Toiminnan Yleiskatsaus
Runossa "Ensimmäiset he tulivat" on useita teemoja. Niemoller kirjoitti nämä sanat vapautettuaan natsien keskitysleireiltä 7 vuoden kuluttua. Hänen sanansa ohjataan syvälle merkitykseen ja vilpittömyyteen. Tätä toimintaa varten opiskelijat valitsevat teeman ja kuvaavat ja selittävät sen yhdessä kuvakäsikirjoitussolussa. Opettajat voivat halutessaan, että opiskelijat havainnollistavat useampaa kuin yhtä teemaa samassa kuvakäsikirjoituksessa, ja he voivat käyttää toimitettua mallia ja lisätä soluja tai käyttää hämähäkkikartta-asettelua sen sijaan.
Esimerkkejä aiheista "Ensimmäiset he tulivat"
Syyllisyys: Niemoller tunsi äärimmäistä syyllisyyttä aikaisemmista antisemitistisistä uskomuksistaan. Hän puhuu itsestään tässä runossa.
Parannus: Tämä runo on Niemollerin tapa ilmaista syvä katumus juutalaisten huonosta kohtelusta.
Henkilökohtainen vastuu: Niemoller ottaa vastuun siitä osasta, jonka hän pelasi katsomalla toisinpäin ja sanomatta mitään.
Vaino: Niemoller mainitsee ihmisryhmät, joita vainottiin ja kohdeltiin huonosti heidän uskomustensa vuoksi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Valitse yksi teema "First They Come" ja havainnollista ja selitä se.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoon valitsemasi teema.
- Kirjoita kuvaukseen muutama lause, joka kuvaa runoon liittyvän teeman merkityksen merkitystä.
- Havainnollista esimerkkiä teemasta sopivilla kuvilla, kohtauksilla ja hahmoilla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Teema(t) | Kaikki teemat tunnistetaan oikein tärkeiksi toistuviksi aiheiksi tai viesteiksi tarinassa. | Jotkut teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuvat tai eivät ole järkeviä tarinassa. | Teemoja ei ole määritetty oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja teemoja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden teemoihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään teemat, mutta joitain kuvakäsikirjoitussoluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta ymmärtämään teemoja. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Runossa "Ensimmäiset he tulivat" on useita teemoja. Niemoller kirjoitti nämä sanat vapautettuaan natsien keskitysleireiltä 7 vuoden kuluttua. Hänen sanansa ohjataan syvälle merkitykseen ja vilpittömyyteen. Tätä toimintaa varten opiskelijat valitsevat teeman ja kuvaavat ja selittävät sen yhdessä kuvakäsikirjoitussolussa. Opettajat voivat halutessaan, että opiskelijat havainnollistavat useampaa kuin yhtä teemaa samassa kuvakäsikirjoituksessa, ja he voivat käyttää toimitettua mallia ja lisätä soluja tai käyttää hämähäkkikartta-asettelua sen sijaan.
Esimerkkejä aiheista "Ensimmäiset he tulivat"
Syyllisyys: Niemoller tunsi äärimmäistä syyllisyyttä aikaisemmista antisemitistisistä uskomuksistaan. Hän puhuu itsestään tässä runossa.
Parannus: Tämä runo on Niemollerin tapa ilmaista syvä katumus juutalaisten huonosta kohtelusta.
Henkilökohtainen vastuu: Niemoller ottaa vastuun siitä osasta, jonka hän pelasi katsomalla toisinpäin ja sanomatta mitään.
Vaino: Niemoller mainitsee ihmisryhmät, joita vainottiin ja kohdeltiin huonosti heidän uskomustensa vuoksi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Valitse yksi teema "First They Come" ja havainnollista ja selitä se.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Kirjoita otsikkoon valitsemasi teema.
- Kirjoita kuvaukseen muutama lause, joka kuvaa runoon liittyvän teeman merkityksen merkitystä.
- Havainnollista esimerkkiä teemasta sopivilla kuvilla, kohtauksilla ja hahmoilla.
- Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava | Syntyy | Alku | |
|---|---|---|---|
| Tunnista Teema(t) | Kaikki teemat tunnistetaan oikein tärkeiksi toistuviksi aiheiksi tai viesteiksi tarinassa. | Jotkut teemat on tunnistettu oikein, mutta toiset puuttuvat tai eivät ole järkeviä tarinassa. | Teemoja ei ole määritetty oikein. |
| Esimerkkejä | Kaikki esimerkit tukevat tunnistettuja teemoja. Kuvaukset kertovat selvästi, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit sopivat tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset kertovat, miksi esimerkit ovat tärkeitä. | Useimmat esimerkit eivät sovi tunnistettuihin teemoihin. Kuvaukset ovat epäselviä. |
| Kuvaus | Kuvakäsikirjoitussolut osoittavat selkeästi yhteyden teemoihin ja auttavat ymmärtämään. | Useimmat kuvakäsikirjoitussolut auttavat näyttämään teemat, mutta joitain kuvakäsikirjoitussoluja on vaikea ymmärtää. | Kuvakäsikirjoitussolut eivät auta ymmärtämään teemoja. |
Miten käsitellä teemaa elokuvassa \"Ensin he tulivat\"
Miten edistää merkityksellistä luokkakeskustelua teemasta 'First They Came'?
Valmistele keskustelukysymyksiä, jotka edistävät kriittistä ajattelua ja henkilökohtaista yhteyttä runojen teemoihin. Tämä kannustaa oppilaita pohtimaan omia näkökulmiaan ja runojen merkitystä nykyajassa.
Aseta selkeät odotukset kunnioittavasta vuorovaikutuksesta
Varmista perussäännöt kuuntelemisesta ja puhumisesta, ja muistuta oppilaita siitä, että heidän tulee arvostaa erilaisia näkemyksiä. Tämä luo turvallisen tilan jakaa arkaluonteisia ajatuksia syyllisyydestä, vastuusta ja vainosta.
Käytä avoimia kysymyksiä keskustelun herättämiseen
Esitä kysymyksiä kuten, "Miten olisit reagoinut Niemollerin tilanteessa?" tai "Miksi on tärkeää puhua nykymaailmassa?". Avoimet kysymykset antavat oppilaille mahdollisuuden tutkia useita näkökulmia ja syventää ymmärrystä.
Kannusta oppilaita yhdistämään teemat nykyisiin tapahtumiin tai henkilökohtaisiin kokemuksiin
Kutsu oppilaita jakamaan tarinoita tai esimerkkejä omasta elämästään tai uutisotsikoista. Todelliseen maailmaan liittyvät yhteydet auttavat vahvistamaan runon sanomaa ja osoittavat sen jatkuvaa ajankohtaisuutta.
Yhteenveto tärkeistä oivalluksista ja opitun vahvistaminen
Päätä keskustelu korostamalla pääkohtia ja pohtimalla henkilökohtaisen vastuun ja toisten puolustamisen tärkeyttä. Tämä varmistaa, että oppilaat lähtevät keskustelusta selkeällä ymmärryksellä runojen pysyvästä opetuksesta.
Usein kysytyt kysymykset teemasta elokuvassa \"Ensin he tulivat\"
Mitkä ovat tärkeimmät teemat runossa 'First They Came'?
'First They Came' tutkii voimakkaita teemoja kuten syyllisyys, katumus, henkilökohtainen vastuu ja vaino. Runossa pohditaan hiljaisuudessa pysymisen seurauksia oikeudenmukaisuuden edessä ja kannustetaan lukijoita nousemaan vastustamaan väärinkäytöksiä.
Kuinka oppilaat voivat kuvittaa teemaa 'First They Came' -runosta storyboardilla?
Oppilaat voivat valita teeman kuten syyllisyyden tai henkilökohtaisen vastuun ja luoda sitten storyboard-solun, joka esittää kohtauksen tai kuvan, joka kuvaa tätä teemaa. Heidän tulisi myös kirjoittaa lyhyt kuvaus, joka selittää sen merkityksen runossa.
Miksi Martin Niemoller kirjoitti 'First They Came'?
Martin Niemoller kirjoitti 'First They Came' selvisettyään natsi-k concentrationleiriltä. Runossa hän pohtii syyllisyyttään ja katumustaan siitä, ettei hän puhunut vastaan toisten vainoa vastaan, ja kehottaa ottamaan henkilökohtaisen vastuun puolustaa sorrettuja.
Mikä on esimerkki henkilökohtaisesta vastuusta 'First They Came' -runossa?
Runossa Niemoller myöntää, että hän ei puhunut, kun muut joutuivat vainon kohteeksi, ja tajusi liian myöhään, että hiljaisuus mahdollisti epäoikeudenmukaisuuden. Tämä osoittaa henkilökohtaisen vastuun tärkeyden muiden puolustamisessa.
Mikä on paras tapa opettaa 'First They Came' -runon teemoja yläasteen oppilaille?
Paras tapa on antaa oppilaiden valita teeman, keskustella sen merkityksestä ja kuvittaa sitä storyboardsin avulla. Opettamalla oppilaita selittämään valintansa syventää ymmärrystä ja sitoutumista runon viestiin.
Lisää Storyboard That
"Ensin he tulivat"
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
