Tegevuste Ülevaade
Sageli kirjanduses, tegelased tegema olulisi valikuid, isegi kui tulemused on võrdselt ebameeldiv. Seda nimetatakse dilemma , ja paljud õpilased saavad samastuda ummikus "vahel kivi ja kõva koha", palju tegelasi on oma erinevate konfliktide lugu. Kas õpilased analüüsida dilemma jutustaja kohtab "The Pit ja Pendulum", kui nad loevad ja spekuleerida võimalike tulemuste jutustaja valikuid. Kas neid lisada oma avastused storyboard nagu alltoodud näites.
sissejuhatus
Jutustaja on põgenenud pendel, kuid ta näeb, et hetkel tema põgeneda, pendel peatub õõtsuv ja tõmmatakse kuni lakke. Ta teab, et ta jälgib nüüd. Ta hakkab märkate tulipunane lõhn põletamine seinad ja liikumist seintes muuta kuju kambris. Ta kardab pit, kuid omaks seinad ka teda tappa.
probleem 1
Kui jutustaja püüab suruda tagasi vastu seinu või tekib neid, siis ta sureb, kuid ta ei sure sattumise pimedas auku.
probleem 2
Kui jutustaja võimaldab seinad sundida teda suunas pit lõpuks ta ei ole muud valikut, kui langeda üle parda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis analüüsib dilemma, et tegelane seisab silmitsi "The Pit ja Pendulum".
- Probleemi tuvastada ja kirjeldada seda "Sissejuhatus" lahtrisse.
- Show ja arutada tegelase võimalikke valikuid all "Probleem 1" ja "Probleem 2".
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Eeskujulik 25 Points | Vilunud 21 Points | Kiiduväärt 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valik Stseenid | Täpselt kujutab stseene, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. | Enamasti kujutab stseene, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. | Ähmaselt kujutab stseene, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. | Oder või ei kujuta stseenid, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. |
| Tiitrid | Tiitrid on täpselt seotud dilemma ja lugu. Seosed on väga lihtne aru saada. | Tiitrid on enamasti seotud dilemma ja lugu. Seosed on kergesti mõistetav. | Tiitrid on ähmaselt seotud dilemma ja lugu. Ühendused ei ole lihtne aru saada. | Tiitrid ei hästi seotud stseene, või ei ole seotud dilemma ja lugu. Seosed on väga raske aru saada. |
| Märki | Peategelaste täpselt ja selgelt määratletud. Nende tegevus on hästi sobitatud oma tegevuse lugu. | Peategelaste on enamasti selge ja tuvastatud. Nende tegevus on enamasti vastavuses nende tegevuse lugu. | Peategelaste ähmaselt määratletud või identifitseeritud. Nende tegevus on mõnevõrra sobitada oma tegevuse lugu | Peategelaste puudub selgus või ei tuvastatud. Nende tegevus on halvasti sobitatud lugu. |
| Õigekiri, Kirjavahemärgid ja Grammatika | Puuduvad õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. | Leidub õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. | On palju õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. | Seal on liiga palju õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. |
Tegevuste Ülevaade
Sageli kirjanduses, tegelased tegema olulisi valikuid, isegi kui tulemused on võrdselt ebameeldiv. Seda nimetatakse dilemma , ja paljud õpilased saavad samastuda ummikus "vahel kivi ja kõva koha", palju tegelasi on oma erinevate konfliktide lugu. Kas õpilased analüüsida dilemma jutustaja kohtab "The Pit ja Pendulum", kui nad loevad ja spekuleerida võimalike tulemuste jutustaja valikuid. Kas neid lisada oma avastused storyboard nagu alltoodud näites.
sissejuhatus
Jutustaja on põgenenud pendel, kuid ta näeb, et hetkel tema põgeneda, pendel peatub õõtsuv ja tõmmatakse kuni lakke. Ta teab, et ta jälgib nüüd. Ta hakkab märkate tulipunane lõhn põletamine seinad ja liikumist seintes muuta kuju kambris. Ta kardab pit, kuid omaks seinad ka teda tappa.
probleem 1
Kui jutustaja püüab suruda tagasi vastu seinu või tekib neid, siis ta sureb, kuid ta ei sure sattumise pimedas auku.
probleem 2
Kui jutustaja võimaldab seinad sundida teda suunas pit lõpuks ta ei ole muud valikut, kui langeda üle parda.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis analüüsib dilemma, et tegelane seisab silmitsi "The Pit ja Pendulum".
- Probleemi tuvastada ja kirjeldada seda "Sissejuhatus" lahtrisse.
- Show ja arutada tegelase võimalikke valikuid all "Probleem 1" ja "Probleem 2".
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Eeskujulik 25 Points | Vilunud 21 Points | Kiiduväärt 17 Points | Proovi Uuesti 13 Points | |
|---|---|---|---|---|
| Valik Stseenid | Täpselt kujutab stseene, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. | Enamasti kujutab stseene, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. | Ähmaselt kujutab stseene, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. | Oder või ei kujuta stseenid, mis näitavad iseloomu peamine dilemma. |
| Tiitrid | Tiitrid on täpselt seotud dilemma ja lugu. Seosed on väga lihtne aru saada. | Tiitrid on enamasti seotud dilemma ja lugu. Seosed on kergesti mõistetav. | Tiitrid on ähmaselt seotud dilemma ja lugu. Ühendused ei ole lihtne aru saada. | Tiitrid ei hästi seotud stseene, või ei ole seotud dilemma ja lugu. Seosed on väga raske aru saada. |
| Märki | Peategelaste täpselt ja selgelt määratletud. Nende tegevus on hästi sobitatud oma tegevuse lugu. | Peategelaste on enamasti selge ja tuvastatud. Nende tegevus on enamasti vastavuses nende tegevuse lugu. | Peategelaste ähmaselt määratletud või identifitseeritud. Nende tegevus on mõnevõrra sobitada oma tegevuse lugu | Peategelaste puudub selgus või ei tuvastatud. Nende tegevus on halvasti sobitatud lugu. |
| Õigekiri, Kirjavahemärgid ja Grammatika | Puuduvad õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. | Leidub õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. | On palju õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. | Seal on liiga palju õigekirja, kirjavahemärgid või grammatika vigu. |
Kuidas käsitleda dilemma filmis "Pendel ja auk"
Kuidas tõhustada klassis kirjanduslike dilemmade arutelu
Julgustage õpilasi väljendama ja kaitsma oma arvamusi jutustaja valikute kohta teoses "Auku ja pendlit", korraldades struktureeritud arutelu. See tugevdab kriitilist mõtlemist ja aitab neil näha dilemmasid erinevatest vaatenurkadest.
Seadke selged arutelureeglid
Kirjeldage reegleid lugupidavaks aruteluks ja ajapiiranguteks enne alustamist. Selged ootused aitavad õpilastel püsida keskendunud ning tagavad, et igaüks saab võimaluse rääkida.
Määrake arutelurolle või seisukohti
Jagage õpilased gruppidesse, mis esindavad erinevaid valikuid, mida jutustaja võiks teha. Rollide määramine julgustab sügavamat analüüsi ning võimaldab õpilastel praktiseerida seisukohtade kaitsmist, millega nad alguses ei pruugi nõustuda.
Pakkuge toetavaid tõendeid
Küsige õpilastelt kasutama konkreetseid näiteid tekstist, et toetada oma argumente. See tugevdab tekstianalüüsi oskusi ning tagab, et arutelud põhinevad loole.
Reflekteerige ja arutage pärast arutelu
Juhtige õpilasi mõtlema sellele, mida nad on õppinud erinevate vaatenurkade kuulamisest. Tagasiside aitab kinnistada arusaamist ning soodustab empaatiat ning mõistmist tegelaste ja klassikaaslaste suhtes, kes seisavad keeruliste valikute ees.
Korduma kippuvad küsimused dilemma kohta teoses "Pendel ja auk"
Mis on peamine dilemma, millega jutustaja "Käigu ja kella" lugus silmitsi seisab?
Põhiline dilemma loos "Käigu ja kella" on see, et jutustaja peab valima kahe surmava võimaluse vahel: kas olla sunnitud laskuma sügavale, tundmatule lõksule või riskida surmaga tule, sulguvate seinte tõttu. Iga valik kujutab endast oma surmavat ohtu, rõhutades raske otsuse tegemise teemat äärmuslikes olukordades.
Kuidas saavad õpilased analüüsida dilemma "Käigu ja kella" ajal tunni jooksul?
Õpilased saavad analüüsida dilemmat, tuvastades jutustaja valikud, arutades võimalikke tagajärgi ning luues lugu plaanivormis, mis visuaalselt kirjeldab konflikti, valikuid ja võimalikke tulemusi. See aitab süvendada arusaamist iseloomu motiividest ja süžee pingest.
Millised on kiirete õppetundide ideed dilemmade õpetamiseks "Käigu ja kella" kasutades?
Kiired õppetundide ideed hõlmavad rühmaprotsessis arutelusid keeruliste valikute kohta, õpilaste nimekirjade koostamist iga valiku plusse ja miinuseid ning visuaalse lugu plaanivormi loomist, mis kujutab jutustaja dilemma ja otsuseid.
Miks on oluline, et õpilased uuriksid dilemmasid kirjanduses?
Dilemmade uurimine aitab õpilastel arendada kriitilist mõtlemist, empaatiat ja otsustusoskusi, uurides, kuidas tegelased reageerivad keerukatele ja olulistele olukordadele — oskused, mis on olulised nii kirjanduses kui ka igapäevaelus.
Mis on lool põhinev tegevus "Käigu ja kella" analüüsimiseks?
Loo tegevus hõlmab õpilaste jagamist narratiivi osadeks — sissejuhatus, dilemmed ja võimalikud tulemused — ning iga osa visuaalset esitlust. See aitab õpilastel ideid organiseerida ning selgelt näha, kuidas tegelase valikud loo vändavad.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Pit ja Pendulum
![Edgar Allan Poe Pit ja pendel - "Pill ja pendel" kirjanduskonflikt](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434200/cell-col-1-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe Pit ja pendel - "Pill ja pendel" kirjanduskonflikt")
![Edgar Allan Poe Pit ja pendel - Teemad ja sümbolism "Pannil ja pendelil"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4434210/cell-col-0-row-0-w400.png "Edgar Allan Poe Pit ja pendel - Teemad ja sümbolism "Pannil ja pendelil"")
See Tegevus on osa Paljudest Õpetajate Juhenditest
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
