Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!
Gene Forrester
-
Fyysiset piirteet
16-17-vuotias, 5'8 ½ "pitkä, 140 kiloa, urheilullinen, fiksu, sarkastinen; on "West Pointin harppa" -
Hahmon luonteenpiirteet
Kateellinen ja epävakaa; säännöt ja määräykset; tuntee syyllisyytensä, kun Finny koputti puusta; valehtelee taustastaan; pelkää sotaa -
Lainata
"Mutta nyt en enää tarvitse tätä elävää väärä identiteettiä; nyt olin hankkimassa, tunsin, tunteen omasta todellisesta auktoriteettini ja arvosta. "
Muita tämän kartan merkkejä ovat: Phineas "Finny", Elwin "Leper" Lepellier, Brinker Hadley, Cliff Quackenbush ja tohtori Stanpole
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
- Tunnista erilliset rauhan tärkeimmät merkit ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
- Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja lainausmerkkien tekstit.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Kun oppilaat lukevat, tarinanäkymä voi toimia hyödyllisenä hahmon referenssilokina. Tämä loki (kutsutaan myös merkkikartalta) antaa opiskelijoille mahdollisuuden muistaa tärkeitä tietoja tärkeistä merkkeistä. Kun luetaan uutta, pienet attribuutit ja yksityiskohdat tulevat usein tärkeiksi, kun tontti etenee. Merkkikartoituksen avulla opiskelijat tallentavat nämä tiedot, auttavat heitä seuraamaan pitkin ja saamaan hienot yksityiskohdat, jotka tekevät lukemasta miellyttävämpää!
Gene Forrester
-
Fyysiset piirteet
16-17-vuotias, 5'8 ½ "pitkä, 140 kiloa, urheilullinen, fiksu, sarkastinen; on "West Pointin harppa" -
Hahmon luonteenpiirteet
Kateellinen ja epävakaa; säännöt ja määräykset; tuntee syyllisyytensä, kun Finny koputti puusta; valehtelee taustastaan; pelkää sotaa -
Lainata
"Mutta nyt en enää tarvitse tätä elävää väärä identiteettiä; nyt olin hankkimassa, tunsin, tunteen omasta todellisesta auktoriteettini ja arvosta. "
Muita tämän kartan merkkejä ovat: Phineas "Finny", Elwin "Leper" Lepellier, Brinker Hadley, Cliff Quackenbush ja tohtori Stanpole
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijan ohjeet
Luo merkkikartta tärkeimpiä merkkejä varten.
- Tunnista erilliset rauhan tärkeimmät merkit ja kirjoita heidän nimensä eri otsikkoruutuihin.
- Valitse merkki, joka edustaa kutakin kirjallista merkkiä.
- Valitse värit ja aihe, joka sopii tarinan ja luonteenpiirteisiin.
- Valitse kohtaus tai tausta, jolla on merkitystä.
- Täytä fyysisten ominaisuuksien, luonteenpiirteiden ja lainausmerkkien tekstit.
- Tallenna ja lähetä tehtävä.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 33 Points | Kehittyvät 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Merkki Kuva & Scene | Hahmot ja kohtaukset ovat sopivia kirjan merkkiä. | Monet hahmot ja kohtaukset vastaavat kirjan merkkiä. | Yli puolet hahmot ja kohtaukset eivät vastaa merkkiä kirjan. |
| Tarkkuus Huomautuksia | Suurin osa tiedoista liitetietojen on oikea. | Monet huomautuksilla on oikeat tiedot, mutta jotkut ovat virheellisiä tai puuttuvat. | Alle puolet tiedot liitetietojen on oikea ja relevantti. |
| Ponnistus | Työ on valmis, perusteellinen ja siisti. | Useimmat osat merkin kartan oli ainakin yrittänyt ja työ on mallikas. | Merkistö on keskeneräinen ja / tai sekavaa. |
Miten Tos noin Erillisen Rauhan Merkistö
Innosta oppilaita yhteistyöhenkisiin hahmo-keskusteluihin
Lisää oppilaiden osallistumista järjestämällä pieniä ryhmäkeskusteluja, joissa oppilaat jakavat hahmokarttojaan ja näkemyksiään. Tämä vuorovaikutteinen lähestymistapa syventää ymmärrystä, kun oppilaat vertailevat tulkintojaan ja löytävät uusia näkökulmia hahmoihin.
Aseta selkeät odotukset ryhmäjakoihin
Selitä keskustelumuoto ja kerro tavoitteesi kunnioittavasta kuuntelusta ja harkituista vastauksista. Selkeät ohjeet auttavat oppilaita tuntemaan olonsa mukavaksi jakaa ja varmistavat, että kaikki osallistuvat mielekkäästi.
Määrittele roolit aktiviteetin jäsentämiseksi
Nimesi roolit kuten keskustelunjohtaja, muistiinpanon tekijä ja ajanottaja pitämään keskustelut keskittyneinä ja oikeudenmukaisina. Rakenteelliset roolit ehkäisevät aiheen harhaanjohtamista ja kannustavat kaikkia osallistumaan.
Kannusta näyttöön perustuvia vastauksia
Kehota oppilaita viittaamaan hahmo-ominaisuuksiin, lainauksiin tai kohtauksiin kartoiltaan jakaessaan mielipiteitä. Tämä käytäntö vahvistaa kriittistä ajattelua ja auttaa oppilaita tukemaan ideoitaan tekstid evidenceillä.
Päätä koko luokan pohdinnalla
Ohjaa lyhyt keskustelu, jossa jokainen ryhmä jakaa kohokohtia tai yllättäviä oivalluksia. Yhdessä jakaminen rakentaa yhteisöllisyyttä ja varmistaa, että oppilaat oppivat toisiltaan tehtyjen tulkintojen kautta.
Usein kysytyt kysymykset erillisen rauhan merkistöstä
Mikä on hahmointikartta A Separate Peace -teokselle?
Hahmointikartta A Separate Peace:lle on graafinen järjestäjä, joka auttaa oppilaita seuraamaan tärkeitä yksityiskohtia jokaisesta hahmosta, kuten fyysisiä piirteitä, persoonallisuutta ja avainlainauksia, mikä helpottaa romaanin analysointia ja hahmojen kehityksen ymmärtämistä.
Kuinka luon hahmointikartan päähenkilöistä A Separate Peace -teoksessa?
Luodaksesi hahmointikartan, listaa jokaisen päähenkilön nimi, valitse kuva tai symboli heidän edustamiseksi, ja täytä osiot fyysisistä piirteistä, persoonallisuuspiirteistä ja mieleenpainuvasta lainauksesta. Lisää asiaankuuluvat taustat tai värit heijastamaan kunkin hahmon persoonallisuutta ja roolia tarinassa.
Miksi hahmointikartat ovat hyödyllisiä, kun opetetaan A Separate Peace?
Hahmointikartat auttavat oppilaita muistamaan keskeisiä tietoja, tunnistamaan hienovaraisia muutoksia hahmoissa ja ymmärtämään paremmin suhteita ja teemoja teoksessa A Separate Peace. Ne rohkaisevat tarkkaa lukemista ja syvempää sitoutumista tekstiin.
Mitä esimerkkejä hahmojen piirteistä Gene Forresterissä on?
Gene Forrester kuvataan urheilulliseksi, älykkääksi, sarkastiseksi, mustasukkaiseksi, epävarmaksi ja sääntöjen noudattajaksi. Hän kamppailee syyllisyyden ja identiteetin kanssa, erityisesti sen jälkeen, kun hänen tekoistaan on vaikutusta Finnyyn, mikä osoittaa hänen monimutkaisia sisäisiä ristiriitojaan.
Mitkä ovat opiskelijoiden vaiheet hahmointikarttatehtävän suorittamiseksi?
Opiskelijoiden tulisi: 1) Tunnistaa päähenkilöt teoksessa A Separate Peace; 2) Määrittää jokainen hahmo kartan osioon; 3) Valita kuvia, värejä ja taustoja sopiviksi; 4) Täyttää yksityiskohdat fyysisistä piirteistä, hahmopyynnöistä ja avainlainauksista kullekin hahmolle.
Lisää Storyboard That
Erillisrauhaa
Tämä Toiminta on osa Monia Opettajien Oppaita
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
