Tegevuste Ülevaade
Ajal, mil meelelahutus oli tavaliselt erinevate esitusviiside ja teatri kaudu, oli lugusid võimas võlu. Caesar Augustus tegi Rooma kuldajal suurepäraseid edusamme Rooma linna kaunistamiseks ja rikastamiseks ning Rooma võimu ja autoriteedi saavutamiseks. Sellised lugud, nagu näiteks Romuluse ja Remuse, aitasid tugevdada Rooma seoseid võimaste jumalakartmuste ja müstilise päritoluga.
Selles tegevuses võrreldavad üliõpilased sündmusi lugu ajalooliste sündmuste või avaliku arvamusega. Vaadake ka täiendavat tausta Propagandist.
Muud võimalikud võrdlused on järgmised:
- Nagu imikutele, aitas neid hunt ja rähn. Marsile püha kaks looma, kaitsesid Rooma asutaja (d); seetõttu kaitseb Mars Marsi Rooma.
- Romulus ja Remus on Aeneasi otsesed järeltulijad, kes lõid Cardoidi kuninganna Dido südame. Roomas oli pikk sõda Carthageiga.
- Romulus hukkus Remus pärast seda, kui ta hüppas oma venna seinale. Roomas koges poliitilisi võitlusi ja palju reetmine, näiteks Julius Caesari mõrvamist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis võrdleb Romuluse ja Remuse loo sündmusi ajalooliste sündmustega või selle mõjuga avalikkusele.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Ühes veerus identifitseerige loo sündmused.
- Teises, tuvastada kas vastav ajalooline sündmus või propaganda.
- Illustreerige iga näidet sobivate stseenide, tähemärkide ja üksustega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Ajal, mil meelelahutus oli tavaliselt erinevate esitusviiside ja teatri kaudu, oli lugusid võimas võlu. Caesar Augustus tegi Rooma kuldajal suurepäraseid edusamme Rooma linna kaunistamiseks ja rikastamiseks ning Rooma võimu ja autoriteedi saavutamiseks. Sellised lugud, nagu näiteks Romuluse ja Remuse, aitasid tugevdada Rooma seoseid võimaste jumalakartmuste ja müstilise päritoluga.
Selles tegevuses võrreldavad üliõpilased sündmusi lugu ajalooliste sündmuste või avaliku arvamusega. Vaadake ka täiendavat tausta Propagandist.
Muud võimalikud võrdlused on järgmised:
- Nagu imikutele, aitas neid hunt ja rähn. Marsile püha kaks looma, kaitsesid Rooma asutaja (d); seetõttu kaitseb Mars Marsi Rooma.
- Romulus ja Remus on Aeneasi otsesed järeltulijad, kes lõid Cardoidi kuninganna Dido südame. Roomas oli pikk sõda Carthageiga.
- Romulus hukkus Remus pärast seda, kui ta hüppas oma venna seinale. Roomas koges poliitilisi võitlusi ja palju reetmine, näiteks Julius Caesari mõrvamist.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge süžeeskeem, mis võrdleb Romuluse ja Remuse loo sündmusi ajalooliste sündmustega või selle mõjuga avalikkusele.
- Kasutage oma õpetaja esitatud malli.
- Ühes veerus identifitseerige loo sündmused.
- Teises, tuvastada kas vastav ajalooline sündmus või propaganda.
- Illustreerige iga näidet sobivate stseenide, tähemärkide ja üksustega.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Kuidas rääkida müüdi mõjust Roomale
Kaasa õpilasi loova klassikalise müüdi taasjutustamisega Rómulusest ja Remusest
Hakake õpilaste huvi äratama, kutsudes neid ümber kirjutama või esitama Rómulusest ja Remusest müüti oma sõnadega. See soodustab sügavamat mõistmist ja ühendab mütoloogia õpilaste väljendusega.
Jagage õpilased väikestesse gruppidesse ideede genereerimiseks
Soodustage koostööd, kui õpilased töötavad gruppides, et välja töötada olulised sündmused ja tegelased. Rühmatöö ergutab arutelu ja aitab õpilastel organiseerida oma ideid enne jutustamist.
Määrake loomingulisi vorme nagu näidendid, koomiksid või uudiste reportaažid
Pakkuda valikuid, näiteks näidendi etteastet, koomiksi joonistamist või müüti käsitleva uudisreportaaži kirjutamist. Mitmed vormid võimaldavad õpilastel kasutada oma tugevusi ja hoida tegevust huvitavana.
Juhendage õpilasi, kuidas seostada müüti ja ajaloolisi sündmusi tegeliku Rõma ajalooga oma jutustustes
Soodustage kriitilist mõtlemist, kui õpilased hõlmavad paralleele Rõma ajalooga, näiteks viidates Augustusele või Rõma asutamisele. Sügavdab arusaama müütide mõjust kultuurile ja ühiskonnale.
Lihtsustage õpilaste esitusi ja kaasõpilaste tagasisidet
Loo enesekindlust, võimaldades õpilastel jagada oma jutustusi ja saada positiivset ning konstruktiivset tagasisidet. Esitlused tugevdavad õppimist ning tähistavad õpilaste loomingulisust.
Korduma kippuvad küsimused müüdi mõju kohta Roomale
How did the myth of Romulus and Remus influence ancient Rome?
The myth of Romulus and Remus reinforced Rome's divine origins, connecting the city with powerful gods like Mars and legitimizing its authority. This story shaped public opinion by promoting unity, justifying leadership, and inspiring pride in Roman heritage.
What are some historical parallels to the story of Romulus and Remus?
Events in the Romulus and Remus myth mirror real Roman history, such as political betrayals like Julius Caesar's assassination and the city's conflicts with Carthage. These parallels helped Romans find meaning and lessons in their own past.
How can students compare the myth of Romulus and Remus to real historical events?
Students can use a T-Chart to list events from the myth alongside similar historical events or examples of propaganda, then illustrate each to visualize the connections between legend and reality in ancient Rome.
What is a T-Chart and how is it used in this lesson?
A T-Chart is a graphic organizer with two columns. In this lesson, one side shows events from the Romulus and Remus myth, while the other side lists corresponding historical events or instances of propaganda, helping students compare and analyze both.
Why did Romans use myths like Romulus and Remus as propaganda?
Romans used myths such as Romulus and Remus as propaganda to strengthen national identity, justify political power, and claim divine favor. These stories helped leaders unite citizens and legitimize their rule.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Romulus ja Remus
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
