Tegevuste Ülevaade
Nagu üliõpilased loevad, võib joonistusraam olla kasulikku iseloomu viide logi. See log (mida nimetatakse ka märkide kaardiks) võimaldab õpilastel meeles pidada tähtsate tähtedega seotud asjakohast teavet. Uuene lugedes muutuvad krundi edenedes sageli olulised väikesed atribuudid ja detailid. Tunnuste kaardistamisel registreerivad õpilased seda teavet, aidates neil jälgida ja püüda nõtkeid, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Selle täpsema karakteristiku kaardi jaoks proovige kasutada "OSCAR", et õpilased saaksid analüüsida iseloomu mitut aspekti.
| MÄÄRATLUS | Näide | |
|---|---|---|
| O |
Uud Tegelase Kommentaarid
Mida mainivad muud tegelased iseloomu kohta? |
"Ta on kohutav, ta ütleb, aga ta ei ole võõra tööga võõras ja puhas ... Tõesti, ta ütleb, et ma pean teda lahti saada. Ta on liiga vana, et elada siin kodus. halb mõju minu teistele tüdrukutele. " - Pa |
| S |
Kõne
Mida iseloom iseloomustab teiste või enda kohta? Kuidas me saame järeldada, mida iseloomu ütleb, tähendus ja tunnused? |
"Ma tunnen ennast halvasti, et mõnikord Nettie läbis mind õppimisega, aga näe ära, nagu kõik, mida ta ütleb, suudab minu ajus ja jääda. Ta üritab mulle midagi öelda, kui maapind ei ole tasane. Ma lihtsalt ütlen, jah, nagu ma seda tean. Ma ei ütle talle, kui korter see mulle näeb. " |
| C |
Füüsilised näitajad
Mida kuju näeb välja? Milliseid kirjeldavaid sõnu kasutatakse nende kirjeldamiseks? |
Kõhn, tavaline, mitte väga ilus |
| A. |
Autori suhtumine
Kuidas autor selle tegelasega tunneb? |
Autor värvib Celie iseteadlikuna ja kindel endast. Celie arvab, et ta võib olla parem, kuid ei tea, kuidas seda uskuda, kuni Shug tuleb koos. |
| R |
Lugejate reaktsioon
Kuidas te tunnete lugeja suhtes iseloomu pärast? |
Celie on magus ja sõbralik ja enesekindel, kuid mehed tema elus kohtlevad teda nagu prügi. Isegi lapsed ravivad Celie, nagu ta ei vääri armastust. See on petlik ja kurb. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedes OSCAR.
- Nimetage peamised tähemärki Color Purple ja kirjutage nende nimed erinevatesse pealkiri kastid.
- Vali Storyboard That märk esindab iga kirjanduslikke tegelaskujusid.
- Valige värvid ja poosi asjakohane lugu ja iseloomuomadusi.
- Vali stseen või tausta, mis on mõtet iseloomu.
- Täitke Textables OSCAR: Muu Tegelase Kommentaarid, Tegelase kõne, füüsikaliste omaduste Autori suhtumine, ja Reader reaktsioon.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Otsene iseloomustamine hinnapakkumisi | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 3 või rohkem hinnapakkumisi, et seletama otsest iseloomustus. Õpilane oli ka neid õigesti märgistatud kõrval vastavat kirja. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 1 või 2 hinnapakkumisi, et seletama otsest iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida leida mõned näited otsese iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. |
| Kaudne iseloomustamine hinnapakkumisi | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 3 või rohkem hinnapakkumisi, et seletama kaudse iseloomustus. Õpilane oli ka neid õigesti märgistatud kõrval vastavat kirja. Sest lisakrediidiliini õpilane selgitas tähtsust nende näidete ja tuletatud tähendus. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 1 või 2 hinnapakkumisi, et seletama kaudse iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 1 või 2 hinnapakkumisi, et seletama otsest iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. |
| Kasuta märke ja pildimaterjali | Student lõpetanud storyboard kasutades märke, mis sobivad nende täielikku kirjeldust. Hoolega ja tasu kasutati kõiki üksikasju, sealhulgas füüsiline välimus, riided, pikkus, kaal jne | Student lõpetanud storyboard kasutades märke, mis mõnevõrra sobitada täielik kirjeldus. Arvasin ja tasu kasutati üksikasju, sealhulgas füüsiline välimus, riided, pikkus, kaal jne | Student lõpetanud storyboard kasutades märke, mis ei vasta täielik kirjeldus. Arvasin ja tasu ei kasutatud valides üksikasjad nagu füüsiline välimus, riided, pikkus, kaal jne |
Tegevuste Ülevaade
Nagu üliõpilased loevad, võib joonistusraam olla kasulikku iseloomu viide logi. See log (mida nimetatakse ka märkide kaardiks) võimaldab õpilastel meeles pidada tähtsate tähtedega seotud asjakohast teavet. Uuene lugedes muutuvad krundi edenedes sageli olulised väikesed atribuudid ja detailid. Tunnuste kaardistamisel registreerivad õpilased seda teavet, aidates neil jälgida ja püüda nõtkeid, mis muudavad lugemise nauditavamaks!
Selle täpsema karakteristiku kaardi jaoks proovige kasutada "OSCAR", et õpilased saaksid analüüsida iseloomu mitut aspekti.
| MÄÄRATLUS | Näide | |
|---|---|---|
| O |
Uud Tegelase Kommentaarid
Mida mainivad muud tegelased iseloomu kohta? |
"Ta on kohutav, ta ütleb, aga ta ei ole võõra tööga võõras ja puhas ... Tõesti, ta ütleb, et ma pean teda lahti saada. Ta on liiga vana, et elada siin kodus. halb mõju minu teistele tüdrukutele. " - Pa |
| S |
Kõne
Mida iseloom iseloomustab teiste või enda kohta? Kuidas me saame järeldada, mida iseloomu ütleb, tähendus ja tunnused? |
"Ma tunnen ennast halvasti, et mõnikord Nettie läbis mind õppimisega, aga näe ära, nagu kõik, mida ta ütleb, suudab minu ajus ja jääda. Ta üritab mulle midagi öelda, kui maapind ei ole tasane. Ma lihtsalt ütlen, jah, nagu ma seda tean. Ma ei ütle talle, kui korter see mulle näeb. " |
| C |
Füüsilised näitajad
Mida kuju näeb välja? Milliseid kirjeldavaid sõnu kasutatakse nende kirjeldamiseks? |
Kõhn, tavaline, mitte väga ilus |
| A. |
Autori suhtumine
Kuidas autor selle tegelasega tunneb? |
Autor värvib Celie iseteadlikuna ja kindel endast. Celie arvab, et ta võib olla parem, kuid ei tea, kuidas seda uskuda, kuni Shug tuleb koos. |
| R |
Lugejate reaktsioon
Kuidas te tunnete lugeja suhtes iseloomu pärast? |
Celie on magus ja sõbralik ja enesekindel, kuid mehed tema elus kohtlevad teda nagu prügi. Isegi lapsed ravivad Celie, nagu ta ei vääri armastust. See on petlik ja kurb. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo iseloomu kaart suuremate tähtedes OSCAR.
- Nimetage peamised tähemärki Color Purple ja kirjutage nende nimed erinevatesse pealkiri kastid.
- Vali Storyboard That märk esindab iga kirjanduslikke tegelaskujusid.
- Valige värvid ja poosi asjakohane lugu ja iseloomuomadusi.
- Vali stseen või tausta, mis on mõtet iseloomu.
- Täitke Textables OSCAR: Muu Tegelase Kommentaarid, Tegelase kõne, füüsikaliste omaduste Autori suhtumine, ja Reader reaktsioon.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 25 Points | Algus 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Otsene iseloomustamine hinnapakkumisi | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 3 või rohkem hinnapakkumisi, et seletama otsest iseloomustus. Õpilane oli ka neid õigesti märgistatud kõrval vastavat kirja. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 1 või 2 hinnapakkumisi, et seletama otsest iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida leida mõned näited otsese iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. |
| Kaudne iseloomustamine hinnapakkumisi | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 3 või rohkem hinnapakkumisi, et seletama kaudse iseloomustus. Õpilane oli ka neid õigesti märgistatud kõrval vastavat kirja. Sest lisakrediidiliini õpilane selgitas tähtsust nende näidete ja tuletatud tähendus. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 1 või 2 hinnapakkumisi, et seletama kaudse iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. | Kasutades akronüüm OSCAR õpilane oli võimalik leida 1 või 2 hinnapakkumisi, et seletama otsest iseloomustus. Mõned võib olla tekkinud viga märgistamisel jutumärkideta kõrval vastavat kirja. |
| Kasuta märke ja pildimaterjali | Student lõpetanud storyboard kasutades märke, mis sobivad nende täielikku kirjeldust. Hoolega ja tasu kasutati kõiki üksikasju, sealhulgas füüsiline välimus, riided, pikkus, kaal jne | Student lõpetanud storyboard kasutades märke, mis mõnevõrra sobitada täielik kirjeldus. Arvasin ja tasu kasutati üksikasju, sealhulgas füüsiline välimus, riided, pikkus, kaal jne | Student lõpetanud storyboard kasutades märke, mis ei vasta täielik kirjeldus. Arvasin ja tasu ei kasutatud valides üksikasjad nagu füüsiline välimus, riided, pikkus, kaal jne |
Kuidas teha Oscari-analüüsi värvilise lilla kohta
Kuidas kaasata mitteaktiivseid õpilasi tegelaskuju analüüsi aruteludesse
Alustage kasutades avatud küsimusi ja
Kuidas näidata, kuidas täita iga OSCAR kategooria näidetega
Demonstrige valides tegelase ja mõteldes valjult, kuidas täita iga OSCAR kasti. Näiteks loe romaanist rida ja selgita, kas see sobib teiste tegelaste kommentaaride või kõne alla. Kasutage õpilastele sõbralikku keelt ja visuaalseid abivahendeid tahvlil, et toetada arusaamist.
Kaasata multimeediat, et süvendada tegelaskuju mõistmist
Esitage lühikesi filmilõike või helisalvestisi, mis on seotud romaaniga ja paluge õpilastel tuvastada OSCAR elemendid sellest, mida nad näevad või kuulevad. Arutage klassis, kuidas erinevad meediumid võivad näidata tegelase omadusi uut moodi.
Kasutage graafilisi organiseerijaid analüüsi toetamiseks
Andke õpilastele trükitud OSCAR diagramm või digitaalne mall. Julgustage neid märkmeid teha lugemise ajal. Tõstke esile, kuidas ideede visuaalne organiseerimine aitab seostada tõendeid iga tegelase omadusega.
Tähistage õpilaste teadmisi regulaarse jagamisega
Püstitage aeg, et õpilased saaksid esitleda oma tegelaskuju kaarte või lemmik OSCAR tähelepanekuid. Kiitke läbimõeldud analüüsi eest ja
Korduma kippuvad küsimused värvilise lilla OSCAR-analüüsi kohta
Mis on OSCAR-i tegelaskuju analüüsi meetod kirjanduses?
OSCAR on tegelaskuju analüüsi tööriist, mis aitab õpilastel uurida tegelasi mitme nurga alt: Ote teiste tegelaste kommentaarid, Sõnavõtt, Charakteristikud, Autorite suhtumine ja Roelija reaktsioon. See struktureeritud lähenemine süvendab arusaamist keerukatest kirjanduslikest figuuridest.
Kuidas saan luua 'Violetne värv' tegelaskuju kaardi OSCAR-i abil?
Tegelaskuju kaardi loomiseks loetlege peamised tegelased ja kasutage OSCAR raamistiku: kokkuvõte sellest, mida teised neist ütlevad, nende enda kõne, füüsilised omadused, autori vaade ja teie isiklik reaktsioon. Visuaalsed tööriistad nagu looga skeemid võivad aidata neid teadmisi paremini organiseerida ja arutada.
Miks on tegelaskujude kaardistamine oluline romaanide, näiteks 'Violetne värv', lugemisel?
Tegelaskuju kaart aitab õpilastel jälgida olulisi detaile ja peente muutusi tegelastes aja jooksul, muutes keerukate süžeede ja teemade mõistmise lihtsamaks. See toetab sügavamat lugemisteadlikkust ja analüüsi.
Millised on näpunäited OSCAR-i tegelaskuju analüüsi õpetamiseks keskkooliõpilastele?
Alustage selgete määratluste ja näidete abil iga OSCAR kategooria kohta. Kasutage tuttavaid tegelasi harjutamiseks ning julgustage õpilasi kasutama visuaalseid abivahendeid, nagu looga skeemid. Arutage, kuidas iga aspekt avaldab erinevaid tegelaskuju arengukihte.
Kuidas parandab OSCAR meetod õpilaste kaasatust kirjandustundides?
OSCAR meetod kutsub õpilasi kriitiliselt mõtlema ja kaasa tundma tegelastega, muutes lugemise interaktiivsemaks ja tähenduslikumaks. See aitab ka õpilastel organiseerida oma mõtteid esseede või arutelude jaoks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Värv Purple
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
