Toiminnan Yleiskatsaus
Hyvä tapa esitellä oppilaitasi ritarit ja feodaalinen järjestelmä on, että he voivat luoda vaakuna itselleen tai Don Quijote. Alla on lueteltu joitain kysymyksiä, jotka auttavat luomaan vaakunaa.
- Lisää vasemmassa yläkulmassa eläin, joka edustaa sinua tai vahvuuksiasi. Muista antaa tarra.
- Oikeassa yläkulmassa kuvaile itseäsi tekemällä jotain, jota rakastat. Merkitse myös tämä vastaava textable.
- Keskimmäisissä soluissa näytä tulevaisuutenne tekemäsi työ, jonka luulet haluavan tehdä. Sitten näytä jotain, mikä on sinulle tärkeää. Merkitse molemmat solut myös.
- Löydä vasemmassa alakulmassa symboli, joka näyttää jotain, jota rakastat tai mikä tekee sinusta tuntuu hyvältä.
- Lisää oikeanpuoleiseen soluun tekstilokero ja kirjoita "Oma mottoni" ja sen jälkeen jotain, jonka mielestä edustaa kuka olet ja miten luulette ihmisten toimivan.
Ensimmäiset viisi solua voivat liittyä, kuten esimerkissä, mutta niiden ei tarvitse olla. Jos sinulla on monia etuja, se on hieno asia.
Lopuksi lisätään selaus textablesista ja kirjoitat lihavoituna sukunimesi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Hyvä tapa esitellä oppilaitasi ritarit ja feodaalinen järjestelmä on, että he voivat luoda vaakuna itselleen tai Don Quijote. Alla on lueteltu joitain kysymyksiä, jotka auttavat luomaan vaakunaa.
- Lisää vasemmassa yläkulmassa eläin, joka edustaa sinua tai vahvuuksiasi. Muista antaa tarra.
- Oikeassa yläkulmassa kuvaile itseäsi tekemällä jotain, jota rakastat. Merkitse myös tämä vastaava textable.
- Keskimmäisissä soluissa näytä tulevaisuutenne tekemäsi työ, jonka luulet haluavan tehdä. Sitten näytä jotain, mikä on sinulle tärkeää. Merkitse molemmat solut myös.
- Löydä vasemmassa alakulmassa symboli, joka näyttää jotain, jota rakastat tai mikä tekee sinusta tuntuu hyvältä.
- Lisää oikeanpuoleiseen soluun tekstilokero ja kirjoita "Oma mottoni" ja sen jälkeen jotain, jonka mielestä edustaa kuka olet ja miten luulette ihmisten toimivan.
Ensimmäiset viisi solua voivat liittyä, kuten esimerkissä, mutta niiden ei tarvitse olla. Jos sinulla on monia etuja, se on hieno asia.
Lopuksi lisätään selaus textablesista ja kirjoitat lihavoituna sukunimesi.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Student Instructions
Create a Coat of Arms for yourself.
- Click "Start Assignment".
- In the top left panel, add an animal that represents you or your strengths. Be sure to give it a label.
- In the top right panel, depict yourself doing something you love. Also label this with a matching textable.
- In the middle cells, show your future self-doing a job that you think you’d like to do. Then show something that is of importance to you. Label both of these cells, too.
- In the bottom left cell, find a symbol that shows something you love or something that makes you feel good.
- In the bottom right cell, add a textbox and write “My Motto:” followed by something that you think represents who you are and how you think people should act.
- Finally, add a scroll or other text box and, in bold letters, write out your last name.
- Save and Exit
Tuntisuunnitelma Viite
Ohjeet vaakunan luomiseen
Sisällytä vaakunanäyttöprojekti helposti eri oppiaineisiin
Yhdistä vaakunanäyttöaktiviteetti oppiaineisiin kuten historia, kielitaide tai kuvataide sovittamalla projektin ohjeet nykyisiin oppitunteihin. Esimerkiksi oppilaat voivat tutkia historiallisia vaakunoita yhteiskuntaopin tunneilla, kirjoittaa luovia tarinoita symboleistaan kielitaidossa tai tutkia heraldista suunnittelua taiteessa. Tämä lähestymistapa auttaa oppilaita näkemään käytännön sovelluksia ja syventää poikkitieteellistä ymmärrystä.
Aseta selkeät odotukset luokan esimerkillä
Luo esimerkki vaakunasta näyttämään oppilaille jokainen vaadittu osa ja merkitse se. Näytä esimerkkiäsi taululla tai digitaalisesti, jotta oppilaat voivat visualisoida odotukset. Keskustele valinnoistasi mallintaa ajatuksellista pohdintaa.
Ohjaa ideointia kohdennetuilla kysymyksillä
Esitä oppilaille ohjaavia kysymyksiä, kuten “Mikä eläin kuvaa parhaiten persoonallisuuttasi?” tai “Mikä aktiviteetti tekee sinut onnellisimmaksi?” Kannusta heitä kirjaamaan ideoita graafiseen järjestäjään lisääkseen luovuutta ja auttaakseen heitä valitsemaan merkityksellisiä symboleja.
Tukevia luovaa ilmaisua joustavilla materiaaleilla
Tarjoa erilaisia tarvikkeita—värikyniä, tusseja, lehtiä kollaasia varten tai digitaalisia työkaluja—antamaan oppilaille mahdollisuuden ilmaista ideoitaan visuaalisesti. Sallimalla valinnan voi lisätä sitoutumista ja ottaa huomioon erilaiset kyvyt.
Kannusta luokassa jakamiseen ja pohdintaan
Kutsu oppilaat esittelemään vaakunansa luokalle tai pienissä ryhmissä. Pyydä heitä selittämään jokaisen symbolin ja moton merkitys. Kannusta positiiviseen palautteeseen rakentaaksesi itsevarmuutta ja yhteisöllisyyttä.
Usein kysytyt kysymykset vaakunan luomisesta
Mikä on ritaristiimileikki oppilaille?
Ritaristiimileikki on luova luokkatehtävä, jossa oppilaat suunnittelevat oman symbolisen kilpensä, joka edustaa heidän persoonallisuuttaan, mielenkiinnon kohteitaan ja tavoitteitaan. Sitä käytetään usein auttamaan oppilaita tutkimaan identiteettiä tai oppimaan historiasta, kuten feodaalisesta järjestelmästä tai ritarista.
Miten luoda ritarin kilpi luokkaympäristössä?
Luodakseen kilven luokassa oppilaat jakavat kilpimalleja osiin, lisäävät symboleja vahvuuksistaan, harrastuksistaan, tulevaisuuden tavoitteistaan, arvoistaan ja henkilökohtaisesta mottostaan, ja merkitsevät jokaisen osion. Opettajat voivat antaa vaiheittaiset ohjeet ja esimerkkejä prosessin ohjaamiseen.
Mitä oppilaat tulisi sisällyttää henkilökohtaiseen kilpeensä?
Oppilaiden tulisi sisällyttää eläin, joka edustaa heidän vahvuuksiaan, harrastus, jota he rakastavat, tulevaisuuden uratavoite, jotain tärkeää heille, symboli siitä, mikä tekee heistä onnellisia, ja motto. Jokainen osa tulisi merkitä, ja sukunimi lisätä lihavoidulla tekstillä.
Miten kilven luominen auttaa oppilaita yhdistämään aiheisiin kuten Don Quijote tai feodaalinen järjestelmä?
Kilven luominen auttaa oppilaita yhdistämään historia-aiheisiin asettumalla ritarien tai kirjallisuuden hahmojen, kuten Don Quijoten, asemaan, tehden abstrakteista käsitteistä henkilökohtaisia ja helposti lähestyttäviä käytännön suunnittelun kautta.
Mitkä ovat joitakin luovia ideoita tai esimerkkejä oppilaan kilven symboleista?
Luovia ideoita ovat esimerkiksi leijona rohkeuden symbolina, kirja lukemisen rakkauden, lääkärin stetoskooppi tulevaisuuden tavoitteisiin, sydän ystävällisyyteen ja suosikkilainaus mottona. Kannusta henkilökohtaiseen merkitykseen jokaisessa symbolissa!
Lisää Storyboard That
Don Quijote
- Boston Rapid Transit Map • michaelvit • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Central Command Responsibility Map • Image Editor • Lisenssi Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
- Oude kaart van Egypte (17e eeuw)/ Old map of Egypt (17th century) • Nationaal Archief • Lisenssi No known copyright restrictions (http://flickr.com/commons/usage/)
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
