Toiminnan Yleiskatsaus
Äänioikeuden edistämiseksi on tehty niin paljon muutoksia, säädöksiä ja toimia, että se saattaa tuntua opiskelijoille ylivoimaiselta. Tämän toiminnan tavoitteena on saada heidät kaivamaan syvälle yhteen tiettyyn hetkeen, olivatpa ne sitten äänestysoikeutta hakeneita naisia tai kansalaisuuslakia. Opiskelijat tutkivat, mitkä toimenpiteet olivat käytössä, miten ne johtavat kyseessä olevaan hetkeen, ja sen vaikutuksen.
Jatkotyönä opiskelijat saattavat haluta luoda elämäkertajulisteen, joka korostaa merkittävää kuvaa äänioikeuksien etenemisessä. Tätä varten opiskelijat antavat lyhyen yleiskatsauksen henkilöstään sekä tekemistä toimista ja näiden vaikutuksista äänioikeuteen ja historiaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 5-soluinen kuvakäsikirjoitus, joka hahmottaa tärkeän virstanpylvään äänioikeudessa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Kerro kuvausruutujen avulla kertomus siitä, miten virstanpylväs toteutui.
- Luo jokaiselle kuvaukselle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, kohteita ja merkkejä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Toiminnan Yleiskatsaus
Äänioikeuden edistämiseksi on tehty niin paljon muutoksia, säädöksiä ja toimia, että se saattaa tuntua opiskelijoille ylivoimaiselta. Tämän toiminnan tavoitteena on saada heidät kaivamaan syvälle yhteen tiettyyn hetkeen, olivatpa ne sitten äänestysoikeutta hakeneita naisia tai kansalaisuuslakia. Opiskelijat tutkivat, mitkä toimenpiteet olivat käytössä, miten ne johtavat kyseessä olevaan hetkeen, ja sen vaikutuksen.
Jatkotyönä opiskelijat saattavat haluta luoda elämäkertajulisteen, joka korostaa merkittävää kuvaa äänioikeuksien etenemisessä. Tätä varten opiskelijat antavat lyhyen yleiskatsauksen henkilöstään sekä tekemistä toimista ja näiden vaikutuksista äänioikeuteen ja historiaan.
Malli ja Luokan Ohjeet
(Nämä ohjeet ovat täysin muokattavissa. Kun olet napsauttanut "Kopioi toiminta", päivitä ohjeet tehtävän Muokkaa-välilehdellä.)
Eräpäivä:
Tavoite: Luo 5-soluinen kuvakäsikirjoitus, joka hahmottaa tärkeän virstanpylvään äänioikeudessa.
Opiskelijan ohjeet:
- Napsauta "Aloita määritys".
- Kerro kuvausruutujen avulla kertomus siitä, miten virstanpylväs toteutui.
- Luo jokaiselle kuvaukselle kuva käyttämällä sopivia kohtauksia, kohteita ja merkkejä.
- Tallenna ja lähetä kuvakäsikirjoitus.
Vaatimukset:
Tuntisuunnitelma Viite
Miten tehdä äänioikeustutkimusprojekti
Miten edistää yhteistyöhön perustuvia äänioikeustoteemien aikajanarakenneita luokassasi?
Kannusta tiimityöhön ja syvempään ymmärrykseen antamalla oppilaille mahdollisuus työskennellä yhdessä rakennellakseen yhteisen aikajanan äänioikeuden merkkipaaluista. Tämä aktiviteetti auttaa oppilaita näkemään yhteyksiä ja lisää osallistumista.
Varaa oppilaspareja tai pieniä ryhmiä tutkimaan erilaisia äänioikeuden merkkipaaluja.
Jaa luokkasi niin, että jokainen ryhmä vastaa yhdestä tai kahdesta tärkeästä tapahtumasta äänioikeuden historiassa. Tämä antaa jokaiselle oppilaalle mahdollisuuden tulla asiantuntijaksi ja vahvistaa omistajuutta oman osansa aikajanasta.
Tarjoa selkeät ohjeet ja resurssit tutkimusta varten.
Jaa kirjoja, verkkosivustoja ja primäärilähteitä niin, että oppilaat voivat kerätä tarkkaa tietoa. Anna heille tarkistuslista siitä, mitä heidän tulee sisällyttää, kuten päivämäärä, osalliset henkilöt ja tapahtuman vaikutus.
Pyydä kutakin ryhmää luomaan visuaalinen ja kirjallinen yhteenveto heidän merkkipaalustaan.
Pyydä oppilaita piirtämään, tulostamaan tai digitaalisen suunnittelun avulla kuvia ja kirjoittamaan lyhyt kertomus, joka selittää heidän määrätyn merkkipaalunsa. Visuaaliset elementit tekevät aikajanasta kiinnostavamman ja mieleenpainuvamman.
Ohjaa oppilaita kokoamaan ja esittämään aikajanansa luokkana.
Sijoita tapahtumat järjestykseen seinälle, ilmoitustaululle tai digitaaliseen alustaan. Anna jokaisen ryhmän jakaa tutkimuksensa. Keskustele yhteyksistä merkkipaalujen välillä vahvistaaksesi historiallista etenemistä ja syy-seuraussuhteita.
Reflect on the timeline and its significance.
Facilitate a class discussion or have students write about what surprised them and how each event influenced voting rights today. Reflection helps students internalize and personalize their learning.
Usein kysytyt kysymykset äänioikeustutkimushankkeesta
Mitä on äänioikeuksien tutkimusprojekti yläkoulu- tai lukio-opiskelijoille?
Äänioikeuksien tutkimusprojekti on tehtävä, jossa opiskelijat tutkivat tärkeitä tapahtumia, lisäyksiä ja henkilöitä, jotka ovat muokanneet äänioikeuksia historian saatossa. Opiskelijat keskittyvät tiettyyn hetkeen tai henkilöön, analysoivat sen syitä ja vaikutuksia ja esittävät löydöksensä usein luovien muotojen, kuten storyboardingin tai julisteiden avulla.
Miten ohjaan opiskelijoita luomaan storyboardin äänioikeuksien merkkipaalusta?
Ohjeista opiskelijoita valitsemaan suuri äänioikeuksien merkkipaalu, jakamaan se viiteen narratiiviseen vaiheeseen ja kuvaamaan jokaisen vaiheen visuaalisesti. Kannusta heitä käyttämään kuvauslaatikoita tarinankerrontaan ja sisällyttämään relevantteja kohtauksia, ihmisiä ja toimintoja selittääkseen, miten tapahtuma eteni ja mikä sen vaikutus oli.
Mitkä ovat esimerkkejä tärkeistä hetkistä äänioikeuksien historiassa?
Esimerkkejä ovat 19. lisäys, joka antoi naisille äänioikeuden, Äänioikeuslaki 1965, 15. lisäys, joka kieltää rodullisen syrjinnän, ja Kansalaisuuslaki. Jokainen näistä edustaa merkittävää askelta kohti demokratian laajentamista Yhdysvalloissa.
Miten opiskelijat voivat valita merkittävän henkilön äänioikeusbiografiajulisteeseen?
Opiskelijoiden tulisi tutkia vaikuttavia aktivisteja tai johtajia kuten Susan B. Anthony, John Lewis tai Elizabeth Cady Stanton. Heidän tulisi valita henkilö, jonka toiminta on vaikuttanut merkittävästi äänioikeuksiin, ja tiivistää heidän panoksensa sekä selittää heidän historiallinen merkityksensä julisteessa.
Mikä on paras tapa auttaa opiskelijoita ymmärtämään äänioikeuksien merkkipaalujen vaikutusta?
Paras tapa on projektipohjainen oppiminen, jossa opiskelijat yhdistävät tapahtumia todellisiin lopputuloksiin. Kannusta heitä analysoimaan kunkin merkkipaalun enää ja jälkeen -vaikutuksia ja keskustelemaan siitä, miten nämä muutokset ovat muokanneet yhteiskuntaa, käyttäen visuaalisia elementtejä ja tarinankerrontaa ymmärryksen vahvistamiseksi.
Lisää Storyboard That
Äänestys Oikeudet
Mielipiteitä
"Tuotetta käyttäessään he olivat niin innoissaan ja oppivat niin paljon..."–K-5 kirjastonhoitaja ja opetustekniikan opettaja
"Teen Napoleon-aikajanaa ja annan [opiskelijoiden] määrittää, oliko Napoleon hyvä vai paha kaveri vai jossain siltä väliltä."-Historia- ja erikoisopettaja
"Oppilaat voivat olla luovia Storyboard That kanssa, ja heillä on valittavana niin monia visuaalisia osia... Se tekee siitä todella kaikkien luokan oppilaiden käytettävissä."– Kolmannen luokan opettaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kaikki oikeudet pidätetään.
StoryboardThat on Clever Prototypes , LLC :n tavaramerkki, joka on rekisteröity Yhdysvaltain patentti- ja tavaramerkkivirastossa.
