Toiminnan Yleiskatsaus
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Organisaatio | Esimerkit ovat tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat jokseenkin tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat epätarkkoja, epätäydellisiä, hajanaisia ja vaikeasti ymmärrettäviä. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät kirjoitetun kuvauksen selkeällä kuvalla sopivista kohtauksista, hahmoista, kohteista jne. | Kuvat kuvaavat kirjoitetun kuvauksen, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä kirjoitetun kuvauksen kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on epätarkka ja estää täyden ymmärtämisen. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Organisaatio | Esimerkit ovat tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat jokseenkin tarkkoja, täydellisiä, hyvin organisoituja ja helposti ymmärrettäviä. | Esimerkit ovat epätarkkoja, epätäydellisiä, hajanaisia ja vaikeasti ymmärrettäviä. |
| Kuvituksia | Kuvitukset esittävät kirjoitetun kuvauksen selkeällä kuvalla sopivista kohtauksista, hahmoista, kohteista jne. | Kuvat kuvaavat kirjoitetun kuvauksen, mutta ovat epäselviä tai epätäydellisiä. | Kuvissa ei ole järkeä kirjoitetun kuvauksen kanssa. |
| Oikeinkirjoitus ja Kielioppi | Oikeinkirjoitus ja kielioppi ovat pääosin tarkkoja. Virheet eivät estä ymmärtämistä. | Oikeinkirjoitus on epätarkka ja estää täyden ymmärtämisen. | Tekstiä on vaikea ymmärtää. |
Tietoja Havaijin aktiviteeteista
Osallista oppilaat Hawaii-verkkogallerian kierroksella
Kannusta oppilaita esittelemään valmiit Hawaii-verkkojensa ympärillä luokassa, ja johda sitten galleria-kierros, jossa luokkatoverit arvioivat ja keskustelevat toistensa töistä. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa auttaa oppilaita oppimaan useista näkökulmista ja vahvistaa keskeisiä faktoja.
Aseta selkeät odotukset oppilasesityksille
Selitä, mihin haluat oppilaiden keskittyvän jakaessaan verkkosivunsa, esimerkiksi korostaen ainutlaatuisia faktoja tai luovia kuvituksia. Tämä antaa oppilaille itseluottamusta ja auttaa heitä valmistautumaan puhumaan selkeästi ja ytimekkäästi.
Näytä, miten antaa positiivista, tarkkaa palautetta
Näytä oppilaille esimerkkejä tehokkaasta palautteesta, korostaen kommentteja kuten, “Pidin siitä, miten käytit värejä näyttämään osavaltion kukka” tai “Yhteenvetosi kuuluisasta kansalaisesta oli erittäin selkeä”. Tämä rakentaa tukevan oppimisympäristön.
Helpota vertaiskeskusteluja ohjaavilla kysymyksillä
Annetaan oppilaille kysymyksiä kuten, “Mikä oli mielenkiintoisinta?” tai “Kuinka verkkosi on samanlainen tai erilainen?” rohkaistakseen syvempään keskusteluun ja kriittiseen ajatteluun galleria-kierroksen aikana.
Päätä luokkakeskusteluun
Kerää oppilaat jakamaan, mitä he oppivat ja mikä yllätti heidät Hawajilla. Korosta, kuinka visuaalinen järjestäminen auttoi heitä muistamaan faktoja, vahvistaen verkkosivujen arvoa tutkimusprojekteissa.
Usein kysytyt kysymykset Havaijin aktiviteeteista
Mikä on faktasivu-aktiviteetti Havaijin opettamiseen?
Faktasivu-aktiviteetti on visuaalinen järjestelmä, jossa oppilaat tutkimaan keskeistä tietoa Havaijista — kuten sen osavaltion iskulause, kukka, puu, lintu, pääkaupunki, suuret kaupungit, kuuluisat kansalaiset, osavaltion liittymispäivämäärä, lempinimi ja turistinähtävyydet — ja esittävät nämä faktat 6-soluisessa hämähäkkäkartassa helpoksi viitteeksi ja oppimiseksi.
Kuinka luon Havaiji-faktasivun opiskelijoideni kanssa?
Luodaksesi Havaiji-faktasivun, pyydä oppilaita kirjoittamaan "Havaiji" keskelle tyhjää mallia ja täyttämään kuusi ympäröivää solua tutkimustiedoilla (kuten osavaltion symboleilla, kaupungeilla, kuuluisilla ihmisillä ja turistinähtävyyksillä). Jokainen solu sisältää yhteenvedon ja pienen kuvan, joka kuvaa faktaa.
Mitä tietoja tulisi sisällyttää Havaiji-hämähäkkäkarttaan ala-asteen oppilaille?
Havaiji-hämähäkkäkarttaan tulisi sisällyttää osavaltion iskulause, kukka, puu, lintu, pääkaupunki ja suuret kaupungit, yksi
Miksi hämähäkkäkartat ovat hyödyllisiä K-12-tutkimusaktiviteeteissa?
Hämähäkkäkartat auttavat K-12-opiskelijoita järjestämään faktoja visuaalisesti, mikä helpottaa ideoiden yhdistämistä, tutkimuksen yhteenvetoa ja avaintietojen muistiinpainamista. Ne tukevat ymmärrystä, luovuutta ja sitoutumista tiedollisissa yksiköissä tai osavaltiotutkimuksissa.
Mitkä ovat luovia tapoja kuvittaa Havaiji-faktoja luokkahuoneen web-aktiviteetissa?
Oppilaat voivat käyttää piirroksia Havaijin osavaltion kukasta (hibiscus), tulivuoresta suuret kaupungit, kuvaa kuuluisasta kansalaisesta tai rantamaisemaa turistinähtävyydestä. Värikkäiden kuvien, symbolien ja asiaankuuluvien hahmojen käyttäminen tekee webistä houkuttelevan ja mieleenpainuvan.
Lisää Storyboard That
Havaijin Opettajan Opas
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
