Opiskelijan aktiviteetit kohteelle Cricket Times Square
Tärkeitä kysymyksiä Times Squaren kriketille
- Mikä vaikutus Chesterillä oli Bellineihin, Tuckeriin ja Harryyn?
- Sopiiko koti-ikävä? Sopiiko seikkailla jossain uudessa paikassa?
- Kuinka tärkeä ystävyys on tässä tarinassa?
Nopea yhteenveto kriketistä Times Squarella (sisältää spoilereita)
Tarina alkaa nuoresta pojasta, nimeltä Mario Bellini, joka työskentelee yövuorossa perheensä vaikeuksissa olevassa lehtikioskissa metroasemalla. Kun hän yrittää myydä aikakauslehtiä ja vanhoja lehtiä työmatkailijoille, hän kuulee outoa ääntä, sirkuttavaa ääntä. Se on ääni, joka ei kuulu metroon tai edes New Yorkiin. Mario seuraa ääntä ja löytää pienen sirkon. Hän päättää äitinsä anomisen jälkeen, että sirkka on hänen uusi lemmikkinsä ja asuu lehtikioskissa, pienessä tulitikkurasiassa.
Kun Mario lähtee illalle, kriketti, jonka nimi on Chester, pistää päänsä ulos tulitikkulaatikosta katsoakseen ympärilleen. Hän tapaa ensimmäisen ystävänsä, kaupunkihiiren nimeltä Tucker. Hiiri haluaa tietää, kuinka tämä pieni sirkka päätyi New Yorkiin, joten hän kiiruhtaa takaisin viemäriputkeen kotiinsa, nappaa molemmille ruokaa ja asettuu kuuntelemaan Chesterin tarinaa. Chester on kotoisin maaseudulta Connecticutista, ja eräänä päivänä hän hyppäsi perheen piknikkoriin pientä välipalaa varten. Hän päätyi jäämään loukkuun tähän koriin ja kuljetettiin New Yorkiin. Hän pääsi ulos korista Times Squaren metroasemalla ja on piileskellyt nurkassa pari päivää, koska hän pelkäsi tätä meluisaa ja kiireistä uutta ympäristöä.
Chester huomaa suuren varjon Tuckerin päällä. Nähdessään sen kuuluvan kissalle hän yrittää varoittaa uutta ystäväänsä. Tucker nauraa ja esittelee kissan parhaaksi ystäväkseen Harryn. Chester ei ole koskaan ennen nähnyt kissan ja hiiren olevan ystäviä, ainakaan maaseudulla. Kaksi ystävää päättävät viedä Chesterin kiertueelle Times Squarelle. Chester on hukkua kaikkiin valoihin ja ympäriinsä kiipeäviin ihmisiin, mutta hänen mielestään se on melkoinen näky.
Seuraavana aamuna Mario palaa lehtikioskille ja on iloinen nähdessään, ettei hänen krikettinsä ole lähtenyt. Hän kysyy isältään, voiko hän matkustaa Chinatowniin löytääkseen talon Chesterille, joka on vain kriketille tehty erityinen häkki. Kun he saapuvat, he löytävät vanhan kaupan, joka on auki, ja heille esitellään kiinalainen Sai Fong. Kiinalaismiehellä on todellakin häkki Chesterille ja hän kertoo Mariolle tarinan ensimmäisestä kriketistä ja siitä, miksi he ovat niin onnekkaita ja erityisiä hyönteisiä.
Chester antaa Tucker Hiiren nukkua krikettihäkissä, koska hän viihtyy paremmin tulitikkulaatikossaan. Kun Chester näkee unta, hän syö vahingossa puolet kahden dollarin setelistä lehtikioskissa. Mama Bellini on erittäin vihainen tästä ja Chesterin on pysyttävä lukittuna häkkiinsä, kunnes Mario voi maksaa takaisin syömänsä rahat. Tucker Mouse, melko vastahakoisesti, kertoo Chesterille, että hänellä on rahaa maksaa takaisin lehtikioski elämänsä säästöinä. Mama Bellini järkyttyy seuraavana aamuna nähdessään Chester Cricketin istuvan häkissään tarpeeksi kolikoiden päällä maksaakseen takaisin kahden dollarin virheensä.
Mario ymmärtää, että hänen krikettinsä tarvitsee jotain erityistä syötävää, koska hän yritti syödä dollarin setelin, joten hän matkustaa takaisin tapaamaan Sai Fongia Chinatowniin. Siellä hän tapaa Sai Fongin ystävän, vanhan kiinalaisen miehen. Yhdessä he jakavat kiinalaisen juhlansa Marion ja Chesterin kanssa ja kertovat sitten Mariolle, että Chester Cricket tarvitsee mulperipuun lehtiä. Kaksi kiinalaista miestä antavat Mariolle lehtiä Chesterille ja vastineeksi Chester laulaa heille tehden musiikkia siivillään.
Chesterin New Yorkiin saapumisen kahden kuukauden vuosipäivänä hän päättää järjestää päivällisjuhlan lehtikioskissa Tuckerin ja Harryn kanssa. Kaikki on aluksi hyvin. Valitettavasti Tucker Mouse kompastuu tanssiessaan ja putoaa tulitikkurasiaan. Yksi tulitikkuista iskee aivan sanomalehtikasan viereen, ja pian koko katsomo oli liekkeissä. Chester Cricket hyppää herätyskellon päälle jalustan sisällä ja hälyttää joitain ihmisiä metroasemalla, ja he voivat sammuttaa palon. Mama Bellini on hyvin järkyttynyt, syyttää tästä kaikesta Chesteriä ja kertoo Mariolle, että hänen on lähdettävä. Chester Cricket laulaa suruaan. Mama Bellini valtaa tunteet kauniista laulusta ja hän päättää, että kriketti voi viipyä vielä hetken.
Tucker Mouse keksii idean nähtyään kuinka liikuttunut äiti oli Chesterin laulusta: kriketin pitäisi oppia kaikenlaisia kappaleita ja soittaa niitä yleisölle. Chesterin ensimmäinen yleisö on herra Smedley, musiikinopettaja ja Bellinin paras asiakas. Hän on niin rakastunut Chesterin esitykseen, että hän kirjoittaa kirjeen New York Timesille ja kehottaa kaikkia tulemaan kuuntelemaan tämän kriketin esityksiä. Kirjeellä on toivottu vaikutus, ja väkijoukkoja tulee kuulemaan Chesteriä joka päivä. Tämä on erittäin hyödyllistä Bellinin lehtikioskille, ja he alkavat myydä monia aikakauslehtiä ja lehtiä joka päivä.
Chester Cricket tajuaa, ettei hän ole enää onnellinen New Yorkissa ja haluaa palata kotiinsa Connecticutiin. Chester esittää viimeisen esityksen New Yorkin asukkaille, ja sinä iltana hän voi viettää aikaa kahdestaan Marion kanssa, syödä päivällistä ja pelata pelejä. Kun Mario nukahtaa, Chester poistuu lehtikioskilta tapaamaan Tucker Mousea ja Harry Catia. He kolme matkustavat junaan, joka vie Chesterin takaisin kotiin maaseudulle. Sanottuaan hyvästit ja nähtyään junan ja heidän krikettiystävänsä katoavan, hiiri ja kissa palaavat viemäriputkeen, molemmat surullisia ystävänsä lähtemisestä.
Kun Bellinit ymmärtävät, että Chester on poissa, Mario on iloinen, koska hän tietää, että hänen krikettinsä on palannut kotiinsa ja tulee olemaan onnellinen siellä. Tarina päättyy siihen, että Tucker kysyy Harryltä, voivatko he mennä ensi kesänä maahan vierailemaan Chesterin luona. Kuka tietää, mitä seikkailuja heillä on edessään?
Osta The Cricket Times Squarelta Amazonista
Mitä sanottavaa George Seldenin kirjasta The Cricket in Times Square?
Luo lukupäiväkirja seuraamaan oppilaan pohdintoja ja yhteyksiä
Kannusta oppilaita pitämään omistautunutta vihkoa ajatusten, kysymysten ja suosikkikohtien kirjoittamiseen jokaisesta luvusta. Tämä lisää sitoutumista ja syventää ymmärrystä, kun oppilaat samaistuvat henkilökohtaisesti tarinaan ja sen hahmoihin.
Luo rutiini päiväkirjamerkinnöille jokaisen lukukerran jälkeen
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt merkintä jokaisen luvun tai lukujakson jälkeen. Kysymysten esittäminen kuten, "Miltä Chesteristä tuntui tässä osassa?" tai "Oletko koskaan kaivannut kotia kuten Chester?" voi herättää ajatuksia.
Jaa ja keskustele päiväkirjoja pareittain tai pienissä ryhmissä
Kutsu oppilaat lukemaan valikoituja päiväkirjamerkintöjä kumppanin tai ryhmän kanssa. Tämä edistää keskustelua ja auttaa oppilaita löytämään ja jakamaan yhteisiä kokemuksia, mikä rakentaa yhteisöllisyyttä ja empatiaa luokkahuoneessasi.
Korosta yhteyksiä oppilaan kokemusten ja tarinan välillä
Opasta oppilaita yhdistämään omia tunteitaan ja seikkailujaan Chesterin, Marion tai Tuckerin kokemuksiin. Käytä näitä yhteyksiä tehdessäsi oppitunneista merkityksellisempiä ja heidän elämäänsä liittyviä.
Juhlista kasvua käymällä läpi päiväkirjoja kurssin lopussa
Pyydä oppilaita katsomaan taaksepäin varhaisimpia ja viimeisimpiä päiväkirjamerkintöjään. Reflektoi yhdessä kuinka heidän ymmärryksensä ja empatiansa ovat kasvaneet, ja tunnista heidän henkilökohtaiset oppimismatkat.
Usein kysytyt kysymykset The Cricket in Times Square by George Seldenistä
Mikä on lyhyt yhteenveto Cricket in Times Square -kirjasta oppituntien suunnittelua varten?
Cricket in Times Square seuraa Chester Cricketin matkaa Connecticutin ja New Yorkin välillä, missä hän ystävystyy Marian, Tuckerin ja Harry Katin kanssa. Chesterin musiikillinen lahjakkuus tuo iloa ja onnea Bellinin perheelle, ja tarina käsittelee teemoja kuten ystävyyttä, seikkailua ja kuuluvuutta.
Mitkä ovat olennaisia kysymyksiä Cricket in Times Square -opetukseen?
Tärkeimpiä kysymyksiä ovat: Miten Chester vaikuttaa Bellini-perheeseen, Tuckeriin ja Harryyn? Onko ok ikävöidä kotia tai hakea seikkailua? Miksi ystävyys on tärkeää tarinassa? Nämä kysymykset edistävät keskustelua ja kriittistä ajattelua K–12-luokkahuoneissa.
Miten voin luoda kiinnostavia aktiviteetteja Cricket in Times Square -kirjalle?
Käytä hahmointikarttoja, juonen yhteenvetoja, teemakeskusteluja ja luovia kirjoitustehtäviä auttaaksesi oppilaita sitoutumaan tarinaan. Visuaalinen kerronta ja ryhmäprojektit syventävät ymmärrystä.
Mitkä teemat ovat läsnä Cricket in Times Square -tarinassa?
Ystävyys, seikkailu, koti-ikävä, uskollisuus ja sitkeys ovat keskeisiä teemoja. Kirja korostaa, kuinka epätodennäköiset ystävyyssuhteet voivat muuttaa elämää ja kuinka tärkeää on auttaa muita.
Miksi Cricket in Times Square on hyvä valinta alakouluihin tai yläkoulujen luokkahuoneisiin?
Cricket in Times Square tarjoaa samaistuttavia hahmoja, helposti seurattavan juonen ja arvokkaita opetuksia empatiasta, kulttuurista moninaisuudesta ja ongelmanratkaisusta – tehden siitä erinomaisen valinnan erilaisiin luokkahuoneisiin.
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.