Toiminnan Yleiskatsaus
Parodiat, satiirit ja nykyajan sopeutuminen sisältävät runsaasti kirjallisuuden elementtejä. Ne ovat arvokkaita voimia opettaessaan opiskelijoita kirjallisuudesta. Luovan kirjoittamisen kautta opiskelijat oppivat käyttämään kirjallisia elementtejä kontekstissa sitouttamalla ne muistiin.
Egyptin tai egyptiläisen mytologian yksikön aikana voit pyytää opiskelijoita luomaan oman egyptiläisen jumalansa tai jumalattarensa. He voivat muuttaa itsensä, jonkun tuntemansa henkilön tai jopa julkkiksen jumalaksi tai jumalattareksi. Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksia, jotka kuvaavat heidän uutta jumalaansa tai jumalattariaan . Joitakin asioita, jotka on sisällytettävä, ovat toimialue, voima, symboli ja heikkous.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo oma egyptiläinen jumalasi tai jumalattaresi, mukaan lukien tarina heistä.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita tehtävä"
- Valitse merkki edustamaan uutta jumalaa / jumalattaria.
- Kuvaa merkki määritteillä. Sisällytä nimi, toimialue, symbolit, valtuudet ja heikkoudet.
- Luo tarina, joka liittyy hahmosi jollain tavalla. Se voi olla taustakerta, syntymä- / alkuperätarina tai tarina heidän seikkailuistaan tai tehtävistään.
- Napsauta "Tallenna ja poistu" antaaksesi tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Pitkälle Edistynyt | Etevä | Kehittyvät | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Elementtejä Kreikkalaisen Jumalan | Opiskelija sisältyi asianmukainen domain , voima symboli ja heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. | Opiskelija sisältyi kolme seuraavista: asianmukaisen domain , voima symboli ja heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. | Opiskelija sisältyi kaksi seuraavista: asianmukaisen domain , voima symboli ja heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. | Opiskelijan mukana vain yksi vastaava domain , voima symboli tai heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. |
| Luovuus | Opiskelija osoitti korkea luovuutta. Opiskelija selkeästi viitanneet takaisin tekstiä huumoria, nokkeluutta, tai muilla taiteen keinoin. | Opiskelija käyttää luovuutta koko kuvakäsikirjoituksen. Opiskelija mukana hienovarainen omintakeisuus, joka osoitti ymmärrystä kreikkalaisessa mytologiassa. | Opiskelija ei käyttänyt luovuutta ja pääasiallisesti otti piirteet ja tapahtumia muista kreikkalaisten jumalien. | Opiskelija käyttää juurikaan ole luovuutta. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikolukua. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osia näkyä oikolukua. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikolukua. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Parodiat, satiirit ja nykyajan sopeutuminen sisältävät runsaasti kirjallisuuden elementtejä. Ne ovat arvokkaita voimia opettaessaan opiskelijoita kirjallisuudesta. Luovan kirjoittamisen kautta opiskelijat oppivat käyttämään kirjallisia elementtejä kontekstissa sitouttamalla ne muistiin.
Egyptin tai egyptiläisen mytologian yksikön aikana voit pyytää opiskelijoita luomaan oman egyptiläisen jumalansa tai jumalattarensa. He voivat muuttaa itsensä, jonkun tuntemansa henkilön tai jopa julkkiksen jumalaksi tai jumalattareksi. Opiskelijat luovat kuvakäsikirjoituksia, jotka kuvaavat heidän uutta jumalaansa tai jumalattariaan . Joitakin asioita, jotka on sisällytettävä, ovat toimialue, voima, symboli ja heikkous.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo oma egyptiläinen jumalasi tai jumalattaresi, mukaan lukien tarina heistä.
Opiskelijan ohjeet
- Napsauta "Aloita tehtävä"
- Valitse merkki edustamaan uutta jumalaa / jumalattaria.
- Kuvaa merkki määritteillä. Sisällytä nimi, toimialue, symbolit, valtuudet ja heikkoudet.
- Luo tarina, joka liittyy hahmosi jollain tavalla. Se voi olla taustakerta, syntymä- / alkuperätarina tai tarina heidän seikkailuistaan tai tehtävistään.
- Napsauta "Tallenna ja poistu" antaaksesi tehtävän.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Pitkälle Edistynyt | Etevä | Kehittyvät | Tarvitsee Parannusta | |
|---|---|---|---|---|
| Elementtejä Kreikkalaisen Jumalan | Opiskelija sisältyi asianmukainen domain , voima symboli ja heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. | Opiskelija sisältyi kolme seuraavista: asianmukaisen domain , voima symboli ja heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. | Opiskelija sisältyi kaksi seuraavista: asianmukaisen domain , voima symboli ja heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. | Opiskelijan mukana vain yksi vastaava domain , voima symboli tai heikkous (tai negatiivinen piirre) uuden jumalan. |
| Luovuus | Opiskelija osoitti korkea luovuutta. Opiskelija selkeästi viitanneet takaisin tekstiä huumoria, nokkeluutta, tai muilla taiteen keinoin. | Opiskelija käyttää luovuutta koko kuvakäsikirjoituksen. Opiskelija mukana hienovarainen omintakeisuus, joka osoitti ymmärrystä kreikkalaisessa mytologiassa. | Opiskelija ei käyttänyt luovuutta ja pääasiallisesti otti piirteet ja tapahtumia muista kreikkalaisten jumalien. | Opiskelija käyttää juurikaan ole luovuutta. |
| Englanti Yleissopimukset | Ei ole virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin tai mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osat heijastavat varovainen oikolukua. | On olemassa muutamia virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Kaikki kirjoittaminen osia näkyä oikolukua. | On olemassa useita virheitä oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka koko kuvakäsikirjoituksen. Useimmat kirjoittaminen osat eivät heijasta oikolukua. | Virheet oikeinkirjoituksen, kieliopin ja mekaniikka kirjallisesti osiin kuvakäsikirjoituksen vakavasti häiritä viestintää. |
Ohjeita modernin egyptiläisen jumalan tekemiseen
Suunnittele osallistava ryhmäajattelu uusista jumalaihanteista
Kootkaa oppilaat pieniin ryhmiin ja kannustakaa luovaan ajatteluun antamalla heidän brainstormata ainutlaatuisia jumala- tai jumaltarinoita yhdessä. Yhteistyöperustainen keskustelu auttaa oppilaita synnyttämään uusia ideoita ja tukee niitä, jotka saattavat jäädä kiinni paikoilleen.
Opasta oppilaita tutkimaan todellisia egyptiläisiä jumalia
Kannusta oppilaita tutkimaan todellisia egyptiläisiä jumalia ja jumalattaria inspiroimaan omia luomuksiaan. Alueiden, symbolien ja mytien vertailu antaa oppilaille vankan perustan ja syventää heidän ymmärrystään mytologiasta.
Näytä, kuinka valita alue ja voima
Demonstrate valitsevan alueen (kuten aurinko, viisaus tai musiikki) ja siihen liittyvän voiman esimerkkijumalalle. Pohdi ääneen kuinka alue liittyy vahvuuksiin tai maagisiin kykyihin, jotta tämä vaihe tulee konkreettiseksi oppilaille.
Näytä visuaalisia esimerkkejä symboleista ja heikkouksista
Näytä kuvia perinteisistä ja moderneista symboleista ja keskustele yleisistä heikkouksista mytologioista. Tämä auttaa oppilaita lisäämään syvyyttä ja omaperäisyyttä jumaliinsa tai jumatarinoihinsa.
Tuke oppilaita kirjoittamaan luovan alkuperäistarinan
Tarjoa tarinakynnyksiä tai graafisia organisointityökaluja auttaaksesi oppilaita hahmottelemaan jumalansa taustatarinan. Kannusta mielikuvituksellisiin yksityiskohtiin tehdäksesi jokaisesta alkuperäistarina ainutlaatuisen ja mieleenpainuvan.
Usein kysyttyjä kysymyksiä nykyaikaisen egyptiläisen jumalan tekemisestä
Kuinka oppilaat voivat luoda oman modernin egyptiläisen jumalansa tai jumalattarensa luokkatehtävää varten?
Oppilaat voivat luoda modernin egyptiläisen jumalan tai jumalatarkin valitsemalla hahmon (itse, joku, jonka tuntevat, tai julkkiksen), antamalla hänelle alueen, voimat, symbolit ja heikkoudet, ja kehittämällä tarinan hänen alkuperästään tai seikkailuistaan. Storyboardien käyttö auttaa heitä visuaalisesti esittämään ideoitaan ja soveltamaan kirjallisia elementtejä.
Mitkä ovat tärkeimmät elementit, jotka tulisi sisällyttää, kun suunnitellaan uutta egyptiläistä jumaluutta projektiä varten?
Tärkeimpiä elementtejä ovat jumaluuden nimi, alue (vaikutusala), voimat, symbolit ja heikkoudet. Luova tarina—kuten alkuperäisesitys tai seikkailu—pitäisi myös sisällyttää elävöittämään hahmoa ja osoittamaan mytologian ymmärrystä.
Miksi on arvokasta oppilaille luoda nykyaikainen sovitus egyptiläisestä mytologiasta?
Nykyaikaiset sovitukset auttavat oppilaita sitoutumaan klassiseen kirjallisuuteen, ymmärtämään kirjallisia elementtejä ja edistämään luovuutta. Muokkaamalla muinaisia myyttejä nykyaikiseen kontekstiin oppilaat kehittävät kriittistä ajattelua ja tekevät merkityksellisiä yhteyksiä opetussuunnitelmaan.
Mikä on paras tapa käyttää storyboordeja egyptiläisten jumalien luovassa kirjoitustehtävässä?
Storyboards antavat oppilaille mahdollisuuden visualisoida hahmojensa piirteitä, voimia ja tarinoita. Kuvien ja lyhyiden tekstien avulla oppilaat voivat hahmotella keskeisiä tapahtumia ja ominaisuuksia, mikä tekee luovasta prosessista osallistavamman ja auttaa heidän ideoidensa jäsentämisessä selkeästi.
Miten tämä aktiviteetti opettaa kirjallisia elementtejä luovan kirjoittamisen kautta?
Luomalla uuden egyptiläisen jumalan tai jumalatarkin ja kirjoittamalla tarinan oppilaat soveltavat kirjallisia elementtejä kuten hahmokehitystä, symboliikkaa, juonta ja konfliktia käytännössä, mikä vahvistaa ymmärrystä ja muistiin tallentamista käytännön harjoituksen kautta.
Lisää Storyboard That
Egyptin Mytologia
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
