![Kirjanduse Elements ja poeetikavõtted "Naised" Alice Walker](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/et-examples/kirjanduse-elements-ja-poeetikavotted--naised--alice-walker.png "Kirjanduse Elements ja poeetikavõtted "Naised" Alice Walker")
Tegevuste Ülevaade
Kui õpetamise luule, see on sageli kasulik värskendada või tutvustada õpilastele tehniline sõnu. "Alliteratsioon", "consonance", "kujundid", "assonance" ja "synecdoche" on mõned olulised mõisted.
Kui olete lugenud luuletus, küsige õpilastel teha tänavapühkija hunt kasutades Süžeeskeem Looja. Anna neile nimekirja uuesti ja lasta luua storyboard, mis kujutab ja selgitab kasutamine iga kirjanduslik element luuletus. Neil on absoluutne lööklaine ja saada meisterlikkust sõnu.
"Naised" Kirjanduse Elements
| KIRJELDUS | Näide | |
|---|---|---|
| alliteratsiooni | Kordamine konsonandisiirete kõlab algus sõnad lause või rida | "Husky of hääl- S tout of / S amm" |
| consonance | Kordamine sarnane kaashäälik kõlab otstes sõnad | "... Et avastada boo ks / Des je ..." |
| Kujundlikkus | Kasutamine kirjeldav või kujundlikku keelt luua erksad kujutluspilt, mis meeldib meeli | "Kuidas nad viisid / väe / Headragged kindralid / Across kaevandatakse / Fields / lõkse / kraavide ..." |
| assonance | Kordamine vokaali heli | "K uidas nad teadsid, mida / Me / Must kn ow / ilma kn ow mine lehele ..." |
| Synecdoche | Kasutamine millegi osa esindama kogu | "Rusikatega samuti / Käed ..." |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab viit näiteid kirjandus- elemendid "Naised".
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kirjandus- elementide teksti.
- Pane tüüpi kirjanduslik element pealkiri kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Kirjanduse Elements | Kõik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Enamik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Vähesed kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näide | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata vähe ühendus kirjanduslik elemente. |
| Kirjeldus Kirjandus- Elements | Kirjeldused selgitakse täpselt kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Enamik kirjelduse öelda, mis kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Kirjeldused ei ole seotud kirjandusliku elemente. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Kui õpetamise luule, see on sageli kasulik värskendada või tutvustada õpilastele tehniline sõnu. "Alliteratsioon", "consonance", "kujundid", "assonance" ja "synecdoche" on mõned olulised mõisted.
Kui olete lugenud luuletus, küsige õpilastel teha tänavapühkija hunt kasutades Süžeeskeem Looja. Anna neile nimekirja uuesti ja lasta luua storyboard, mis kujutab ja selgitab kasutamine iga kirjanduslik element luuletus. Neil on absoluutne lööklaine ja saada meisterlikkust sõnu.
"Naised" Kirjanduse Elements
| KIRJELDUS | Näide | |
|---|---|---|
| alliteratsiooni | Kordamine konsonandisiirete kõlab algus sõnad lause või rida | "Husky of hääl- S tout of / S amm" |
| consonance | Kordamine sarnane kaashäälik kõlab otstes sõnad | "... Et avastada boo ks / Des je ..." |
| Kujundlikkus | Kasutamine kirjeldav või kujundlikku keelt luua erksad kujutluspilt, mis meeldib meeli | "Kuidas nad viisid / väe / Headragged kindralid / Across kaevandatakse / Fields / lõkse / kraavide ..." |
| assonance | Kordamine vokaali heli | "K uidas nad teadsid, mida / Me / Must kn ow / ilma kn ow mine lehele ..." |
| Synecdoche | Kasutamine millegi osa esindama kogu | "Rusikatega samuti / Käed ..." |
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab viit näiteid kirjandus- elemendid "Naised".
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage kirjandus- elementide teksti.
- Pane tüüpi kirjanduslik element pealkiri kasti.
- Too näide teksti kirjelduses kasti.
- Illustreerivad näiteks kasutades kombinatsiooni abil stseenid, tegelased ja esemed.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Identifitseerimine Kirjanduse Elements | Kõik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Enamik kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. | Vähesed kirjanduslik elemendid on korrektselt identifitseeritud. |
| Näide | Illustratsioonid näidata tähelepanu üksikasjad lugu ja näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata ühendus kirjanduslik elemente. | Illustratsioonid näidata vähe ühendus kirjanduslik elemente. |
| Kirjeldus Kirjandus- Elements | Kirjeldused selgitakse täpselt kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Enamik kirjelduse öelda, mis kirjanduslik elemente teha, et parandada lugu. | Kirjeldused ei ole seotud kirjandusliku elemente. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpne. Vead ei saa sel viisil arusaamist. | Õigekiri on väga ebatäpsed ja takistab täielikku mõistmist. | Tekst on väga raske aru saada. |
Kuidas käsitleda kirjanduslikke elemente Alice Walkeri teoses "Naised"
Korralda kirjanduslike elementide galeriakäik
Seadke ülesjaamad, kus õpilased on loonud loo-plaane iga kirjandusliku elemendi kohta. Julgustage õpilasi vahetuma ja arutama, mida nad iga jaama juures märkavad. See strateegia edendab kaasõppimist ja süvendab arusaamist, võimaldades õpilastel selgitada ja peegeldada iga elementi kontekstis.
Määrake õpilastele rollid peer- tagasiside jaoks
Andke igale õpilasele konkreetne roll peer-review'is, näiteks kontrollida täpseid definitsioone, analüüsida pilte või tuvastada tugevaid näiteid. Struktureeritud tagasiside aitab õpilastel oma juttplaane täiustada ning suurendab enesekindlust kirjanduslikus analüüsis.
Mudelige mõtlemist häälega, analüüsides luuletuse lõikeid
Looge valitud ridade lugemine „Naistes” valjult ja väljendage verbaalselt oma mõtlemisprotsessi, kui märkate kirjanduslikke elemente. Analüüsi samm-sammult demonstreerimine aitab õpilastel mõista, kuidas luuletust lahti harutada ja terminoloogiat iseseisvalt rakendada.
Integreeri kiireid igapäevaseid soojendusi uute kirjanduslike terminitega
Alustage iga tundi lühiajalise tegevusega, kus õpilased tuvastavad või loovad näiteid „Naistes” leidudest kirjanduslikest elementidest. Korduvad, madala riskiga harjutused tugevdavad peamisi kontseptsioone ja hoiavad kirjandusliku sõnavara värskena.
Tähistage edusamme klassi luuleesitlusega
Kutsuge õpilasi esitama oma juttplaate või etteasteid, mis rõhutavad kirjanduslikke elemente „Naistes”. Õppimise tähistamine suurendab entusiasmi ning aitab õpilastel võtta vastutuse oma uute oskuste eest.
Korduma kippuvad küsimused Alice Walkeri teose "Naised" kirjanduslike elementide kohta
Millised on peamised kirjanduslikud elemendid Alice Walkeri luuletuses „Women“?
Luuletuses 'Women' kasutatavatel olulistel kirjanduslikel elementidel on näiteks alliteratsioon, konsonants, pilt, asonants ja sinekdoh. Need tehnikad rikastavad luuletuse keelt ja aitavad edasi anda võimsaid teemasid tugevusest ja visadusest.
Kuidas ma saan õpetada kirjandusliku elemente luuletuses „Women“ Alice Walkeri poolt keskkooli või gümnaasiumi õpilastele?
Kasutage interaktiivset lähenemist, näiteks otsingumängu Storyboard Creatoriga. Pärast luuletuse lugemist laske õpilastel tuvastada ja joonistada iga kirjandusliku elemendi näiteid, muutes õppeprotsessi lõbusaks ja meeldejäävaks.
Kas saate anda näiteid alliteratsioonist ja pildist luuletuses „Women“?
Jah! Alliteratsioon: „Husky of voice - Stout of / Step.“ Pilt: „Headragged generals / Across mined / Fields / Booby-trapped / Ditches...“ Mõlemad loovad elavaid helisid ja vaimseid pilte.
Mis on parim viis luua storyboardi tegevus kirjanduslike elementide õpetamiseks luules?
Parim viis on lasta õpilastel tuvastada iga kirjandusliku elementi luuletuses, anda näide tekstist ning seda visuaalselt kujutada. Tööriistad nagu Storyboard Creator muudavad selle protsessi lõbusaks ja visuaalselt köitvaks.
Miks on oluline, et õpilased õpiksid kirjanduslikke elemente nagu alliteratsioon ja sinekdoh?
Kirjanduslike elementide õppimine aitab õpilastel analüüsida ja hinnata luuletust, süvendab nende lugemisteadlikkust ning tugevdab nende enda kirjutamisoskusi, tutvustades erinevaid väljendusvõtteid.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Naised
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
