Tegevuste Ülevaade
Vestlusringid on suurepärane viis, kuidas oma õpilasi rääkida oma ideedest teaduses. Nad võimaldavad õpilastel kriitikata ja hinnata erinevaid vaatenurki ilma, et teised õpilased häiriksid. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et tekitada õpilaste väärarusaamu.
Alguses näita üliõpilastele arutelufotograafiat nagu allpool. Kutsu neid vaatama arutlusringi probleemi. See näitab neli üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes nad arvavad, on kõige õiged ja olla valmis selgitama, miks see isik on õige.
Siin on mõni muu idee, kuidas kasutada neid õppetundides neid arutelufoorumeid.
- Õpilased lisavad näite lõpus veel ühe lahtri, mis neile on selgitanud, kes arvavad, et see on õige ja miks.
- Õpilased loovad oma arutelu rütkavad, et jagada seda eales olevate teemadega.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilase juhised
Lugege aruteluloendurit, mis näitab nelja üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Te annate oma arvamuse selle kohta, kes arvate, et see on õige ja selgitab, miks.
- Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
- Lisa rea lõpus veel üks lahtrisse.
- Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes teie arvates on õige ja miks.
- Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Tegevuste Ülevaade
Vestlusringid on suurepärane viis, kuidas oma õpilasi rääkida oma ideedest teaduses. Nad võimaldavad õpilastel kriitikata ja hinnata erinevaid vaatenurki ilma, et teised õpilased häiriksid. Seda tegevust saab kasutada teema alguses, et tekitada õpilaste väärarusaamu.
Alguses näita üliõpilastele arutelufotograafiat nagu allpool. Kutsu neid vaatama arutlusringi probleemi. See näitab neli üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Õpilased peaksid mõtlema, kes nad arvavad, on kõige õiged ja olla valmis selgitama, miks see isik on õige.
Siin on mõni muu idee, kuidas kasutada neid õppetundides neid arutelufoorumeid.
- Õpilased lisavad näite lõpus veel ühe lahtri, mis neile on selgitanud, kes arvavad, et see on õige ja miks.
- Õpilased loovad oma arutelu rütkavad, et jagada seda eales olevate teemadega.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilase juhised
Lugege aruteluloendurit, mis näitab nelja üliõpilast, kellel kõigil on probleemide ettekujutus nende ees. Te annate oma arvamuse selle kohta, kes arvate, et see on õige ja selgitab, miks.
- Klõpsake loendist "Kasuta seda malli".
- Lisa rea lõpus veel üks lahtrisse.
- Kasutage teksti ja pilte, et selgitada, kes teie arvates on õige ja miks.
- Salvestage ja esitage ülesanne. Kasutage rippmenüüd, et seda salvestada ülesande pealkirja all.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Kes on teie arvates õige? | Valisite inimene arvates õige ja selgitas, miks. | Oled valinud inimene arvates õige. | Sa pole valinud inimene arvates õige. |
| Tõendid Koormus | Töö on hästi kirjutatud ja läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid tõendeid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutusi. |
Kuidas teha Maa Struktuuri Arutelu Süžeeskeem
Loo oma interaktiivne Maa kihtide mudel lihtsate materjalidega
Osavõtlikud õpilased praktiliste tegevuste kaudu aitavad neil visualiseerida teaduslikke kontseptsioone. Maa kihtide mudeli loomine tugevdab arusaamist ja muudab õppimise meeldejäävaks!
Koguge klassi jaoks lihtsaid materjale
Korjake materjale nagu värviline savi või modellimass (neli värvi), plastnuga ja paberist taldrikuid. Need esemed võimaldavad iga õpilasel luua oma Maa mudeli ja taktiilselt uurida selle struktuuri.
Juhendage õpilasi iga kihti samm-sammult vormima
Juhendage õpilasi vormima väikesest pallist sisemise tuuma, lisama kiht välise tuuma, seejärel kujundama mantli ja lõpuks katma õhukese koorikuga. Selgitage iga kihtide eesmärki, kui nad seda teevad.
Lõigake mudelid, et näidata ja märkida Maa kihte
Laske õpilastel hoolikalt mudelid pooleks lõigata. Märkige iga osa hambaorkude ja kleepsudega, julgustades neid meelde tuletama iga kihi omadusi.
Arutage reaalse maailma ühendusi ja eksimusi
Viige klassi arutelu selle kohta, kuidas mudel võrdub tegeliku Maaga. Rääkige levinud eksimustest, nagu kooriku paksus või temperatuuri tõus Maal, et süvendada arusaamist.
Korduma Kippuvad Küsimused Maa Struktuuri Arutelu Süžeeskeemi kohta
Mis on arutlusloo ja kuidas seda saab kasutada Maa struktuuri õpetamisel?
Arutlusloo on visuaalne tööriist, mis innustab õpilasi jagama ja kriitiliselt hindama ideid teaduslikus teemas, näiteks Maa struktuurist. Õpetajad saavad seda kasutada alguses, et määrata eelnevad teadmised, kõrvaldada väärarusaamu ning soodustada tähenduslikke klassi arutelusid.
Kuidas seada üles koostöös arutlusloo klassis?
Koostöös arutlusloo seadistamiseks võimalda Reaalajas koostööd ülesande „Muuda ülesannet“ vahekaardil. Õpilased saavad seejärel töötada koos sama arutlusloo kallal, lisades tegelasi, argumente ja arvamusi reaalajas, et teha interaktiivne rühmatöö.
Millised on arutlusloo kasutamise eelised teadussaabaste tundides?
Arutluslood soodustavad sügavamat mõtlemist, parandavad suhtlemis- ja probleemilahendusoskusi ning aitavad õpilastel hinnata erinevaid vaatenurki. Samuti võimaldavad nad harjutada formaalseid arutelusid ning tugevdada oma arusaama teaduslikest kontseptsioonidest.
Kuidas kasutada arutlusloosi, et kõrvaldada väärarusaamu Maa struktuuri kohta?
Alustage arutluslooga, mis esitab levinud väärarusaamu Maa struktuuri kohta. Laske õpilastel kritiseerida iga vaatenurka, arutada grupis ning uuendada oma arutlusloosi, et see kajastaks täpset teaduslikku arusaama ning kõrvaldada väärarusaamu.
Kas õpilased saavad ise luua oma arutlusloosid Maa teaduse teemadel?
Jah! Õpilased saavad kujundada oma arutlusloosi mis tahes Maa teaduse teema kohta. See soodustab loovust, õppimise omandamist ning sügavat seotust kontseptsioonidega, näiteks Maa struktuur.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Maa Struktuur
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
