Toiminnan Yleiskatsaus
Oskilloskooppi on kone, jota voidaan käyttää ääniaaltojen visualisointiin. Kun lisäämme äänenvoimakkuutta, aallon amplitudi kasvaa. Aallon taajuus liittyy sen äänenkorkeuteen. Jos sävelkorkeus on korkea, niin aallon taajuus on korkea. Tämä tarkoittaa, että aalto näyttää puristukselta oskilloskooppijäljen kohdalla.
Tässä toiminnassa opiskelijat laativat kaavion, joka osoittaa, kuinka oskilloskoopin jälki liittyy mihin ääni aalto kuulostaa . Opiskelija voi muokata aallonmuotoa rajaamalla ja koon muuttamalla toimintoja. Voit tehdä tämän toiminnan vaikeammaksi määrittämällä aaltojen muutokset. Esimerkiksi, jos aalto on kahdesti äänekkäämpi, niin aalto on kaksinkertainen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa, kuinka oskilloskoopin jäljitys liittyy ääniaallon kuuloon.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Toisessa rivissä rajaa ja koon muuttaminen -toiminnot piirtääksesi aallon, jolla on sama sävelkorkeus kuin ensimmäisellä, mutta kovemmalla.
- Käytä kolmannessa rivissä rajausta ja koon muuttamista toiminnoista piirtääksesi aallon, jonka äänenvoimakkuus on sama kuin ensimmäisen aallon, mutta jonka korkeus on suurempi.
- Neljännellä rivillä rajaa ja koon muuttaminen -toiminnot piirtääksesi aallon, jonka äänenvoimakkuus on sama kuin ensimmäisen aallon, mutta jonka pienempi sävelkorkeus on.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 13 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Aaltomuoto (2. krs) | Aalto on suurempi amplitudi, mutta taajuus ei ole muuttunut. | Aalto on suurempi amplitudi, mutta taajuus on muutettu myös. | Aaltomuoto on täysin väärä. |
| Aaltomuoto (3. krs) | Aalto on korkeampi taajuus, mutta amplitudi ei ole muuttunut. | Aalto on korkeampi taajuus, mutta amplitudi on muuttunut. | Aaltomuoto on täysin väärä. |
| Aaltomuoto (4. krs) | Aalto on pienempi taajuus, mutta amplitudi ei ole muuttunut. | Aalto on pienempi taajuus, mutta amplitudi on muuttunut. | Aaltomuoto on täysin väärä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Toiminnan Yleiskatsaus
Oskilloskooppi on kone, jota voidaan käyttää ääniaaltojen visualisointiin. Kun lisäämme äänenvoimakkuutta, aallon amplitudi kasvaa. Aallon taajuus liittyy sen äänenkorkeuteen. Jos sävelkorkeus on korkea, niin aallon taajuus on korkea. Tämä tarkoittaa, että aalto näyttää puristukselta oskilloskooppijäljen kohdalla.
Tässä toiminnassa opiskelijat laativat kaavion, joka osoittaa, kuinka oskilloskoopin jälki liittyy mihin ääni aalto kuulostaa . Opiskelija voi muokata aallonmuotoa rajaamalla ja koon muuttamalla toimintoja. Voit tehdä tämän toiminnan vaikeammaksi määrittämällä aaltojen muutokset. Esimerkiksi, jos aalto on kahdesti äänekkäämpi, niin aalto on kaksinkertainen.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Opiskelijoiden ohjeet
Luo kuvakäsikirjoitus, joka osoittaa, kuinka oskilloskoopin jäljitys liittyy ääniaallon kuuloon.
- Napsauta "Aloita tehtävä".
- Toisessa rivissä rajaa ja koon muuttaminen -toiminnot piirtääksesi aallon, jolla on sama sävelkorkeus kuin ensimmäisellä, mutta kovemmalla.
- Käytä kolmannessa rivissä rajausta ja koon muuttamista toiminnoista piirtääksesi aallon, jonka äänenvoimakkuus on sama kuin ensimmäisen aallon, mutta jonka korkeus on suurempi.
- Neljännellä rivillä rajaa ja koon muuttaminen -toiminnot piirtääksesi aallon, jonka äänenvoimakkuus on sama kuin ensimmäisen aallon, mutta jonka pienempi sävelkorkeus on.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Tuntisuunnitelma Viite
Ohje
(Voit luoda omat myös Quick Rubric.)
| Etevä 25 Points | Kehittyvät 13 Points | Alku 0 Points | |
|---|---|---|---|
| Aaltomuoto (2. krs) | Aalto on suurempi amplitudi, mutta taajuus ei ole muuttunut. | Aalto on suurempi amplitudi, mutta taajuus on muutettu myös. | Aaltomuoto on täysin väärä. |
| Aaltomuoto (3. krs) | Aalto on korkeampi taajuus, mutta amplitudi ei ole muuttunut. | Aalto on korkeampi taajuus, mutta amplitudi on muuttunut. | Aaltomuoto on täysin väärä. |
| Aaltomuoto (4. krs) | Aalto on pienempi taajuus, mutta amplitudi ei ole muuttunut. | Aalto on pienempi taajuus, mutta amplitudi on muuttunut. | Aaltomuoto on täysin väärä. |
| Todisteita Vaivaa | Työ on hyvin kirjoitettu ja tarkkaan mietitty. | Työ osoittaa jonkin verran näyttöä vaivaa. | Työ osoittaa vähän näyttöä mitään vaivaa. |
Ääniaaltojen muutoksen ohjeet: Oskilloskoopin jäljitys
Miten johtaa käytännön äänen aaltokuvan esittelyä käyttäen arjen luokkatarvikkeita
Osallista oppilaat käyttämällä yksinkertaisia esineitä ääniaaltojen havainnollistamiseen, mikä tekee abstrakteista käsitteistä konkreettisempia ja mieleenpainuvampia 2–8. luokan-opiskelijoille.
Kerää yleisiä materiaaleja, kuten kumihartioita, muovimukeja ja viivottimia
Keräämällä helposti saatavilla olevia esineitä varmistat, että jokainen oppilas voi osallistua. Kumihartiat voivat jäljitellä kieliä, kun taas mukit ja viivottimet toimivat tukina ja vahvistimina.
Näytä äänen muodostuminen napauttamalla tai vetämällä materiaaleja
Näytä, kuinka värähtelyt luovat ääntä iskemällä tai napauttamalla kumihartioita, jotka on pingotettu kupin päälle tai kahden tuken väliin. Korosta näkyvää liikettä ja tuotettua ääntä.
Pyydä oppilaita vertailemaan ääniä muuttamalla jännitystä tai pituutta
Kannusta oppilaita säätelemään kumihartian jännitystä tai pituutta ja havainnoimaan, miten sävelkorkeus ja äänenvoimakkuus muuttuvat. Tämä käytännön manipulointi auttaa heitä yhdistämään fyysiset muutokset äänen ominaisuuksiin.
Ohjaa oppilaat piirtämään omia 'aaltokuvia' kuulemansa perusteella
Pyydä oppilaita piirtämään yksinkertaisia aaltomuotoja paperille edustaakseen kovia, hiljaisia, korkeita ja matalia ääniä. Tämä vaihe rakentaa sillan kuuloelämän ja näkyvän äänen esityksen välille.
Usein kysytyt kysymykset ääniaaltojen muutoksesta: oskilloskoopin jälki
Miten oskilloskooppi näyttää ääniaaltojen muutokset?
Oskilloskooppi näyttää ääniä visuaalisina jäljinä. Kohommat äänet näkyvät korkeampina aalloina (korkeampi amplitudi), kun taas korkeammat sävelkorkeudet sisältävät aaltoja, jotka ovat lähempänä toisiaan (korkeampi taajuus).
Mikä on suhde amplitudin, äänenvoimakkuuden ja oskilloskoopin jälkien välillä?
Amplitudi oskilloskoopin jäljessä osoittaa äänenvoimakkuuden. Kun amplitudi kasvaa, ääni muuttuu voimakkaammaksi, ja jälki on korkeampi näytöllä.
Miten näytät äänenkorkeuden muutoksia oskilloskoopilla luokkaaktiviteetissa?
Näyttääksesi äänenkorkeuden muutoksia oskilloskoopilla, lisää aallon taajuutta—tämä saa aallot näyttämään puristuneemmilta. Pyydä oppilaita vertailemaan jälkiä samalla amplitudilla mutta eri taajuuksilla selkeän esimerkin saamiseksi.
Mitkä ovat nopeita aktiviteetteja, jotka auttavat oppilaita ymmärtämään ääniä oskilloskoopin jälkien avulla?
Kokeile aktiviteetteja, joissa oppilaat piirtävät tai muokkaavat aallon jälkiä käyttämällä rajaus- ja muokkaustyökaluja, vertailevat eri ääniä ja voimakkuuksia tai luovat taulukon, jossa verrataan amplitudin ja taajuuden muutosten vaikutuksia visuaaliseen jälkeen ja ääneen.
Miksi korkeammat äänet näyttävät 'puristuneilta' oskilloskoopissa?
Korkeammat äänet sisältävät suuremman taajuuden, mikä tarkoittaa, että useammat aallonhuiput esiintyvät samassa ajassa, jolloin jälki näyttää puristetummalta tai 'puristuneemmalta' oskilloskoopin näytöllä.
Lisää Storyboard That
Ääniaallot
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
