Lottery Shirley Jackson

Vaid kolm aastat pärast Teise maailmasõja lõppu avaldatud lugu kajastab eelmisel kümnendil Saksamaal valitsenud hirmutavat vastavust. Kuuldavasti oli Jacksoni loo alus tema mures püsiva antisemitismi pärast.

See lugu toob õpilastele arutluseks mitu olulist teemat, sealhulgas traditsioonide pimesi järgimise ohud, rahvahulga mentaliteet ja meie kultuuri perekonnadünaamika ümberpööramine.

Joonista Skeem

Kuva Tegevus

Teemad, Sümbolid ja Motiivid

Kuva Tegevus

TWIST Analüüs

Kuva Tegevus

Olulised küsimused "Loterii" jaoks

1. Kui olulised on traditsioonid kogukonna jaoks? Milliseid eesmärke need teenivad?
2. Millistel asjaoludel tuleks traditsioon uuesti läbi vaadata või see katkestada?
3. Mis on vastavus? Millal on hea kohaneda? Et mitte järgida?
4. Mis on ebainimlikkus? Kuidas me teame, kui miski on ebainimlik?



Loterii kokkuvõte

Väikeses külas, kusagil Ameerikas, hakkavad soojal suvepäeval (täpsemalt 27. juunil) väljakule kogunema 300 kodanikku. Värskelt suveks koolist lahkunud noored linnapoisid kogusid kive hunnikutesse. Aeglaselt nirisevad pered platsile ja iga-aastasele sündmusele on tunda ootusärevust, mille juured on sügavas traditsioonis, mille selle linna asutajad aastaid tagasi alustasid. Härra Summers asetab väljakule taburetile musta kasti, mis on täidetud paberilipikutega. Kast on sama vana kui linn ja kuigi härra Summers räägib igal aastal uue tegemisest, ei soovi inimesed oma traditsiooni nii olulist sümbolit muuta, kuigi nad on unustanud paljud teised selle tükid. iga-aastane rituaal.

Kui loterii algab, astuvad iga leibkonna juhid kasti juurde ja valivad sealt paberitüki. Seejärel lähevad nad tagasi oma kohale ja ootavad, kuni kõik nimed hüütakse. Tavaliselt on leibkonnapead mehed; aga kui naine on lesk, saab temast perepea, vähemalt seni, kuni tema vanim poeg saab 16-aastaseks.

Kui härra Summers nimede lõppu jõuab, voldivad perepead oma paberid lahti. Sosistatakse, et "Bill Hutchinson sai sellest aru." Billi naine Tessie Hutchinson hakkab karjuma ja süüdistab hr Summersit selles, et ta ei andnud Billile piisavalt aega soovitud paberi valimiseks. Teised naised norivad teda, öeldes, et nad kõik kasutasid sama võimalust ja et ta peaks olema hea spordiala. See on lugeja esimene märge, et loteriiga ei võita varandust; selle konkreetse rituaali taga on midagi kurjakuulutavamat.

Tessie, Bill ja nende kolm last, Bill Jr, 12-aastane Nancy ja väikelaps Little Davy kutsutakse boksi. Härra Summers võtab Billi paberi ja paneb sinna veel neli tühja paberit. Ta ajab need üles ja iga pereliige joonistab paberi. Bill ja laste paberid on kõik tühjad, kuid Tessie oma on märgistatud kurjakuulutava musta täpiga. Ta hakkab karjuma, et see pole õiglane või õige. Lugeja hakkab aru saama, mis otstarve neil kividel on, mida lapsed on korjanud. Mõne hetkega kogub kogu linn oma kivid kokku ja ümbritseb Tessie. Tessie jätkab protestimist, võib-olla mõistab esimest korda selle inetu traditsiooni barbaarsust. Kaua ta aga karjuda ei saa, sest lugu lõpeb linlastega “tema peale”.




Ostke Amazonist loterii




Kuidas Shirley Jacksoni raamatust "Loterii" rääkida

1

Kaasake õpilasi lugupidavasse arutelusse traditsioonide ja konformismi kohta

Julgustage õpilasi väärtustama oma arvamust, korraldades klassis arutelu traditsioonide eeliste ja puuduste üle. See tegevus aitab õpilastel arendada kriitilist mõtlemist, lugupidamist erinevate vaadete vastu ning sügavamat arusaamist loo teemadest.

2

Seadke selged arutelujuhised ja rollid

Jagage õpilased meeskondadesse, määrake viisakate arutelureeglite ning rollide, näiteks moderaatori, kõnelejate ja märkijate, ülesanded. Struktuur tagab õiglasema osalemise ning keskendub loo Loteria põhiteemadele.

3

Valmistage ette mõtlemapanevad küsimused

Looge avatud küsimusi, näiteks „Millal peaks traditsiooni muutma?“ või „Kas konformism võib olla kahjulik?“ Kasutage loo näiteid, et juhendada õpilaste argumente ning soodustada tähenduslikku arutelu.

4

Juhtige ja jälgige arutelu aktiivselt

Kuulake aktiivselt, julgustage vaiksemaid õpilasi jagama ning vajadusel suunake vestlust. Soosige tõendusmaterjalidele toetuvaid vastuseid ning aidake õpilastel seostada oma ideid looga Loteria ja reaalse eluga.

5

Reflekteerige ja tehke arutelu järel kokkuvõte

Viige läbi lühike refleksioon, kus õpilased jagavad, mida nad on õppinud või kuidas nende vaated on muutunud. Pöörake tähelepanu lugupidavale eriarvamusele ning tugevdage empaatiat ja mõistmist olulistena tulemuste saavutamisel.

Korduma kippuvad küsimused Shirley Jacksoni loterii kohta

Mis on Shirley Jacksoni "Lotoga" peamine teema?

Peamine "Lotoga" teema on traditsiooni pimesi järgimise oht. Shirley Jackson toob esile, kuidas küsimata rituaalid võivad viia inimsusevastaste tegudeni ning uurib selliseid mõisteid nagu rahvamõtteviis ja sotsiaalne konformism.

Kuidas õpetada irooniat kasutades "Lotot" K–12 klassis?

Õpetamaks irooniat koos 'Lotoga', lase õpilastel tuvastada näiteid loos, näiteks kontrasti vahel piduliku atmosfääri ja vägivaldse tulemuse vahel. Julgusta õpilasi koostama stsenarijate või arutama, kuidas ootused erinevad tegelikkusest, et süvendada arusaamist.

Millised on loomingulised tegevused pärast "Loto" lugemist?

Loomingulised tegevused hõlmavad stseenide joonistamist, oluliste hetkede taaslavastamist, ajajoone loomist, tegelaste biograafiate koostamist ning sotsiaalmeedia profiilide loomist tegelastele. Need projektid aitavad õpilastel analüüsida ning kasutada loomingulisust.

Miks peetakse "Lotot" vastuoluliseks loojutustuseks?

'Loto' tekitas vastuolusid oma šokeeriva kujutamise tõttu vägivaldsetest traditsioonidest. Pärast selle avaldamist olid lugejad mures sotsiaalse kommentaari pärast konformismi ja kogukonna rituaalide pimedama poole kohta.

Kuidas "Loto" uurib konformismi mõistet?

Lugu kasutab külaelanike küsimata osalemist loteriis, et illustreerida konformismi. See kutsub lugejaid üles mõtlema, millal on sobiv konformist olla ning millal on vaja traditsiooni etikaalsetel põhjustel vaidlustada.