Tegevuste Ülevaade
Lõbus viis saada oma õpilasi ühendada ja mõista kaks peategelast on, et neid võrrelda ja vastandada nende omadusi.
Õpilased saavad kasutada teksti leida tunnuste poiss ja mees (logi maalikunstnik). Õpilased võivad töötada individuaalselt või paarides teadus- ja koostada nimekirja tõendeid. Kui õpilased on tunnused iga märk, neid saab võrrelda / kontrasti. Õpilased kirjeldavad tunnused nad koostatud poisist ühel küljel ja tunnused avastasid nad mehest teiselt.
Tekst ei ole sõnaselgelt sätestatud tunnuste märki, kuid võib kasutada dialoogi ja illustratsioonid järeldada ideid tähemärki.
poiss
- noorem
- vaikne
- tahab järgida unistusi (isegi kui see tähendab riskide võtmist)
- unistab maalikunstnik
mees
- vanem
- jutukas
- järgib / lõpetab eesmärk käepärast
- on märk maalikunstnik
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sarnasused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe sarnasusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid sarnasusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid nende kahe sarnasusi. |
| Erinevused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe erinevusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid erinevusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid erinevusi nende kahe vahel. |
| Pildid | Pildid on selged ja loomingulised. | Enamikku pilte on lihtne mõista, kuid vähemalt kaks pilti ei sobi. | Pilte pole lihtne mõista. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane teeb vähe vigu. | Õpilane teeb kaks-kolm õigekirja- ja grammatikaviga. | Õpilane teeb mitmeid õigekirja- ja grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
Lõbus viis saada oma õpilasi ühendada ja mõista kaks peategelast on, et neid võrrelda ja vastandada nende omadusi.
Õpilased saavad kasutada teksti leida tunnuste poiss ja mees (logi maalikunstnik). Õpilased võivad töötada individuaalselt või paarides teadus- ja koostada nimekirja tõendeid. Kui õpilased on tunnused iga märk, neid saab võrrelda / kontrasti. Õpilased kirjeldavad tunnused nad koostatud poisist ühel küljel ja tunnused avastasid nad mehest teiselt.
Tekst ei ole sõnaselgelt sätestatud tunnuste märki, kuid võib kasutada dialoogi ja illustratsioonid järeldada ideid tähemärki.
poiss
- noorem
- vaikne
- tahab järgida unistusi (isegi kui see tähendab riskide võtmist)
- unistab maalikunstnik
mees
- vanem
- jutukas
- järgib / lõpetab eesmärk käepärast
- on märk maalikunstnik
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Compare and contrast the main characters.
- Click "Start Assignment".
- Write the characters' names in the headings.
- List character traits in the descriptions.
- Add illustrations that include appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sarnasused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe sarnasusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid sarnasusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid nende kahe sarnasusi. |
| Erinevused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe erinevusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid erinevusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid erinevusi nende kahe vahel. |
| Pildid | Pildid on selged ja loomingulised. | Enamikku pilte on lihtne mõista, kuid vähemalt kaks pilti ei sobi. | Pilte pole lihtne mõista. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane teeb vähe vigu. | Õpilane teeb kaks-kolm õigekirja- ja grammatikaviga. | Õpilane teeb mitmeid õigekirja- ja grammatikavigu. |
Kuidas võrrelda tegelasi mängus "Sildimaalija"
Kaasake õpilased tegelaskuju omaduste tabeli koostamisse
Loo klassi tabel, mis rõhutab tegelaskuju omadusi poisil ja mehel, kes on pärit The Sign Painter.
Miks: Visuaalsed abivahendid aitavad õpilastel oma mõtteid organiseerida ning märkida tegelaskuju erinevusi ja sarnasusi, muutes võrdlemise lihtsamaks ning tähenduslikumaks.
Näidake, kuidas järeldada tegelaskuju omadusi dialoogide ja illustratsioonide põhjal
Näidake õpilastele, kuidas leida tegelaskuju omadusi, analüüsides, mida tegelased ütlevad ja kuidas nad on piltidel kujutatud.
Miks: See aitab õpilastel arendada kriitilist mõtlemist ning süvendab nende arusaamist tekstist, eriti kui omadused ei ole otse välja toodud.
Juhendage õpilasi koguma tõendeid tekstist
Soodustage õpilasi otsima tsitaate, tegevusi ja pilte, mis toetavad iga nende määratletud omadust.
Miks: Tõendite kogumine õpetab õpilasi oma ideid põhjendama ning tugevdab nende analüütilisi oskusi.
Juhendage koostöölise arutelu tegelaskuju erinevustest
Juhtige klassi või väikese rühma arutelu, kus õpilased jagavad ja vaidlustavad oma leide.
Miks: Koostööpõhine vestlus aitab õpilastel näha erinevaid vaatenurki ning parandab kommunikatsioonioskusi.
Julgustage loomingulisi illustratsioone tegelaskuju omaduste kujutamiseks
Kutsuge õpilasi joonistama stseene või sümboleid, mis esindavad tegelaskuju omadusi ja erinevusi.
Miks: Loov väljendus võimaldab õpilastel isiklikumalt suhelda tegelaskujudega ning tugevdab arusaamist.
Korduma kippuvad küsimused tegelaskujude võrdlemise kohta filmis "The Sign Painter"
Kuidas saavad õpilased võrdlema ja eristama tegelasi raamatust Märgi maalija?
Selleks, et võrdleks ja eristaks tegelasi raamatust Märgi maalija, peaksid õpilased koguma tegelaste iseloomustused tekstist ja illustratsioonidest ning seejärel koostama sarnasuste ja erinevuste loetelu poisi ja mehe vahel. See aitab õpilastel mõista iga tegelase motivatsiooni ja isiksust.
Millised tunnused saab järeldada poisi ja mehe kohta raamatust Märgi maalija?
Poiss on noorem, vaikselt, unistab maalijaks saamisest ning on valmis riskima. Mees on vanem, jutukas, järgib reegleid ning keskendub ülesannete täitmisele kui märgi maalija. Need tunnused saab järeldada nende tegevustest, dialoogidest ja illustratsioonidest raamatust.
Kuidas lihtne klassi tegevus aitab õpilastel tegelasi analüüsida raamatust Märgi maalija?
Lihtne tegevus on lasta õpilastel kirjeldada tegelaste omadusi iga peamise tegelase jaoks, kasutades tõendeid tekstist ja piltidest, ning seejärel luua võrdlustabel või illustratsioonid, mis näitavad erinevusi ja sarnasusi.
Kuidas saavad õpilased illustratsioone kasutades teha järeldusi tegelaste omaduste kohta raamatust Märgi maalija?
Õpilased saavad uurida illustratsioone vihjeid selle kohta, kuidas tegelased käituvad, millised on nende näoilmed ja suhted. Need visuaalsed detailid paljastavad sageli omadusi, mis ei ole otseselt tekstis mainitud, toetades sügavamat tegelaste analüüsi.
Millisele vanusegrupile sobib tegelaste võrdlemine raamatust Märgi maalija?
See tegevus sobib kõige paremini 2. ja 3. klassi õpilastele, kuna see aitab arenevatel lugejatel praktiseerida järelduste tegemise ja võrdluse ning kontrasti oskusi lihtsal ja kaasahaaraval viisil.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Märk Painter
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
