Otsing
  • Otsing
  • Minu Süžeeskeemid
https://www.test.storyboardthat.com/et/lesson-plans/tähed-meie-jalgade-all-david-barclay-moore-poolt/sõnavara
ALUSTAGE OMA 14-PÄEVALIST TASUTA PROOVIperioodi KOHE!
ALUSTAGE OMA 14-PÄEVALIST TASUTA PROOVIperioodi KOHE!

Kas see tunniplaan meeldib? kopeeri see kohe!

kopeeri see tegevus
Tegevuse Ülevaade
Malli ja Klassi Juhised
Rubriik

Tegevuste Ülevaade


Üksuse või õppetunni alustamine võtmesõnavaraga aitab üldist mõistmist ja hoidmist. Selles tegevuses loovad õpilased süžeeskeemi, mis määratleb ja illustreerib David Barclay Moore'i raamatus "Tähed meie jalgade all" toodud võtmesõnavara. Õpilased koostavad õpetaja äranägemisel ämblikukaardi, milles on 3–5 mõistet. Iga lahter sisaldab terminit, selle määratlust või kirjeldust ja asjakohast illustratsiooni.


Sõnavara näited meie jalgade all olevatest tähtedest

kõrvalekalle: aktsepteeritud normist märgatavalt erinev

autism: autism või autismispektri häire (ASD) on keeruline arengupuude, mis mõjutab seda, kuidas inimene maailma kogeb. Autism võib põhjustada laia valikut sotsiaalseid, suhtlemis- ja käitumisprobleeme, mis võivad ulatuda kergetest kuni rasketeni.

bodega: väike toidupoed, eriti hispaania piirkonnas

alev: suurlinna üks haldusjaotusi

tundetu: emotsionaalselt paadunud

klikk: eksklusiivne inimeste ring, millel on ühine eesmärk

vandenõu: mõne kahjuliku või ebaseadusliku teo sooritamise krundi liige

masendunud: mõjutatud või nõrga meeleolu poolt märgistatud

depressioon: vaimne seisund, mida iseloomustab meeleheitlik aktiivsuse puudumine

põlastusväärne: moraalselt taunitav

meeleheitel: lootuseta või peaaegu ilma

dünastia: sama perekonna võimsate juhtide jada

välja tõsta: välja ajada oma varast või sundida välja kolima

juhuslik: õnnelik; toimuvad õnneliku juhuse läbi

gawk: vaata imestunult

tala: tala, mida kasutatakse struktuuri põhitoena

kuulus: laialt tuntud ja hinnatud

vaesunud: piisavalt vaene, et vajada teiste abi

lärm: liikuge peatuvalt ja ebakindlalt

varitseda: varitseda või käituda salakavalalt ja varjatult

lopsakas: seda iseloomustab ekstravagantsus ja küllus

meem: lõbus pilt, tekst või video, mis levib kiiresti sotsiaalmeedia kaudu

monarh: rahva valitseja tavaliselt päriliku õiguse järgi

iiveldus: häirib ja teeb haigeks

kurikuulus: tuntud laialt ja tavaliselt ebasoodsalt

oaas: turvakodu või varjupaigana tegutsev varjualune

hävitada: kaotage see täielikult, jätmata jälgi

pilfer: tasa teha teiste asjadega

mürsk: relv, mis on sunniviisiliselt suunatud sihtmärgi poole

süüdistuse esitamine: esitada kriminaalasja

pummel: lööma, tavaliselt rusikaga

tagasi tungima: korrake pärast meeldejätmist

meenutada: meenutada minevikku

kättemaks: tegevus vigastuse või õiguserikkumise eest

libisema: vargsi liikuma või kõndima

snicker: naera vaikselt

spekter: lai hulk seotud objekte, väärtusi või omadusi

uimastatud: nagu oleks imestusest ja üllatusest tummaks löödud

turtsunud: pahur või tujukas

sürrealistlik: iseloomustab fantastiline ja ebakõla kujundlikkus

torn: hoone kohal laiuv väike torn

häirimata: vaba emotsionaalsest erutusest või närvipingetest


Mall ja Klassi Juhised

(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)



Tähtaeg:

Eesmärk: Looge ämblikukaart, mis määratleb ja illustreerib meie jalgade all olevate tähtede peamist sõnavara.

Õpilase juhised:

  1. Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
  2. Tehke pealkirjaväljades kindlaks valitud sõnavara terminid.
  3. Kirjutage kirjelduste lahtritesse mõiste määratlus või kirjeldus.
  4. Looge igale terminile illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
  5. Säästa sageli!

Nõuded: Neil peab olema 3 sõnavara mõistet, õiged määratlused või kirjeldused ja igaühe jaoks sobivad illustratsioonid, mis näitavad teie mõistmist sõnadest.

Tunniplaan Viide


Rubriik

(Oma saate luua ka Quick Rubric.)


Visuaalne Sõnavara Määramine
Defineerige, illustreerige ja tooge näitelause mis tahes viie sõnavarasõna jaoks.
Vilunud Tekkiv Algus
Definitsioon
Määratlus on õige.
Määratlus on osaliselt õige.
Määratlus on vale.
Visualisatsioonid
Süžeeskeemi lahtrid illustreerivad selgelt sõnavara sõnade tähendust.
Süžeeskeemi lahtrid on seotud sõnavara sõnade tähendusega, kuid neid on raske mõista.
Süžeeskeemi lahtrid ei ole selgelt seotud sõnavara sõnade tähendusega.


Kuidas juhtida arutelusid erinevatel teemadel, mis on esitatud raamatus "Tähed meie jalge all"

1

Valige Arutelupunktid

Valige erinevad vestluspunktid, mis on seotud raamatu probleemidega. Nende hulka võivad kuuluda identiteet, kindlus, kogukond, leidlikkus, peresuhted, ühiskondlikud väljakutsed ja palju muud. Õpetajad saavad juhtida arutelu ka kirjanduslikust vaatenurgast, näiteks analüüsides sõnavara ja tooni, kirjanduslikke vahendeid ja loos esinevaid teemasid.

2

Uurige Perspektiivi ja Vaatenurki

Kutsuge õpilasi käsitletavate teemade kohta mõtlema paljudele seisukohtadele. Juhendage arutelu avatud küsimustega, näiteks millised vaatenurgad võivad raamatu eri rühmadel või inimestel olla teatud teemal? Või mil moel esindab see suurema ühiskonna seisukohti? Julgustage õpilasi jagama oma arvamust nendel teemadel ja koguma arusaamu oma klassikaaslaste arvamustest.

3

Kasutage Huvitavaid Tegevusi

Lisage harjutusi, mis võimaldavad õpilastel rakendada oma arusaama romaani teemadest ja laiendada vestlusi, näiteks rollimängud, loomingulised projektid või arutelud. Õpetajad saavad üldise õppimiskogemuse parandamiseks kasutada erinevaid sõnavara, kirjanduslike vahendite ja kirjutamisprojektidega seotud tegevusi.

4

Kasutage Multimeediumitööriistu

Lisage konteksti andmiseks ja vestluse täiustamiseks multimeediumiressursse, näiteks asjakohaseid artikleid, filme või fotosid. Paluge õpilastel analüüsimiseks kasutada erinevaid tööriistu ja uurida erinevaid vaatenurki. Õpetajad saavad läbi viia filmiõhtu, mõeldes asjakohastele teemadele ja paluda õpilastel filmi kriitiliselt analüüsida ja kirjutada reflekteeriv raport.

5

Tehke Kokkuvõte ja Kajastage

Julgustage õpilasi tegema kokkuvõtet kõigist arutelu põhipunktidest ja mõtisklema selle üle, kuidas need arutelud nende õppimisprotsessi aitasid. Paluge õpilastel anda tagasisidet ja kaaluda tulevaste arutelude teemasid.

Korduma Kippuvad Küsimused Meie Jalgade all Olevate Tähtede Visuaalse Sõnavara Kohta

Kuidas saavad õpilased klassis visuaalseid sõnavaratahvleid teha?

Õpilased saavad kas teha veebipõhiseid visuaalseid sõnavaratabeleid pärast seda, kui nad on valinud sõnavara sõnad, millega nad soovivad töötada, või teha käsitsi joonistatud sõnavaratahvleid, kasutades paberit ja erinevaid loomingulisi elemente. Veebiplatvormid, nagu Storyboard That aitavad neid sõnavaratahvleid luua, pakkudes malle.

Kuidas kirjeldab autor narratiivis ilmekalt Harlemi, kasutades visuaalseid kirjeldusi ja fantaasiarikast sõnavara?

Autor kasutab esilekutsuvaid visuaalseid kirjeldusi, et luua Harlemist põhjalik pilt, mis tabab suurepäraselt naabruskonna tänavate, ehitiste ja inimeste vaimu. Lugejad saavad ette kujutada stseeni, kus tegelased elavad ja suhtlevad tänu nendele kirjeldustele, mis nad kohale toimetavad.




Koolide ja Piirkondade Hinnakujundus

Piiratud aeg

Kooli Tutvustuspakkumine
Sisaldab:
  • 1 Kool
  • 5 õpetajat üheks aastaks
  • 1 tund virtuaalset PD-d

30-päevane raha tagasi garantii • Ainult uutele klientidele • Täishind pärast tutvustuspakkumist • Juurdepääs on 1 kalendriaasta


*(Algab 2-nädalane tasuta prooviversioon - krediitkaarti pole vaja)
https://www.test.storyboardthat.com/et/lesson-plans/tähed-meie-jalgade-all-david-barclay-moore-poolt/sõnavara
© 2024 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis