Tegevuste Ülevaade
Teine suurepärane võimalus kaasata oma õpilasi on luua toonide, sõna valiku, kujutise, stiili ja teemat uurivate storyboards . Seda tegevust nimetatakse lühendiga „ TWIST ”. TWISTis keskenduvad õpilased konkreetsele lõikele või paarile leheküljele, et otsida autori tähendusest sügavamalt.
Kasutades väljavõtet „ A Tale of Two Cities” , saavad õpilased kirjeldada, selgitada ja arutada teksti olulisi tsitaate ning analüüsida autori stiili ja sõna valiku kasutamist tähenduse suurendamiseks.
TWIST näide kahe linna lugu kohta
See oli parim aeg, see oli kõige halvem aeg, see oli tarkuse vanus, see oli rumaluse vanus, see oli uskumuse aeg, see oli uskumatu ajastu, see oli Valguse hooaeg, oli pimeduse hooaja, see oli lootuse kevad, see oli meeleheite talv, meil oli kõik enne meid, meil polnud midagi enne meid, me kõik läksime otse taevasse, me kõik läksime otse teisele poole - lühike, see periood oli niivõrd praegune periood, et mõned selle kõige mürarikkamad ametivõimud nõudsid, et teda saaks hea või kurja eest vastu võtta ainult ülimal määral.
| T |
TONE | peegeldav, tark, vilets, tume |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | oli parim, halvim, rumalus, tarkus, epohh, hooaja, kevad, talv, kerge, tume, lootus, meeleheide kõike, midagi |
| I |
KUJUNDLIKKUS | See oli lootuse kevad, see oli meeleheite talv. |
| S |
STYLE | See läbipääs on läbimurde täis. Tsitaadi mähis pikkus näitab minevikust lugu ja aega ning vastuolud eksisteerivad samal ajal, muutes kõnealuse perioodi paradoksaalseks. |
| T |
TEEMA | Jutustaja mõtiskleb ajaliselt, mis on vihane ja pingeline, sest aristokraatia ja tavakodanikud on üksteisega vastuolus, sarnaselt vastuoludega, mida Dickens nendes avamisliinides esile tõstab. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TWIST analüüs avaparagrahvis A Tale of Two Cities. Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe väänata.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Tegevuste Ülevaade
Teine suurepärane võimalus kaasata oma õpilasi on luua toonide, sõna valiku, kujutise, stiili ja teemat uurivate storyboards . Seda tegevust nimetatakse lühendiga „ TWIST ”. TWISTis keskenduvad õpilased konkreetsele lõikele või paarile leheküljele, et otsida autori tähendusest sügavamalt.
Kasutades väljavõtet „ A Tale of Two Cities” , saavad õpilased kirjeldada, selgitada ja arutada teksti olulisi tsitaate ning analüüsida autori stiili ja sõna valiku kasutamist tähenduse suurendamiseks.
TWIST näide kahe linna lugu kohta
See oli parim aeg, see oli kõige halvem aeg, see oli tarkuse vanus, see oli rumaluse vanus, see oli uskumuse aeg, see oli uskumatu ajastu, see oli Valguse hooaeg, oli pimeduse hooaja, see oli lootuse kevad, see oli meeleheite talv, meil oli kõik enne meid, meil polnud midagi enne meid, me kõik läksime otse taevasse, me kõik läksime otse teisele poole - lühike, see periood oli niivõrd praegune periood, et mõned selle kõige mürarikkamad ametivõimud nõudsid, et teda saaks hea või kurja eest vastu võtta ainult ülimal määral.
| T |
TONE | peegeldav, tark, vilets, tume |
|---|---|---|
| W |
WORD CHOICE | oli parim, halvim, rumalus, tarkus, epohh, hooaja, kevad, talv, kerge, tume, lootus, meeleheide kõike, midagi |
| I |
KUJUNDLIKKUS | See oli lootuse kevad, see oli meeleheite talv. |
| S |
STYLE | See läbipääs on läbimurde täis. Tsitaadi mähis pikkus näitab minevikust lugu ja aega ning vastuolud eksisteerivad samal ajal, muutes kõnealuse perioodi paradoksaalseks. |
| T |
TEEMA | Jutustaja mõtiskleb ajaliselt, mis on vihane ja pingeline, sest aristokraatia ja tavakodanikud on üksteisega vastuolus, sarnaselt vastuoludega, mida Dickens nendes avamisliinides esile tõstab. |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TWIST analüüs avaparagrahvis A Tale of Two Cities. Pea meeles, et TWIST tähistab Tone, sõnavalik, pildimaterjal, Style, Theme.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe väänata.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 33 Points | Arenevad 27 Points | Algus 22 Points | Proovi Uuesti 17 Points | |
|---|---|---|---|---|
| TWIST Analüüs | Iga aspekt TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Toon (id) on / on korrektselt identifitseeritud ja selgitas ja toetavad tõendid. Sõnavalik kasutab terve valimi sõnad väljavõte, mis on koormatud värvinguga, ühendused või emotsionaalne mõju. Valitud piltide esile mõttes muljed loodud kirjanik ja näitab autori suhtumine või tekitab eelkõige reaktsiooni lugeja. Autori stiil on arutatud nii kujundlikku keelt, seisukohast, kirjanduslik tehnikaid, kirjavahemärke jne teema tuvastatud tipphetki tähenduses läbipääsu ja annab ülevaate, ja see on kaasas tõendid teksti. | Enamik aspekte TWIST analüüsitakse põhjalikult ja läbimõeldult. Arutades aspekte, võib üliõpilane on unustanud olulisemaid tõendeid, või nad võivad olla ebaselged nende analüüs. Õpilane näitab põhiteadmised iga osades akronüüm, kuid ei pruugi neid rakendada täielikult valitud teekonda. | Enamik aspekte TWIST on varustatud põhiliste tõendeid ja tsitaadid läbipääsu. Õpilane võib olla võimalik tuvastada elemente õigesti, kuid ei saa seletada neid täielikult või paljastavad ülevaate. Arutelu on algeline ja / või võib tunduda kiirustades. | Mõned aspektid TWIST on puudu või liiga piiratud skoor, või kõige aspektide TWIST on valed. Õpilane ei püüta paljastada ülevaate tema analüüsi. |
| Kujutamine | Kujutusi iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane veetis palju aega, loovust ja vaeva hoolikalt käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu või pakkuda huvitav, loominguline, või insightful visuaalse tõlgendamise element läbipääsu. On ilmne, et õpilane jäi ülesanne ja pane aega ja vaeva käsitöö iga kunsti kirjeldus. | Enamik kujutamist iga aspekti TWIST on täpsed läbipääsu, kuid nad on minimaalne. Seal võib olla mõningaid ebatäpsusi või tõendeid, et õpilane eksinud ülesanne käepärast. Õpilane ei maksnud palju tähelepanu detailidele käsitöö iga kirjeldus, ja seal võib olla tõendid tormasid või piiratud jõupingutusi. | Mõned kujutamist iga aspekti TWIST on ebatäpne, kadunud või liiga piiratud skoor. On ilmne, et õpilane ei pane palju aega, jõupingutusi ja loovus käsitöö iga kunsti kirjeldus. |
| Inglise Konventsioonid | Ideed on korraldatud. Näitab kontrolli grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab ettevaatlik korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vähe vigu grammatika, kasutamise ja mehaanikat. Näitab mõned korrektuur. | Ideed on korraldatud. Sisaldab vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika, mis häirivad side. Näitab puudumine korrektuur. | Sisaldab liiga palju vigu grammatika, kasutamise ja mehaanika; (Ja / või) vigu tõsiselt häirida side. Näitab puudumine korrektuur. |
Kuidas teha kahe linna loo TWIST-analüüsi
Kuidas koostada TWIST-analüüsi noorematele õpilastele?
Jagage iga TWIST-elementi — Toon, Sõnavali, Pildid, Stiil ja Teema — lihtsateks, õpilastele sõbralikeks definitsioonideks ning pakkuge selgeid näiteid. Kasuta lause algust, ankradiagramme või visuaalseid vihjeid, et aidata õpilastel iga osa kindlalt ära tunda ja arutada.
Näidake TWIST-analüüsi koos häälega lugemisega.
Valige lühike lõik ja lugege seda valjult, peatudes ja mõtiskledes iga TWIST-elemendi üle. Jaga oma mõtteprotsessi, et õpilased näeksid, kuidas teksti läheneda. rõhutage konkreetseid sõnu või pilte analüüsi käigus, et see oleks konkreetsem.
Juhendage õpilasi töötama paarides või väikestes gruppides.
Jagage iga grupi jaoks üks TWIST-element või lühike lõik. Julgustage arutelu ja koostööd, kui grupid otsivad tõendeid tekstist. Luba õpilastel jagada oma leide klassiga, et tugevdada õpiprotsessi.
Kasutage visuaalseid organiseerijaid vaate toe jaoks.
Pakkuge lihtne diagramm või tööleht, kuhu õpilased saavad kirja panna märkmeid iga TWIST-elementi kohta. Vizualsed tööriistad aitavad mõtteid korrastada ning lihtsustavad õpilastel oma ideede võrdlemist. Julgustage neid joonistama või kasutama sümboleid ja sõnu.
Tähistage ja jagage õpilaste analüüse.
Kutsuge õpilasi esitama oma TWIST-tulemusi plakatite, looskaardi või digislide kaudu. Tunnustage loovust ja meeskonnatööd. Õpilaste tööde näitamine aitab suurendada enesekindlust ja süvendada arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused kahe linna loo kohta TWIST-analüüs
Mis on kirjandusteaduslik TWIST-analüüs?
TWIST-analüüs on kirjanduslik strateegia, kus õpilased uurivad lõiku, analüüsides selle Tooni, Sõnavalikut, Pildi, Stiili ja Teemat. See meetod aitab süvendada arusaamist autori keelest ja kavatsustest ning soodustab kriitilist lugemist.
Kuidas õpetada TWIST-analüüsi tundi raamatu "Kaks linna lugu" jaoks?
Alustage olulise lõigu valikuga ning juhendage õpilasi tuvastama ja arutlema selle Tooni, Sõnavaliku, Pildi, Stiili ja Tema. Julgustage neid kasutada süžeeplaane või visuaale, et kujutada iga elementi ning selgitada oma valikuid sügavamaks kaasamiseks.
Millised on mõned TWIST-analüüsi näited küsimused "Kaks linna lugu" jaoks?
Näited hõlmavad: Millist tooni määrab Dickens sissejuhatuses? Millised sõnad loovad elava pildi? Kuidas stiil peegeldab romaani teemasid? Need küsimused aitavad õpilastel keskenduda autori tehnikale ja tähendusele.
Miks on TWIST-meetod tõhus keskkooli inglise keele tundides?
TWIST-meetod edendab hoolikat lugemist ja kriitilist mõtlemist, jagades keerukaid tekste hallatavateks osadeks. See toetab analüüsioskusi ning aitab õpilastel väljendada oma tõlgendusi, eriti keeruliste teoste puhul, nagu Kaks linna lugu.
Millised on sammud TWIST-süžeemärkmiku ülesande lõpetamiseks?
Esmalt valige lõik. Seejärel valige iga TWIST-tähe jaoks pildid või stseenid, mis illustreerivad Tooni, Sõnavaliku, Pildi, Stiili ja Teeemat. Lisage kirjeldused, mis selgitavad iga valiku, ning kontrollige ja lõpetage projekt esitamiseks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kahe Linna Lugu
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
