalli.
- Tee seuraavaa jokaiselle retoriselle vetoomukselle (eetos, paatos, logos):
- Kirjoita esimerkki puheesta omin sanoin tai lainaa sitä suoraan.
- Selitä , miksi se sopii vetovoimaan (eetos, paatos tai logos).
- Havainnollista esimerkkiä piirroksella, kuvalla tai symbolilla, joka kuvaa sen merkitystä tai vaikutusta.
- Arvostele ja jaa
- Tarkista kuvakäsikirjoituksesi tarkkuus ja luovuus.
- Ole valmis esittelemään kuvakäsikirjoituksesi ja selittämään esimerkkisi luokalle.
Vinkki: Käytä mielikuvitustasi! Kuvakäsikirjoituksesi tulisi näyttää paitsi mitä tohtori King sanoi, myös miltä hänen sanansa tuntuivat ihmisissä ja miksi ne olivat niin vakuuttavia.
Valmis aloittamaan? Avaa kuvakäsikirjoitusmalli ja aloita "Minulla on unelma" -retorinen analyysi!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Aihe: Englannin kieli ja taiteet
Luokka-aste: 9–12
Aikaa varattu: 90 minuuttia (voi vaihdella)
Yksikkö: "Minulla on unelma" Eetos, Patos, Logos
Tuo Martin Luther King Jr.:n "Minulla on unelma" -puhe englannin kielen opetusluokkaasi tällä dynaamisella retorisen analyysin oppitunnilla. Oppilaat tutkivat eetoksen , paatoksen ja logoksen vakuuttavaa voimaa ja järjestävät löydöksensä visuaalisesti kuvakäsikirjoitusmallin avulla. Tämä oppitunti on suunniteltu maksimaalisen innostavuuden ja kriittisen ajattelun edistämiseksi ja auttaa oppilaita yhdistämään historiallisen retoriikan nykyaikaiseen viestintään.
Tavoitteet
- Määrittele ja tunnista eetos, paatos ja logos vakuuttavissa teksteissä.
- Analysoi, miten Martin Luther King Jr. käyttää retorisia strategioita näytelmässä ”Minulla on unelma”.
- Mainitse tekstipohjaisia todisteita analyysisi tueksi.
- Luo kuvakäsikirjoitus, joka esittää visuaalisesti esimerkkejä puheen eetoksesta, paatoksesta ja logoista.
Menettelytapa
- Johdatus retorisiin vetoomuksiin (15 minuuttia):
- Esittele lyhyesti eetos, paatos ja logos määritelmien ja esimerkkien avulla.
- Keskustele siitä, miksi nämä strategiat ovat tärkeitä vakuuttavassa kirjoittamisessa ja puheissa.
- Lue ja kuuntele ”Minulla on unelma” (15 minuuttia):
- Jaa puheesta kopioita tai heijasta se luokalle.
- Toista ääni- tai videotallenne Dr. Kingin puheesta.
- Kannusta oppilaita merkitsmään tekstiin merkintöjä ja huomioimaan voimakkaat sanat tai tunteet.
- Kuvakäsikirjoitustehtävä (45 minuuttia):
- Esittele kuvakäsikirjoituksen mallipohja ja mallinna, miten se täytetään.
- Pyydä oppilaita työskentelemään yksin tai pareittain ja luomaan kuvakäsikirjoitus, joka havainnollistaa esimerkkejä puheen jokaisesta retorisesta vetoomuksesta.
- Kannusta luovuutta ja harkittua analyysia.
- Luokkakeskustelu ja pohdinta (15 minuuttia):
- Pyydä oppilaita jakamaan kuvakäsikirjoituksiaan ja näkemyksiään.
- Ohjaa luokkakeskustelua siitä, miten retoriset strategiat tekivät tohtori Kingin puheesta niin vaikuttavan.
- Pohdi, miten oppilaat voivat hyödyntää näitä strategioita omassa kirjoittamisessaan ja puhumisessaan.
Oletko valmis inspiroimaan oppilaitasi? Lataa kuvakäsikirjoitusmalli ja aloita "Minulla on unelma" -retorisen analyysin oppitunti jo tänään!
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet: Minulla on unelma - retorinen analyysi
Olet pian tutustumassa yhteen Amerikan historian vaikuttavimmista puheista! Kuunnellessasi ja lukiessasi tohtori Martin Luther King Jr.:n "Minulla on unelma" -puhetta opit, kuinka hän käyttää kolmea tärkeää vakuuttamistekniikkaa: eetosta (uskottavuutta), paatosta (tunnetta) ja logosta (logiikkaa).
Tehtäväsi
- Lue ja kuuntele
- Lue huolellisesti mukana kuunnellessasi tohtori Kingin puhetta ”Minulla on unelma”.
- Kiinnitä huomiota sanoihin, lauseisiin tai osiin, jotka pistävät silmään.
- Tunnista retoriset vetoomukset
- Kun luet, etsi esimerkkejä:
- Eetos: Miten tohtori King osoittaa olevansa luotettava tai asiantunteva?
- Paatos: Missä hän käyttää tunteisiin vetoavaa kieltä?
- Logos: Mitä faktoja, todisteita tai loogisia argumentteja hän käyttää?
- Korosta tai kirjoita muistiin ainakin yksi esimerkki jokaisesta.
- Luo kuvakäsikirjoitus
- Avaa opettajan tarjoama kuvakäsikirjoitusmalli.
- Tee seuraavaa jokaiselle retoriselle vetoomukselle (eetos, paatos, logos):
- Kirjoita esimerkki puheesta omin sanoin tai lainaa sitä suoraan.
- Selitä , miksi se sopii vetovoimaan (eetos, paatos tai logos).
- Havainnollista esimerkkiä piirroksella, kuvalla tai symbolilla, joka kuvaa sen merkitystä tai vaikutusta.
- Arvostele ja jaa
- Tarkista kuvakäsikirjoituksesi tarkkuus ja luovuus.
- Ole valmis esittelemään kuvakäsikirjoituksesi ja selittämään esimerkkisi luokalle.
Vinkki: Käytä mielikuvitustasi! Kuvakäsikirjoituksesi tulisi näyttää paitsi mitä tohtori King sanoi, myös miltä hänen sanansa tuntuivat ihmisissä ja miksi ne olivat niin vakuuttavia.
Valmis aloittamaan? Avaa kuvakäsikirjoitusmalli ja aloita "Minulla on unelma" -retorinen analyysi!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Eetos, Pathos ja Logot | Elementtejä eetos paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Useimmat elementtien eetos, paatosta ja logot on tunnistettu oikein ja kuvattu, sekä sopivan tarjouksen tai yhteenveto on säädetty. On vähintään 2 esimerkit on kunkin retorisen elementti. | Elementtejä eetos paatosta ja logot virheellisesti tunnistettu ja kuvattu. Lainaukset ja tiivistelmät ovat hävinneet tai liian vähän. Vain yksi esimerkki on voitu järjestää kutakin retorisen elementti. |
| Taiteellinen Kuvauksia | Alalla on valittu kuvaamaan kohtaukset ovat tarkkoja työhön kirjallisuutta. Aika ja huolehditaan, jotta kohtaukset ovat siistejä, silmäänpistävä, ja luova. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia tulisi olla tarkka, mutta voi olla joitakin vapauksia otettu että huomion pois tehtävän. Kohtaus rakenteet ovat siistejä, ja tavata perus odotukset. | Alalla on valittu kuvaamaan kohtauksia on sopimaton. Kohtaus rakenteet ovat sotkuinen ja voi aiheuttaa hämmennystä, tai se voi olla liian rajoitettu. |
| Englanti Yleissopimukset | Ideat järjestetään. On olemassa muutamia tai ei lainkaan kieliopin, mekaanista tai kirjoitusvirheitä. | Ideat ovat enimmäkseen organisoitu. On joitakin kieliopillisia, mekaaninen tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla sekavaa tai väärässä paikassa. Puutteellinen valvonta kieliopin, mekaniikka, ja oikeinkirjoitus heijastavat puute oikoluku. |
Ethoksen, Pathoksen ja Logojen Käyttäminen Luovissa Kirjoitustehtävissä
Esittelyssä Ethos, Pathos ja Logos
Aloita oppitunti selittämällä eetos, patos ja logot. Nämä ovat vakuuttavia tekniikoita, joita käytetään yleisön vakuuttamiseen, ja ne ovat ratkaisevia tehokkaassa viestinnässä ja kirjoittamisessa. Käytä yksinkertaisia, suhteellisia esimerkkejä kuvaamaan kutakin: eetos uskottavuuden tai luottamuksen luojana, paatos tunteisiin vetoavana ja logot logiikan tai järjen käyttämisenä. Viite "I Have a Dream" osoittaa, kuinka Martin Luther King Jr. käytti tehokkaasti näitä tekniikoita.
Analysoidaan esimerkkejä elokuvasta "Minulla on unelma"
Siirry esittelyn jälkeen analysoimaan tiettyjä "I Have a Dream" -kappaleen osia, joissa King käyttää eetosta, patosta ja logoja. Jaa puhe osiin ja työskentele oppilaiden kanssa selvittääksesi, mitä tekniikkaa kussakin osiossa käytetään. Keskustele siitä, kuinka kukin tekniikka palvelee puheen yleistä tarkoitusta ja lisää sen vakuuttavaa voimaa. Tämä harjoitus ei ainoastaan vahvista käsitteiden ymmärtämistä, vaan myös havainnollistaa, kuinka näitä tekniikoita voidaan yhdistää tehokkaasti.
Kirjoitusharjoitus Käyttäen Ethos, Pathos ja Logos
Nyt kun opiskelijoilla on vankka ymmärrys eetosta, patoksesta ja logoista ja he ovat nähneet ne toiminnassa, haasta heidät kirjoittamaan omia lyhyitä esseitä, puheita tai kirjeitä käyttäen näitä tekniikoita. Tarjoa malli tai ääriviiva, joka auttaa heitä jäsentämään kirjoitustaan. Kannusta heitä pohtimaan aihetta tai aihetta, josta he ovat intohimoisia, sillä tämä sopii luonnollisesti vakuuttavaan kirjoitustyyliin.
Vertaisarviointi ja Heijastava Keskustelu
Päätä oppitunti vertaisarviointiistuntoon. Oppilaat vaihtavat kirjoituksiaan toistensa kanssa tarkastettavaksi. Kannusta heitä antamaan palautetta nimenomaan eetoksen, patoksen ja logojen käytöstä ja tehokkuudesta teoksessa. Lopuksi kokoa luokka yhteen pohdiskelevaa keskustelua varten. Pyydä oppilaita kertomaan kokemuksistaan kirjoittamisesta näillä tekniikoilla ja kuinka heidän näkökulmansa vakuuttavaan kirjoittamiseen on muuttunut.
Usein kysyttyjä kysymyksiä eetoksesta, paatoksesta ja logoista näytelmässä "Minulla on unelma"
Mikä on "Minulla on unelma" -retorisen analyysin oppitunnin päätavoite?
Päätavoitteena on auttaa oppilaita tunnistamaan ja analysoimaan eetoksen, paatoksen ja logoksen käyttöä Martin Luther King Jr.:n "Minulla on unelma" -puheessa ja syventämään heidän ymmärrystään retorisista strategioista ja suostuttelevasta kielestä.
Miten oppilaat analysoivat retorisia keinoja "Minulla on unelma" -puheessa?
Oppilaat lukevat ja kuuntelevat puheen, tunnistavat esimerkkejä eetoksesta, paatoksesta ja logoista ja käyttävät kuvakäsikirjoitusmallia havaintojensa visuaaliseen järjestämiseen ja selittämiseen.
Mille luokka-asteille "Minulla on unelma" -retorisen analyysin oppituntisuunnitelma sopii?
Tämä oppituntisuunnitelma sopii yläkoululaisille ja lukiolaisille, tyypillisesti luokille 6–12.
Mitä ovat eetos, paatos ja logos "Minulla on unelma" -puheen yhteydessä?
Eetos viittaa tohtori Kingin uskottavuuteen ja luonteeseen, paatos vetoaa yleisön tunteisiin ja logos käyttää logiikkaa ja todisteita viestinsä tukena.
Miksi "Minulla on unelma" -teosta pidetään voimakkaana esimerkkinä retoriikasta?
Puhe yhdistää mestarillisesti retorisia keinoja, kuten toistoa, metaforaa ja viittauksia, inspiroidakseen ja suostutellakseen, mikä tekee siitä maamerkkin amerikkalaisessa puhetaidollisuudessa.
Voiko tätä oppimissuunnitelmaa soveltaa erilaisiin oppimistyyleihin?
Kyllä, oppitunti sisältää lukemista, kuuntelemista, ryhmäkeskustelua ja visuaalisia aktiviteetteja, kuten kuvakäsikirjoitusta, joten se on mukautettavissa erilaisille oppijoille.
Onko olemassa lisäharjoituksia puheen syvempään tutkimiseen?
Kyllä, monet tuntisuunnitelmat tarjoavat lisäaktiviteetteja, kuten esseiden kirjoittamista, omaperäisten puheiden tai runojen luomista ja lisätutkimusta kansalaisoikeusliikkeestä.
Lisää Storyboard That
Minulla on Unelma
![Martin Luther Kingin Unelma - Jr. - Keski-ideat "Minulla on Unelma"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4040608/src-sets/cell-col-1-row-0-w400.png "Martin Luther Kingin Unelma - Jr. - Keski-ideat "Minulla on Unelma"")
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
