Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kirjanduskonflikt tuhandes suurepärases päikeses
MEES vs MEES
Pärast seda, kui Tariq on kuulnud, et naabruskonna kiusaja Khadim oli Lailale vesipüstolist uriini pritsinud, et tema “kollaseid juukseid” mõnitada, ründab ta Khadimi jalaproteesiga. Pärast kaklust ei tülita Khadim enam kunagi Lailat.
MEES vs ISE
Laila ärkab pärast seda, kui tema vanemad on nende maja tabanud raketi tõttu tapnud, ja leiab, et Rasheed on ta päästnud ja tema eest hoolitsenud. Ta teab ka, et on Tariqi lapsega rase ja et abielus emana on ta ohus. Hoolimata Mariami vastuväidetest ja ilmsest vihast ähvarduse pärast, mida ta tunneb Laila kujutavat, nõustub Laila abielluma Rasheediga, et kaitsta ennast ja oma last.
MEES vs ÜHISKOND
Laila ja Mariam üritavad koos Azizaga põgeneda Peshawari viiva bussiga. Kuid nad ei saa bussi istuda ilma meesperekonnaliikmena, nii et nad paluvad abi kelleltki, keda nad peavad sõbralikuks meheks. Ta annab need ametivõimudele, kes saadavad nad tagasi Rasheedile. Talibani sõnul on naise kuritegu mehe eest põgeneda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Tuhat hiilgavat päikest.
- Nimetage konfliktide Tuhat hiilgavat päikest.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Tegevuste Ülevaade
Storyboarding on suurepärane võimalus keskenduda kirjanduslike konfliktide tüüpidele. Paluge oma õpilastel valida iga kirjanduskonflikti kohta näide ja kujutada neid Storyboard Creatori abil. Süžeeskeemis tuleks iga konflikti näide koos stseeni selgitusega visuaalselt esitada ja kuidas see konkreetse konflikti kategooriaga sobib.
Kirjanduskonflikt tuhandes suurepärases päikeses
MEES vs MEES
Pärast seda, kui Tariq on kuulnud, et naabruskonna kiusaja Khadim oli Lailale vesipüstolist uriini pritsinud, et tema “kollaseid juukseid” mõnitada, ründab ta Khadimi jalaproteesiga. Pärast kaklust ei tülita Khadim enam kunagi Lailat.
MEES vs ISE
Laila ärkab pärast seda, kui tema vanemad on nende maja tabanud raketi tõttu tapnud, ja leiab, et Rasheed on ta päästnud ja tema eest hoolitsenud. Ta teab ka, et on Tariqi lapsega rase ja et abielus emana on ta ohus. Hoolimata Mariami vastuväidetest ja ilmsest vihast ähvarduse pärast, mida ta tunneb Laila kujutavat, nõustub Laila abielluma Rasheediga, et kaitsta ennast ja oma last.
MEES vs ÜHISKOND
Laila ja Mariam üritavad koos Azizaga põgeneda Peshawari viiva bussiga. Kuid nad ei saa bussi istuda ilma meesperekonnaliikmena, nii et nad paluvad abi kelleltki, keda nad peavad sõbralikuks meheks. Ta annab need ametivõimudele, kes saadavad nad tagasi Rasheedile. Talibani sõnul on naise kuritegu mehe eest põgeneda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt Tuhat hiilgavat päikest.
- Nimetage konfliktide Tuhat hiilgavat päikest.
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas käsitleda kirjanduslikku konflikti teoses "Tuhant hiilgavat päikest"
Seadke selged eesmärgid kirjandusliku konflikti õpetamiseks
Alustage selgitusega, mida soovite, et õpilased õpiksid kirjandusliku konflikti kohta. Selleks, et eesmärgid oleksid selged, aitavad need õpilastel keskenduda ja mõista, miks need kontseptsioonid on olulised lugudes, näiteks Tuhat sädelevat päikest.
Tutvustage konfliktide tüüpe arusaadavate näidete abil
Kasuta lihtsaid, reaalse elu stsenaariume või lugusid, mida õpilased tunnevad, et selgitada iga konflikti tüüpi. Seotud näited muudavad abstraktsed ideed konkreetsemaks ja meeldejäävamaks 2.–8. klassidele.
Juhendage õpilasi konflikte tuvastama klassitekstides
Mudelina näidake, kuidas märkida erinevaid konflikte raamatutes, mida koos loete. Rääkige kõva häälega, kui töötate, ja laske õpilastel proovida seda teha partneri või väikese grupiga.
Looge koostöös klassi konfliktide diagramm
Joonistage diagramm tahvlile või kasutage plakatit, et jälgida iga konflikti tüüpi näiteid teie praegusest lugemisest. Kutsuge õpilasi lisama uusi näiteid, et tugevdada omandit ja süvendada arusaamist.
Määrake loovad projektid, et tugevdada arusaamist
Laske õpilastel luua oma lood, koomiksid või digitaalsed esitused, mis näitavad iga konflikti tüüpi. Loovprojektid võimaldavad õpilastel näidata õppimist lõbusal ja praktilisel viisil.
Korduma kippuvad küsimused kirjandusliku konflikti kohta teoses "Tuhant hiilgavat päikest"
Millised on peamised kirjanduskonfliktide tüübid raamatust „Tuhat sära päikeses“?
„Tuhat sära päikeses“ hõlmab mitmeid kirjanduslikke konflikte: Inimene Inimese Vastu (süžeeliigid, kus tegelased on otseses vastuolus), Inimene Enese Vastu (sisemised võitlused) ja Inimene Ühiskonna Vastu (tegelased ühiskondlike normide või seaduste vastu). Need konfliktid ajendavad lugu ja näitavad tegelaste kasvu ning väljakutseid.
Kuidas õpetada kirjanduslikku konflikti, kasutades „Tuhat sära päikeses“?
Kasuta loo joonistamise tahvleid, et aidata õpilastel tuvastada ja kujutada erinevaid konflikte. Las õpilased valivad stseenid, mis näitavad tegelane vs tegelane, tegelane vs iseenda ja tegelane vs ühiskond. Seejärel koostage joonistamise tahvlid koos piltide ja lühikeste seletustega iga konflikti tüübi kohta.
Näide Inimene vs Inimene konfliktist „Tuhat sära päikeses“?
Oluline Inimene vs Inimene konflikt toimub, kui Tariq kaitseb Lailat, võideldes Khadimiga, naabruskonna kiusajaga. See stseen toob esile isikliku julguse ja kaitsvad suhted tegelast vahel.
Miks on oluline, et õpilased tuvastaksid kirjanduses konflikti tüübid?
Erinevate kirjanduslike konfliktide äratundmine aitab õpilastel mõista tegelaskuju motivatsiooni, loo arengut ja põhiteemasid. See soodustab kriitilist mõtlemist ja sügavamat kirjandusanalüüsi.
Kuidas kõige paremini visuaalselt kujutada kirjanduslikku konflikti klassiruumis?
Loo joonistamise tööriist on tõhus vahend konflikti visuaalseks esitamiseks. Õpilased saavad illustreerida stseene, märkida konfliktitüüpe ja kirjutada lühikesi kirjeldusi, muutes abstraktsed mõisted konkreetsemaks ja kaasahaaravamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Tuhat Hiilgavat Päikest
- Australia - South Australia - Police (black)(full badge) • conner395 • Litsents Attribution (http://creativecommons.org/licenses/by/2.0/)
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
