Tegevuste Ülevaade
Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua sügavalt ja universaalselt mõistetav tunne oma lugejatele. See muudab expounding selle elemendid ja mõistmist oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid, veelgi olulisem.
TPCASTT meetod luule analüüs on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista selle osad. See aitab õpilastel avastada sügavamalt jooksul luuletusi, andes neile enesekindlust olla ise õpetajatega. TPCASTT Luule analüüs on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
TPCASTT Näide "Ood kohta Greciani Urn"
| T |
TITLE | Usun, et pealkiri on umbes keegi kuulus Kreeka ajalugu, kes on surnud. |
|---|---|---|
| P |
parafraas | Kõneleja on vaadates kõik pildid urn ja arutame neid. |
| C |
varjund | Kõneleja kasutab segu õnnelik ja kurb keeles, mis annab edasi väga keeruline, Bittersweet emotsioon. Ta kasutab ka palju keelt umbes countrysides ja taimed. |
SUHTUMINE / Tone | Kõneleja tundub nukker kohta aja jooksul. | |
| S |
STRUKTUURIMUUTUSTE | Üleminek toimub lõplik stroof, kui kõneleja lõpetab kirjeldavad stseenid urn ja kirjutab, kuidas urni taluma, muutumatuks isegi kui inimelu liigub edasi. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus minu pealkiri oli osaliselt õige. Luuletus oli sügavam oodatust ning ei olnud umbes konkreetse isiku. |
| T |
TEEMA | Mõned asju elus on sama sajandeid tagasi; urn on surematu, mis on piltide külgedel. |
See on suurepärane tegevus on õpilased teha väike rühm. Kui nad on lõpetanud, palu neil luua oma storyboard koos TPCASTT samme!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "Ood kohta Greciani Urn". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua sügavalt ja universaalselt mõistetav tunne oma lugejatele. See muudab expounding selle elemendid ja mõistmist oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid, veelgi olulisem.
TPCASTT meetod luule analüüs on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista selle osad. See aitab õpilastel avastada sügavamalt jooksul luuletusi, andes neile enesekindlust olla ise õpetajatega. TPCASTT Luule analüüs on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjekorras ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
TPCASTT Näide "Ood kohta Greciani Urn"
| T |
TITLE | Usun, et pealkiri on umbes keegi kuulus Kreeka ajalugu, kes on surnud. |
|---|---|---|
| P |
parafraas | Kõneleja on vaadates kõik pildid urn ja arutame neid. |
| C |
varjund | Kõneleja kasutab segu õnnelik ja kurb keeles, mis annab edasi väga keeruline, Bittersweet emotsioon. Ta kasutab ka palju keelt umbes countrysides ja taimed. |
SUHTUMINE / Tone | Kõneleja tundub nukker kohta aja jooksul. | |
| S |
STRUKTUURIMUUTUSTE | Üleminek toimub lõplik stroof, kui kõneleja lõpetab kirjeldavad stseenid urn ja kirjutab, kuidas urni taluma, muutumatuks isegi kui inimelu liigub edasi. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus minu pealkiri oli osaliselt õige. Luuletus oli sügavam oodatust ning ei olnud umbes konkreetse isiku. |
| T |
TEEMA | Mõned asju elus on sama sajandeid tagasi; urn on surematu, mis on piltide külgedel. |
See on suurepärane tegevus on õpilased teha väike rühm. Kui nad on lõpetanud, palu neil luua oma storyboard koos TPCASTT samme!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "Ood kohta Greciani Urn". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas käsitleda TPCASTT analüüsi teosele \"Ood Kreeka urnile\"
Kaasa õpilasi interaktiivsetesse TPCASTT aruteludesse
Julgustage sügavamaks arusaamiseks juhtides õpilasi avatud aruteludes iga TPCASTT elemendi kohta. Soovitage neil jagada erinevaid vaateid ja tsiteerida tõendeid luulest oma ideede toetamiseks. See lähenemine arendab kriitilist mõtlemist ja tõlgendusoskusi.
Näidake TPCASTT protsessi kasutades mõtteavalduste strateegiat
Demonstrige oma mõtteprotsessi, kui analüüsite luulet häälega, samm-sammult. Selgitage, kuidas tõlgendate iga TPCASTT elementi, näidates õpilastele, kuidas jagada keerulist keelt ja avastada tähendus. See aitab teha abstraktsest analüüsist konkreetsema ja ligipääsetavama.
Jaga koostöös TPCASTT plakate loomine väikestes gruppides
Jaotage õpilased gruppidesse ja määrake igale meeskonnale TPCASTT jaotise illustreerimiseks plakatil. Juhtige neid kasutama tsitaate, pilte ja värve oma analüüsi esindamiseks. Näidake neid plakateid, et tugevdada kontseptsioone ja tähistada õpilaste teadmisi.
Lisage loovkirjutamine, paludes õpilastel kirjutada oma "urn" luuletus
Kutsuge õpilasi koostama lühikesi luuletusi, inspireerituna "Ode on a Grecian Urn" stiilist või teemadest. Väljakutse neile kasutada elavat pildikeelt ja uurida ajatusetuse ideed. See tegevus aitab süvendada empaatiat luuletaja meisterlikkuse vastu ning ühendab analüüsi eneseväljendusega.
Kasutage väljumistikette, et kontrollida arusaamist pärast TPCASTT tegevusi
Küsige õpilastelt kiire küsimus ühe TPCASTT elemendi kohta või selgitada, kuidas nende mõtted tegid õppimise jooksul muutusi. Koguge neid väljumistikke, et hinnata arusaamist ja plaanida edasisi samme õpetamises.
Korduma kippuvad küsimused TPCASTT analüüsi kohta teosele \"Ood Kreeka urnile\"
Mis on TPCASTT meetod luuletuste analüüsimiseks?
TPCASTT on samm-sammult luuletuste analüüsi strateegia, mis tähistab Pealkiri, Parafraas, Konnotatsioon, Hoiak/Toon, Üleminek, Pealkiri (uuesti) ja Teema. See juhendab õpilasi keeruliste luuletuste lahtimurdmisel, uurides iga aspekti eraldi.
Kuidas kasutada TPCASTT-d, et analüüsida "Grekia keraamika ood"?
Analüüsides "Grekia keraamika ood" TPCASTT abil, tõlgendavad õpilased pealkirja, kokkuvõtavad iga stroofi, uurivad luuletuse sügavamat tähendust ja emotsionaalset tooni, tuvastavad muutused vaatenurgas, uuesti vaatavad pealkirja ning lõpuks määratlevad üldise teema. Iga samm aitab avastada rikkaid kujutisi ja ajatut sõnumit.
Miks on TPCASTT kasulik poeesia õpetamisel gümnasistidele?
TPCASTT pakub selget, struktureeritud lähenemist, mis demüstifitseerib poeesia gümnasistidele. See arendab analüüsioskusi, julgustab iseseisvat mõtlemist ning annab õpilastele enesekindluse tõlgendada tähendust ja kirjanduslikke vahendeid ükskõik millises luuletuses.
Millised näpunäited aitavad muuta TPCASTT analüüsi klassitöödeks huvitavaks?
Muudke TPCASTT huvitavaks, laske õpilastel töötada väikestes gruppides, kasutage visuaalseid abivahendeid, näiteks stooriplaane iga sammu jaoks ning julgustage loomingulisi tõlgendusi. Seose loomine õpilaste kogemuste või aktuaalsete sündmustega võib suurendada huvi ja arusaamist.
Kas õpilased saavad luua stooriplaane osana TPCASTT tegevustest?
Jah, õpilased saavad oma TPCASTT analüüsi täiendada, luues stooriplaane, mis visuaalselt kujutavad iga sammu. See aitab süvendada arusaamist ning muudab tegevuse interaktiivseks ja meeldejäävaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ode Kohta Greciani Urn
![John Keats - Ood Grenaadi Urni kohta - võtmemotiivid filmis "Ood Grecian Urnil"](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-cells/4422945/src-sets/cell-row-0-col-1-w400.png "John Keats - Ood Grenaadi Urni kohta - võtmemotiivid filmis "Ood Grecian Urnil"")
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
