Hae
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/apinan-paw-ww-jacobs/teema-yhteys
Häiritsevät Fate: myöntäminen Toivoo määrättävissä apinan Paw
Lisää vaihtoehtoja
Toiminnan Yleiskatsaus
Malli ja Luokan Ohjeet
Toiminnan Yleiskatsaus Accordion Arrow

Toiminnan Yleiskatsaus


Kuten oppilaita lukemaan ”apinan Paw”, he varmasti kuvitella jotain, että he haluaisivat varten, jos annetaan mahdollisuus. Koska tarina varoittaa kuitenkin, joskus meidän pitäisi olla tyytyväinen siihen, mitä meillä on, muuten kohtalokkaita seurauksia voi aiheutua myös harrastuksia lisää. Oppilaita keksiä yksi toive, että he tekisivät, jos annetaan mahdollisuus, ja odotettu tulos heidän toiveensa. Sitten oppilaita yhteistyötä toistensa kanssa ja kuvitella kaksi sudenkuoppia, joka voisi tapahtua niiden häiriöitä kohtalon. Pyydä heitä kuvaavat heidän toiveensa kuvakäsikirjoituksen kuin alla.


Esimerkki häirintä Fate Tehtävä ”The Monkey käpälän”


Toive:
Voisinpa tulla monimiljonääri voittamalla lotossa.


Odotettu lopputulos:
Kaikella fyysisesti rahat, antaisin vanhempani paljon rahaa saada kiinni laskut ja varhaiseläkkeelle. Sitten haluaisin syrjään tarpeeksi rahaa siskoni saada hyvä college koulutus. Lopuksi, olin maksaa valtava perheen loma risteily Karibialla.


Sudenkuoppa # 1:
Jotkut saattavat yrittää hyötyä minusta, vai vasta ystäväni koska minulla on rahaa. Jotkut saattavat jopa tekeytyä ”kauan kadoksissa perheenjäsen” saadakseen osan rahoista. En ehkä voida luottaa monille ihmisille ja olisin yksinäinen ja masentunut.


Sudenkuoppa # 2:
Kun kaikki rahat, en voi löytää tarvetta mennä yliopistoon. Jos minulla ei ole mitään suunnitelmia elämäni, en tiedä mitä tehdä itseni kanssa. Haluaisin myös menettää yhteyttä kavereiden, joka menee pois ja uraa, vaikka olisin ajelehtimassa jahdilla koko päivän.



Malli ja Luokan Ohjeet Accordion Arrow

Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Eräpäivä:

Tavoite:

Opiskelijan ohjeet:

  1. Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
  2. Täydennä kunkin solun kuvaukset käyttämällä jo kirjoitettua otsikkoa oppaana.
  3. Mieti ja kuvaile kahta sudenkuoppaa, jotka voisivat tapahtua ja jotka estävät toiveesi toteutumisen. Kirjoita ja kuvaile ne toisella rivillä.
  4. Kuvaa kaikkia soluja sopivilla kohtauksilla, kohteilla, hahmoilla ja dialogilla.
  5. Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Monkeys Paw Wish Template
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Frayer Mallit


Toiminnan Yleiskatsaus


Kuten oppilaita lukemaan ”apinan Paw”, he varmasti kuvitella jotain, että he haluaisivat varten, jos annetaan mahdollisuus. Koska tarina varoittaa kuitenkin, joskus meidän pitäisi olla tyytyväinen siihen, mitä meillä on, muuten kohtalokkaita seurauksia voi aiheutua myös harrastuksia lisää. Oppilaita keksiä yksi toive, että he tekisivät, jos annetaan mahdollisuus, ja odotettu tulos heidän toiveensa. Sitten oppilaita yhteistyötä toistensa kanssa ja kuvitella kaksi sudenkuoppia, joka voisi tapahtua niiden häiriöitä kohtalon. Pyydä heitä kuvaavat heidän toiveensa kuvakäsikirjoituksen kuin alla.


Esimerkki häirintä Fate Tehtävä ”The Monkey käpälän”


Toive:
Voisinpa tulla monimiljonääri voittamalla lotossa.


Odotettu lopputulos:
Kaikella fyysisesti rahat, antaisin vanhempani paljon rahaa saada kiinni laskut ja varhaiseläkkeelle. Sitten haluaisin syrjään tarpeeksi rahaa siskoni saada hyvä college koulutus. Lopuksi, olin maksaa valtava perheen loma risteily Karibialla.


Sudenkuoppa # 1:
Jotkut saattavat yrittää hyötyä minusta, vai vasta ystäväni koska minulla on rahaa. Jotkut saattavat jopa tekeytyä ”kauan kadoksissa perheenjäsen” saadakseen osan rahoista. En ehkä voida luottaa monille ihmisille ja olisin yksinäinen ja masentunut.


Sudenkuoppa # 2:
Kun kaikki rahat, en voi löytää tarvetta mennä yliopistoon. Jos minulla ei ole mitään suunnitelmia elämäni, en tiedä mitä tehdä itseni kanssa. Haluaisin myös menettää yhteyttä kavereiden, joka menee pois ja uraa, vaikka olisin ajelehtimassa jahdilla koko päivän.



Malli ja Luokan Ohjeet

(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)



Eräpäivä:

Tavoite:

Opiskelijan ohjeet:

  1. Napsauta "Aloita tehtävä" ja anna kuvakäsikirjoitukselle nimi.
  2. Täydennä kunkin solun kuvaukset käyttämällä jo kirjoitettua otsikkoa oppaana.
  3. Mieti ja kuvaile kahta sudenkuoppaa, jotka voisivat tapahtua ja jotka estävät toiveesi toteutumisen. Kirjoita ja kuvaile ne toisella rivillä.
  4. Kuvaa kaikkia soluja sopivilla kohtauksilla, kohteilla, hahmoilla ja dialogilla.
  5. Tallenna ja poistu, kun olet valmis.
Monkeys Paw Wish Template
Lisää vaihtoehtoja

Tuntisuunnitelma Viite

Grade Level 9-10

Vaikeusaste 3 (kehittäminen ja Mastery)

Tehtävätyyppi Yksittäisten tai Partner

Toiminnan Tyyppi: Frayer Mallit


Toiveiden toteuttamisen ohjeet: kohtalon muuttamisen mahdollisuudet ja seuraukset

1

Miten helpottaa ajatuksia herättävää luokkakeskustelua toiveiden seurauksista

Osallista oppilaat kutsumalla heidät jakamaan toiveitaan ja ennustettuja tuloksia. Kannusta aktiiviseen kuunteluun ja kunnioittaviin vastauksiin turvallisen ympäristön luomiseksi, jossa kaikki voivat jakaa.

2

Ohjaa oppilaita ideoimaan mahdollisia tahattomia seurauksia

Kannusta oppilaita tunnistamaan vähintään kaksi tapaa, joilla toive voi mennä pieleen. Auta heitä ajattelemaan yli ilmeisten tulosten yhdistämällä seuraukset tarinan teemoihin.

3

Kannusta käyttämään tekstistä löytyviä todisteita ideoiden perusteluun

Pyydä oppilaita löytämään esimerkkejä tarinasta, jotka tukevat heidän ennusteitaan sudenkuopista. Tämä syventää ymmärrystä ja vahvistaa kriittistä ajattelua.

4

Helpota vertaispalautteen antamista story-boardeista

Järjestä oppilaat pienryhmiin jakamaan story-boardejaan ja saamaan rakentavaa palautetta. Mallinna myönteinen palaute rakentamaan itseluottamusta ja yhteistyötä.

5

Päätä reflektiiviseen kirjoitustehtävään

Pyydä oppilaita kirjoittamaan lyhyt pohdinta siitä, mitä he oppivat toiveista ja seurauksista. Tämä vahvistaa keskeisiä käsitteitä ja kannustaa henkilökohtaisiin yhteyksiin oppitunnin kanssa.

Usein kysyttyjä kysymyksiä toiveiden toteuttamisesta: kohtalon muuttamisen mahdollisuudet ja seuraukset

Mikä on opetuksen taustalla 'Apinan Varpaasta' kertovan tarinan kautta, kun puututaan kohtaloon?

Apinan varvas opettaa, että puuttuminen kohtaloon voi johtaa odottamattomiin ja usein negatiivisiin seurauksiin. Tarina varoittaa lukijoita olemaan varovaisia toiveidensa kanssa ja arvostamaan sitä, mitä jo on.

Miten voin auttaa oppilaita tutkimaan toiveen tekemisen seurauksia?

Kannusta oppilaita luomaan storyboardin, jossa he tekevät toiveen, ennustavat lopputuloksen ja tunnistavat vähintään kaksi mahdollista sudenkujaa tai negatiivista seurausta. Tämä auttaa heitä ajattelemaan kriittisesti syy-seuraussuhteita.

Mitkä ovat yleisiä sudenkuoppia, joita oppilaat voivat tunnistaa toivoessaan jotain suurta?

Yleisiä sudenkuoppia ovat epätoivotut seuraukset, kuten luottamuksen menettäminen muihin, ihmissuhteiden vahingoittaminen tai onnettomaksi tuleminen siitä huolimatta, että he saavat mitä toivovat. Näiden korostaminen auttaa oppilaita ymmärtämään kohtalon puuttumisen riskejä.

Mikä on helppo luokkatoiminta, jolla opetetaan kohtaloa ja seurauksia?

Käytä Frayer-mallin storyboardia, jossa oppilaat kuvaavat toiveensa, odotetun lopputuloksen ja kaksi mahdollista sudenkujaa. Tämä tekee abstrakteista teemoista konkreettisempia ja samaistuttavampia luokille 9–10.

Miksi on tärkeää, että oppilaat pohtivat sekä toiveidensa hyötyjä että haittoja?

Pohtimalla sekä hyötyjä että haittoja oppilaat kehittävät kriittistä ajattelua ja ymmärtävät, että valinnoilla on usein monimutkaisia seurauksia, mikä on keskeinen teema 'Apinan Varpaasta'.




Näytä Kaikki Opettajaresurssit

Mielipiteitä

"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."
–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."
-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."
– Kolmannen luokan opettaja
*(Tämä aloittaa 2 viikon ilmainen kokeiluversio - ei tarvita luottokorttia)
https://www.test.storyboardthat.com/fi/lesson-plans/apinan-paw-ww-jacobs/teema-yhteys
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.