Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/frindle-andrew-clements
Frindle Oppitunnit

What happens when a simple idea takes over an entire school and town? Ask Nick Allen, a quick-witted fifth grader at Lincoln Elementary School. After an attempt to waste time and provoke his new language arts teacher, Nick gets assigned a report on the history of the dictionary. This research sparks an idea to invent a new word: “frindle”. What was once an innocent idea spreads like wildfire until the word no longer belongs to Nick, and there’s no way for him to stop it. Students in Grades 3-6 will be laughing and smiling all the way through this imaginative and relatable tale.


Opiskelijan aktiviteetit kohteelle Frindle



A Quick Frindle Summary (Contains Plot Spoilers)

Nick Allen is a unique fifth grade student at Lincoln Elementary. Nick isn’t necessarily a troublemaker, but he is full of wild ideas and is daring enough to try them out no matter what the consequences. As Nick begins fifth grade, he knows things will be tough in Mrs. Granger’s class. Everyone knows she has X-ray vision, worships the dictionary, and has the longest weekly vocabulary list.

On the first day in Mrs. Granger’s class, Nick decides to pull a classic move to kill time and asks a lofty question about where all words come from. Mrs. Granger won’t be manipulated so easily, and she assigns him an oral report on the dictionary and the origin of words. As Nick reluctantly completes his report, an idea begins to form. What if he could create a new word?

Soon, Nick’s new word, “frindle”, has completely replaced the word “pen” in his classroom. Mrs. Granger thinks this disrespects the history of the word pen, and she won’t allow it. She even keeps students in for detention daily to try to thwart the rapidly growing popularity of the new word.

Mrs. Granger’s reaction only makes the word’s power stronger, and the quirky story of the boy who created a word gains national attention. After a visit from the principal to Nick’s house, Nick realizes that even if he wanted to, he can’t stop the word from spreading. It is out of his hands. He appears on national news, and merchandise is being created to make money off of the new word. A trust is even set up in Nick’s name for some of the profits from the popular frindle merchandise made by one of Mr. Allen’s longtime friends.

Unfortunately, Nick’s creativity and spontaneity is affected by his word’s success. As he nears the end of fifth grade, he isn’t sure if he wants his ideas to spread anymore, so he stops trying them out. Even Mrs. Granger notices that he has lost some of his spark. She encourages him to keep on dreaming up ideas. Nick takes Mrs. Granger’s words to heart and slowly returns to his normal self.

The book concludes by flashing forward ten years to a successful Nick Allen, who becomes quite wealthy with his frindle trust fund. He receives an unexpected package from Mrs. Granger with the note she wrote to him ten years ago and a new dictionary – updated to officially include the word frindle. He also receives her favorite ballpoint pen, engraved with the word frindle. Nick realizes that Mrs. Granger was rooting for him and his word the whole time and she played an important role in his success.

In a final heartwarming touch, Mrs. Granger receives her own surprise: a college scholarship in her name, paid for with frindle money, and her own engraved pen that reads, “This object belongs to Mrs. Lorelei Granger and she may call it any name she chooses.”

Essential Questions For Frindle

  1. What is creativity?
  2. How can small ideas change the world?
  3. Should Nick get in trouble for creating the word “frindle”?
  4. Why is imagination important?

Miten Frindleä käsittelee Andrew Clementsin kirja

1

Osallista oppilaat luovaan sanankeksintään Frindle-tyylisellä luokkatoiminnalla

Kannusta luokkaasi keksimään omia sanojaan, aivan kuten Nick teki kirjassa Frindle. Tämä aktiviteetti edistää luovuutta ja auttaa oppilaita ymmärtämään, kuinka kieli kehittyy hauskalla ja mieleenpainuvalla tavalla.

2

Aivoriihiä luovia uusia sanoja yhdessä

Johda ryhmäkeskustelua, jossa oppilaat jakavat ideoita esineistä tai toimista, joilla ei vielä ole nimeä. Kehoita kaikkia ehdottamaan leikkisiä, hyödyllisiä tai hauskoja sanoja näihin asioihin. Juhlikaa jokaista ehdotusta rakentamaan itseluottamusta.

3

Ohjaa oppilaita määrittelemään ja käyttämään keksimiään sanoja

Pyydä jokaista oppilasta tai ryhmää kirjoittamaan määritelmä ja esimerkkilause käyttäen uutta sanaansa. Tämä auttaa heitä miettimään merkitystä ja kontekstia samalla harjoitellen sanavarastoa.

4

Luo luokkien sanakirja keksityistä sanoista

Kerää kaikki oppilaiden sanastot yhteen luokkasanakirjaan. Näytä se ilmoitustaululla tai jaa digitaalisesti, jotta kaikki näkevät ja voivat käyttää uusia sanoja. Tämä lisää omistajuuden tunnetta ja ylpeyttä heidän luomuksistaan.

5

Juhli ja ota uudet sanat käyttöön päivittäisessä luokkatoiminnassa

Kannusta oppilaita käyttämään keksittyjä sanoja keskusteluissa, tarinoissa tai tehtävissä viikon ajan. Tarjoa pieniä palkintoja tai kehuja, kun kuulet heidän käyttävän luovaa sanavarastoaan. Hauskan tekeminen vahvistaa oppimista.

Usein kysytyt kysymykset Frindle By Andrew Clementsistä

Mitkä ovat nopeita oppituntiehdotuksia Frindle-käsitteen opettamiseen luokassa?

tutki Frindle-kirjaa aktiviteeteilla kuten sanavarastokilpailuilla, vakuuttavalla kirjoitustehtävällä, hahmojen piirteiden analysoinnilla ja keskusteluilla luovuudesta. Osallista oppilaat keksimään omia sanojaan ja keskustelemaan siitä, kuinka kieli kehittyy.

Kuinka voin käyttää Frindleä opettaakseni luovuutta ja innovaatioita ala-asteen oppilaille?

Käytä Frindle-kirjaa käynnistääksesi keskusteluja luovuudesta. Pyydä oppilaita keksimään uusia sanoja, keskustelemaan siitä, kuinka pienet ideat voivat vaikuttaa suuresti, ja pohtimaan Nickin matkaa esimerkkinä ajattelusta laatikon ulkopuolella.

Minkä ikäryhmän oppilaille Frindle sopii parhaiten?

Frindle sopii erinomaisesti luokille 3–6. Teemat, huumori ja samastuttavat hahmot tekevät siitä kiinnostavan yläkouluikäisille ja varhaisen keskikoulun lukijoille.

Miksi Frindle on hyvä valinta opettaa sanojen voimasta?

Frindle havainnollistaa, miten sanat saavat merkityksen ja kuinka kieli voi vaikuttaa kulttuuriin. Se auttaa oppilaita ymmärtämään viestinnän tärkeyttä ja sitä, kuinka yksi idea voi vaikuttaa yhteisöön.

Mitkä ovat Frindle-kirjan pääteemat, kirjoittanut Andrew Clements?

Pääteemoja Frindle-kirjassa ovat luovuus, ideoiden voima, mielikuvitus ja kuinka pienet teot voivat johtaa suuriin muutoksiin. Tarina tutkii myös oppilaiden ja opettajien välistä suhdetta.

Löydä lisää tämän kaltaisia kuvakäsikirjoitustoimintoja K-5-kirjallisuuskategoriastamme!
Näytä Kaikki Opettajaresurssit
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/frindle-andrew-clements
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.