Toiminnan Yleiskatsaus
Näkökulma antaa silmät, korvat ja ajatukset merkin. Analysoimalla näkökulmasta, opiskelijat voivat kerätä tietoa tekijän tarkoitus, teema, ja ääni. Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta sekä pyrittävä se on ainutlaatuinen ymmärrys elementtejä tarinan.
Reader ja Alec kokemus Action Samanaikaiskytkentä
-
”Iltapäivällä hän huoliteltu Black kunnes oriin mustan kappaleen loistivat, ja hänen pitkän harja putosi tasaisesti alas hänen kaulaansa.”
-
”Yhtäkkiä hän päästää irti ohjakset ja ori pultattu. Hän nopeutunut valtavia loikkia.”
-
”Vastaaminen perusteiden satojen ryhmitelty niiden Alec otti muutaman ruusut valtava keula kukkia draped ympärille Musta kaulaan ja sitten heitti loput heidät tungos.”
Lukija tietää Alec ajatuksia
-
”Kun hän tuli, hänen ensimmäinen ajatus oli aluksen; Sitten hän kuuli räjähdyksen ja näki Drake ratkaista syvälle veteen.”
-
”Pysähtymättä ajattelemaan, Alec tarttuivat [köyden]. Sitten hän vedettiin läpi vesi, osaksi vastaantulevan meriin.”
-
”Alec unohti ongelmia kauneuden ori hän pyyhkäisi pitkin, armon hänen nopeasta askeleella, hänen musta harja ja häntä lentävät.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Kolme Näkökulmaa | Opiskelija sisällyttää kunkin solun kuvaukseen kolme erilaista näkökulmaa. | Opiskelija sisällyttää kunkin solun kuvaukseen kaksi eri näkökulmaa. | Opiskelija sisällyttää jokaisen solun kuvaukseen yhden näkökulman. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on asianmukaista ja siistiä. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat katseenvangitsija ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on sopiva, mutta saattaa tuntua kiireiseltä. Jotkin taiteet voivat olla sattumanvaraisesti sijoitettuja, ja huomion puute yksityiskohtiin on havaittavissa. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on sopimatonta tai liian rajoitettua. Jotkut kohtaukset on saatettu jättää tyhjiksi. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärässä paikassa. Kieliopin, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastaa oikolukemisen puutetta. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Näkökulma antaa silmät, korvat ja ajatukset merkin. Analysoimalla näkökulmasta, opiskelijat voivat kerätä tietoa tekijän tarkoitus, teema, ja ääni. Tässä toiminnassa opiskelijat tutkii kirjoittajan näkökulmasta sekä pyrittävä se on ainutlaatuinen ymmärrys elementtejä tarinan.
Reader ja Alec kokemus Action Samanaikaiskytkentä
-
”Iltapäivällä hän huoliteltu Black kunnes oriin mustan kappaleen loistivat, ja hänen pitkän harja putosi tasaisesti alas hänen kaulaansa.”
-
”Yhtäkkiä hän päästää irti ohjakset ja ori pultattu. Hän nopeutunut valtavia loikkia.”
-
”Vastaaminen perusteiden satojen ryhmitelty niiden Alec otti muutaman ruusut valtava keula kukkia draped ympärille Musta kaulaan ja sitten heitti loput heidät tungos.”
Lukija tietää Alec ajatuksia
-
”Kun hän tuli, hänen ensimmäinen ajatus oli aluksen; Sitten hän kuuli räjähdyksen ja näki Drake ratkaista syvälle veteen.”
-
”Pysähtymättä ajattelemaan, Alec tarttuivat [köyden]. Sitten hän vedettiin läpi vesi, osaksi vastaantulevan meriin.”
-
”Alec unohti ongelmia kauneuden ori hän pyyhkäisi pitkin, armon hänen nopeasta askeleella, hänen musta harja ja häntä lentävät.”
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Due Date:
Objective: Create a storyboard analyzing the differing points of view in The Black Stallion
Student Instructions:
- Click "Start Assignment".
- Add titles for the rows and columns.
- In each cell, add appropriate characters, scenes, and items to show your thinking.
- Explain each illustration in the description boxes.
- Click "Save and Exit" when you are done.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Taitava 33 Points | Syntyy 25 Points | Alku 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Kolme Näkökulmaa | Opiskelija sisällyttää kunkin solun kuvaukseen kolme erilaista näkökulmaa. | Opiskelija sisällyttää kunkin solun kuvaukseen kaksi eri näkökulmaa. | Opiskelija sisällyttää jokaisen solun kuvaukseen yhden näkökulman. |
| Taiteelliset Kuvaukset | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on asianmukaista ja siistiä. Aikaa ja huolellisuutta käytetään sen varmistamiseksi, että kohtaukset ovat katseenvangitsija ja luovia. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on sopiva, mutta saattaa tuntua kiireiseltä. Jotkin taiteet voivat olla sattumanvaraisesti sijoitettuja, ja huomion puute yksityiskohtiin on havaittavissa. | Kohtausten kuvaamiseen valittu taide on sopimatonta tai liian rajoitettua. Jotkut kohtaukset on saatettu jättää tyhjiksi. |
| Englannin Yleissopimukset | Ideoita järjestetään. Kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä on vähän tai ei ollenkaan. | Ideat ovat enimmäkseen organisoituja. Siinä on kieliopillisia, mekaanisia tai kirjoitusvirheitä. | Ideat voivat olla hajanaisia tai väärässä paikassa. Kieliopin, mekaniikan ja oikeinkirjoituksen hallinnan puute heijastaa oikolukemisen puutetta. |
Miten Tos noin näkökulmasta Mustassa Orissa
Miten auttaa oppilaita vertailemaan Ensimmäisen ja Kolmannen persoonan näkökulmia
Vertailemalla erilaisia näkökulmia opiskelijat oppivat, miten kerronta muuttaa tarinan vaikutusta. Näiden kontrastien korostaminen terävöittää oppilaiden kriittisiä lukutaitoja ja syventää heidän ymmärrystään kirjoittajan valinnoista.
Esittele otteita molemmista näkökulmista
Valitse lyhyt kohtaus teoksesta Mustaherukka ja kirjoita se uudelleen sekä ensimmäisen että kolmannen persoonan (“minä” ja “hän/hän”) näkökulmasta. Näyttämällä molemmat versiot autat oppilaita huomaamaan eroja tiedoissa ja sävyissä.
Johtaa keskustelua erojen pohjalta
Pyydä oppilaita jakamaan, mitä he huomaavat kummastakin versiosta. Opasta heitä havainnoimaan, miten kertojan sijainti vaikuttaa siihen, mitä lukija tietää, tuntee ja kuvitteleekin.
Luo yhdessä Venn-kaavio
Piirrä taululle kaksi päällekkäistä ympyrää. Merkitse toinen “Ensimmäisen persoonan” ja toinen “Kolmannen persoonan”. Luettele klassikeskustelusta löytyvät uniikit ja yhteiset ominaisuudet kummastakin osasta.
Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt kohtaus molemmista näkökulmista
Anna oppilaiden valita suosikkikohtauksensa tarinasta ja kirjoittaa se uudelleen sekä ensimmäisen että kolmannen persoonan näkökulmasta. Kannusta heitä pohtimaan, miten jokainen versio muuttaa kohtauksen tunnelmaa.
Usein kysytyt kysymykset näkökulmasta Black Stallionissa
Mikä on näkökulma "Mustassa tamma" -tarinassa?
Näkökulma "Mustassa tammassa" viittaa siihen, kuinka tarina kerrotaan Alecin näkökulmasta. Lukijat kokevat tapahtumat ja Alecin ajatukset sitä mukaa, kun ne tapahtuvat, ja saavat näkemyksen kirjoittajan tarkoituksesta ja tarinan teemoista.
Miten kirjoittaja näyttää Alecin ajatukset ja tunteet tarinassa?
Kirjoittaja paljastaa Alecin ajatukset ja tunteet kuvaamalla hänen reaktioitaan, sisäistä dialogiaan ja emotionaalisia vastauksiaan tapahtumiin. Tämä auttaa lukijoita muodostamaan läheisen yhteyden Aleciin ja ymmärtämään hänen kokemuksiaan.
Miksi näkökulman ymmärtäminen on tärkeää opiskelijoille, jotka lukevat "Mustaa tammaa"?
Ymmärtäminen näkökulmaa auttaa opiskelijoita näkemään, miten tieto esitetään, miksi tietyt yksityiskohdat sisällytetään ja kuinka kirjoittaja muokkaa lukijan ymmärrystä hahmoista ja tapahtumista.
Mikä on helppo aktiviteetti näkökulman opettamiseen "Mustasta tammasta"?
Yksi helppo aktiviteetti on antaa opiskelijoiden luoda kuvakäsikirjoitus, joka näyttää avainkohtauksia Alecin näkökulmasta ja sitten toisen hahmon näkökulmasta. Tämä visuaalinen harjoitus auttaa korostamaan eroja perspektiiveissä.
Kuinka voin auttaa opiskelijoita tunnistamaan tämän kirjan ainutlaatuisia näkökulman piirteitä?
Kannusta opiskelijoita löytämään text evidence, jossa Alecin ajatukset tai tunteet on kuvattu, ja vertailemaan, kuinka tapahtumat voivat olla erilaisia muiden hahmojen kokemina. Keskustele siitä, kuinka tämä vaikuttaa tarinan merkitykseen.
Lisää Storyboard That
Black Stallion
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
