Toiminnan Yleiskatsaus
Lastekodissa oppilaat oppivat tunnistamaan, onko muoto 2D vai 3D , "litteä" tai "kiinteä". Joku kuva on aina litteä, mutta todellinen esine olisi jotain, jonka lapsi voisi pitää. Kiinteillä figuureilla on massa ja ne vievät tilaa, kun taas litteät figuurit eivät. Näytä esimerkkejä kaksiulotteisten muotojen vankista hahmoista ja paperin leikkauksista ja pyydä oppilaita luokittelemaan ne. Näytä sitten kiinteät luvut ja kuvat kiinteistä hahmoista ja johda opiskelijat lyhyeen keskusteluun erosta. Monet opiskelijat ymmärtävät jo 2D: n ja 3D: n eron, mutta heillä on vaikea ymmärtää “D” -osaa ja sen merkitystä.
Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat eri ulottuvuudet ja tarjoavat esimerkkejä siitä, missä ne esiintyvät tosielämässä. Tämä antaa heille paremman ymmärryksen geometrisistä kiinteistä aineista. Esittele termit muoto , taso , kiinteä ja avaruus . Opiskelijoiden tasosta riippuen, etenkin jos kyseessä on arvostelu vanhemmille oppilaille, voit myös lisätä pisteen , viivan , ulottuvuuden ja perspektiivin .
Esimerkkitaululaitetta voidaan myös muokata ja käyttää opetusvisuaalina, tulostaa "huijausarkkina", jota opiskelijat voivat pitää muistiossaan, tai käyttää inspiraationa laskentataulukolle, jossa opiskelijoiden on määritettävä ja piirrettävä symbolit jokaiselle termille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Tässä harjoituksessa havainnollistat ja määrittelet käsitteitä, jotka liittyvät 2D vs 3D -tiloihin kuvakäsikirjoituksessa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita rivin otsikoihin termin nimi. Käytät "piste", "viiva", "taso" ja "perspektiivi".
- Vedä tekstitiedosto alas ja kirjoita kunkin termin määritelmä.
- Luo ensimmäiseen sarakkeeseen kuva kustakin termistä.
- Anna toisessa sarakkeessa esimerkki siitä, missä tämä termi esiintyy tosielämässä.
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Lastekodissa oppilaat oppivat tunnistamaan, onko muoto 2D vai 3D , "litteä" tai "kiinteä". Joku kuva on aina litteä, mutta todellinen esine olisi jotain, jonka lapsi voisi pitää. Kiinteillä figuureilla on massa ja ne vievät tilaa, kun taas litteät figuurit eivät. Näytä esimerkkejä kaksiulotteisten muotojen vankista hahmoista ja paperin leikkauksista ja pyydä oppilaita luokittelemaan ne. Näytä sitten kiinteät luvut ja kuvat kiinteistä hahmoista ja johda opiskelijat lyhyeen keskusteluun erosta. Monet opiskelijat ymmärtävät jo 2D: n ja 3D: n eron, mutta heillä on vaikea ymmärtää “D” -osaa ja sen merkitystä.
Tässä toiminnassa opiskelijat tunnistavat eri ulottuvuudet ja tarjoavat esimerkkejä siitä, missä ne esiintyvät tosielämässä. Tämä antaa heille paremman ymmärryksen geometrisistä kiinteistä aineista. Esittele termit muoto , taso , kiinteä ja avaruus . Opiskelijoiden tasosta riippuen, etenkin jos kyseessä on arvostelu vanhemmille oppilaille, voit myös lisätä pisteen , viivan , ulottuvuuden ja perspektiivin .
Esimerkkitaululaitetta voidaan myös muokata ja käyttää opetusvisuaalina, tulostaa "huijausarkkina", jota opiskelijat voivat pitää muistiossaan, tai käyttää inspiraationa laskentataulukolle, jossa opiskelijoiden on määritettävä ja piirrettävä symbolit jokaiselle termille.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Tässä harjoituksessa havainnollistat ja määrittelet käsitteitä, jotka liittyvät 2D vs 3D -tiloihin kuvakäsikirjoituksessa.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita rivin otsikoihin termin nimi. Käytät "piste", "viiva", "taso" ja "perspektiivi".
- Vedä tekstitiedosto alas ja kirjoita kunkin termin määritelmä.
- Luo ensimmäiseen sarakkeeseen kuva kustakin termistä.
- Anna toisessa sarakkeessa esimerkki siitä, missä tämä termi esiintyy tosielämässä.
Tuntisuunnitelma Viite
Geometristen kappaleiden ohjeet: 2D vs. 3D
Järjestä käytännön 3D-muotojen aarteenmetsästys luokkahuoneessasi
Sitouta oppilaat etsimään oikean elämän esineitä, jotka vastaavat erilaisia 3D-muotoja. Tämä interaktiivinen aktiviteetti auttaa oppilaita yhdistämään geometrisia termejä tuttuihin esineisiin, syventäen heidän ymmärrystään liikkeen ja löytämisen kautta.
Valmistele ja näytä merkittyjä esimerkkejä yleisimmistä 3D-kappaleista
Kerää esineitä kuten noppa (kuutio), purkki (kultainen tai sylinteri) tai pallo (pallo) ja merkitse ne selvästi. Oppilaat hyötyvät siitä, että näkevät ja koskettavat todellisia muotoja, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja mieleenpainuvampia.
Opasta oppilaita piirtämään ja kirjaamaan havaintonsa
Pyydä oppilaita piirtämään jokaisen löytämänsä esineen, merkitsemään muotonsa ja kuvailemaan, mistä sen löysivät. Tämä vahvistaa muodon tunnistamista ja auttaa oppilaita harjoittelemaan havainnointia ja kirjaamista.
Johtaa luokkakeskustelua vertaillakseen ja jakaakseen löytöjä
Kannusta oppilaita jakamaan esineitään ja piirustuksiaan luokalle. Keskustelkaa muotojen samankaltaisuuksista ja eroista ja siitä, miten nämä kappaleet esiintyvät arjessa, vahvistaen matemaattista sanastoa ja kriittistä ajattelua.
Usein kysytyt kysymykset geometrisista kappaleista: 2D vs. 3D
Mikä on ero 2D- ja 3D-muotojen välillä peruskoululaisille?
2D-muodot ovat litteitä ja niillä on vain pituus ja leveys, kuten paperille piirretty neliö tai ympyrä. 3D-muodot ovat kiinteitä, niillä on pituus, leveys ja korkeus, ja ne vievät tilaa—kuten pallo, kuutio tai pyramidi, jonka voit pitää käsissäsi.
Kuinka voin opettaa geometrisia kappaleita nuorille oppilaille?
Käytä oikeita esineitä (palikoita, palloja, laatikoita) ja paperin leikkauksia 2D-muodoista. Anna oppilaiden koskettaa ja verrata niitä keskustellakseen 'litteä' vs. 'kiinteä' -käsitteestä, ja liitä nämä termeihin muoto, taso, kiinteä ja avaruus.
Mitkä ovat joitakin arkipäivän esimerkkejä 2D- ja 3D-muodoista?
2D-esimerkkejä: piirrokset, paperineliöt tai ympyrät. 3D-esimerkkejä: nopat (kuutiot), koripallot (kartiot) tai tölkit (kartiot). Käytä näitä auttaaksesi oppilaita tunnistamaan muotoja ympäröivässä maailmassa.
Miksi on tärkeää, että oppilaat ymmärtävät 2D- ja 3D-muotojen välisen eron?
2D- ja 3D-muotojen tunnistaminen auttaa oppilaita kehittämään tilallista tietoisuutta, tukee geometrian oppimista ja yhdistää matematiikkaa todellisiin esineisiin, tehden abstrakteista käsitteistä merkityksellisiä.
Mitkä yksinkertaiset luokkahuoneen aktiviteetit auttavat oppilaita oppimaan 2D- ja 3D-muodoista?
Kokeile esineiden lajittelua 'litteisiin' ja 'kiinteisiin' ryhmiin, piirrä ja merkitse esimerkkejä tai luo kaavio määritelmillä ja todellisuuskuvillamme. Nämä käytännön aktiviteetit tekevät oppitunnista mukaansatempaavan ja mieleenpainuvan.
Lisää Storyboard That
Geometrinen Kuiva
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
