Tegevuste Ülevaade
Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada teemad ja sümbolid lugu, ja toetada nende valikuid üksikasju teksti.
"Laskmine elevant" Teemad otsima ja Arutage
Kurja imperialismi
Lugu rõhutab pahed imperialism , sealhulgas musta töö tähelepanuta vangid ja bambusest peksmised. Jutustaja vaevavad süütunne osa ta mängib jäädvustamisel raviks Burmans. Lugu rõhutatakse ka tsükli pahameelt, et kaasas inimesed, keda rõhuvad despootlik valitsus: mida rohkem nad mässuliste ja väärkohtlevad okupatsioonivägede, seda rohkem okupatsioonivägede "põlgus suureneb ja karistused karmistuvad. See toob kaasa rohkem pahameelt rahva ja rohkem pahameelt okupantide. Burmans on relvastamata, täiesti sõltuv Briti valitsus, vaesunud ja alistatud. Jutustaja on osa keiserlikku masin, kuid ta vihkab, sest ta näeb selle varjuküljed ja tema ohvrid.
Kriis südametunnistus
Jutustaja võitleb oma südametunnistusega üle tappes elevant. Pärast ta laseb elevant, ta leiab, et ta ei tee seda õigesti ja loomade kannatuste põhjustab talle lõpuks on jalutuskäigu kaugusel. Ta avastab hiljem, et elevant võttis pool tundi surra; ta vaevavad see süü aastaid hiljem, sest ta teab, et ta tegi vale otsuse kõigi valedel põhjustel.
Võitlevad Pride
Jutustaja võitleb oma südametunnistusega, sest ta ei taha välja nagu loll jalgsi eemal elevant ees Burman rahvahulga. Isegi hullem, ta ei taha kogemata tappis elevant, mis rahvahulga märgiksin naeru. Ta mõtiskleb, et tema kitsikus on peegeldus "tühisus valge mehe võim Idas." Ta näeb ennast nuku, kelle stringid tõmmatakse rahvahulga, ja et kuigi tema seisukoht peaks pani ta kontrolli ta väga palju ei kontrolli üldse midagi.
"Laskmine elevant" motiividel ja sümbolid otsima ja Arutage
Elevant
Elevant võib vaadelda kui sümbol rahva poolt rõhutud Briti Imperialism. Elevant on aheldatud üles, kuid murrab tasuta ja järgib oma loomulikku käitumist. Kui see on kulutanud oma energia ja kättemaks, see on rahulik. Kuid vaatamata oma rahulik ja rahulik käitumisviis, see on karistatud ei ole, sest tema patud, kuid kuna suvalise ideaale mees kellel püss, kes püüab meeleheitlikult kinni hoida oma väljanägemine võimsus - nagu despootlik valitsus ise .
Rahvahulk
Burmans ei ole pelgalt pealtvaatajad stseen; nad toimivad katalüsaatorina jutustaja otsuse võtta meetmeid elevant. Jutustaja teab, et kui ta seisab ees elevant ja see ei võta teda, siis elevant on üle tema raev; aga lihtsalt jalutuskäigu kaugusel rahvahulga ei tee midagi muudaks teda otsima loll. Rahva ootused vaidlustada jutustaja ego ja asutus, ja põhjustab talle rikkuda tema südametunnistus.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad "Laskmine elevant". Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage teema (d) "Pildistamine elevant" te soovite lisada ja asendada "Theme 1" tekstiga.
- Loo pilt näiteid, mis tähistab selle teema.
- Kirjutage kirjeldus iga näiteid.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
---|---|---|---|---|
Identifitseerimine Theme (s), sümbol (id) ja / või motiiv (s) | Kõik teemad on õigesti tuvastatud oluline korduvad teemad või sõnumeid lugu. Sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. Motiivid on õigesti tuvastatud oluline korduvaid tunnuseid või ideid lugu. | Enamik teemasid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. Mõned motiivid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. | Enamik teemasid on puudu, puudulik või vale. Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. Enamik motiive on puudu, puudulik või vale. | Teemasid pole, sümbolid või motiivid on korrektselt identifitseeritud. |
Näited ja Kirjeldused | Quotes ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s) ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
Kujutamine | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Tegevuste Ülevaade
Teemad, sümbolid ja motiivid tulevad elus, kui kasutate storyboard. Selle ettevõtmise õpilased selgitada teemad ja sümbolid lugu, ja toetada nende valikuid üksikasju teksti.
"Laskmine elevant" Teemad otsima ja Arutage
Kurja imperialismi
Lugu rõhutab pahed imperialism , sealhulgas musta töö tähelepanuta vangid ja bambusest peksmised. Jutustaja vaevavad süütunne osa ta mängib jäädvustamisel raviks Burmans. Lugu rõhutatakse ka tsükli pahameelt, et kaasas inimesed, keda rõhuvad despootlik valitsus: mida rohkem nad mässuliste ja väärkohtlevad okupatsioonivägede, seda rohkem okupatsioonivägede "põlgus suureneb ja karistused karmistuvad. See toob kaasa rohkem pahameelt rahva ja rohkem pahameelt okupantide. Burmans on relvastamata, täiesti sõltuv Briti valitsus, vaesunud ja alistatud. Jutustaja on osa keiserlikku masin, kuid ta vihkab, sest ta näeb selle varjuküljed ja tema ohvrid.
Kriis südametunnistus
Jutustaja võitleb oma südametunnistusega üle tappes elevant. Pärast ta laseb elevant, ta leiab, et ta ei tee seda õigesti ja loomade kannatuste põhjustab talle lõpuks on jalutuskäigu kaugusel. Ta avastab hiljem, et elevant võttis pool tundi surra; ta vaevavad see süü aastaid hiljem, sest ta teab, et ta tegi vale otsuse kõigi valedel põhjustel.
Võitlevad Pride
Jutustaja võitleb oma südametunnistusega, sest ta ei taha välja nagu loll jalgsi eemal elevant ees Burman rahvahulga. Isegi hullem, ta ei taha kogemata tappis elevant, mis rahvahulga märgiksin naeru. Ta mõtiskleb, et tema kitsikus on peegeldus "tühisus valge mehe võim Idas." Ta näeb ennast nuku, kelle stringid tõmmatakse rahvahulga, ja et kuigi tema seisukoht peaks pani ta kontrolli ta väga palju ei kontrolli üldse midagi.
"Laskmine elevant" motiividel ja sümbolid otsima ja Arutage
Elevant
Elevant võib vaadelda kui sümbol rahva poolt rõhutud Briti Imperialism. Elevant on aheldatud üles, kuid murrab tasuta ja järgib oma loomulikku käitumist. Kui see on kulutanud oma energia ja kättemaks, see on rahulik. Kuid vaatamata oma rahulik ja rahulik käitumisviis, see on karistatud ei ole, sest tema patud, kuid kuna suvalise ideaale mees kellel püss, kes püüab meeleheitlikult kinni hoida oma väljanägemine võimsus - nagu despootlik valitsus ise .
Rahvahulk
Burmans ei ole pelgalt pealtvaatajad stseen; nad toimivad katalüsaatorina jutustaja otsuse võtta meetmeid elevant. Jutustaja teab, et kui ta seisab ees elevant ja see ei võta teda, siis elevant on üle tema raev; aga lihtsalt jalutuskäigu kaugusel rahvahulga ei tee midagi muudaks teda otsima loll. Rahva ootused vaidlustada jutustaja ego ja asutus, ja põhjustab talle rikkuda tema südametunnistus.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis tuvastab korduvad teemad "Laskmine elevant". Illustreerivad juhtumeid iga teema ja kirjutada lühidalt allpool iga raku.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Nimetage teema (d) "Pildistamine elevant" te soovite lisada ja asendada "Theme 1" tekstiga.
- Loo pilt näiteid, mis tähistab selle teema.
- Kirjutage kirjeldus iga näiteid.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
---|---|---|---|---|
Identifitseerimine Theme (s), sümbol (id) ja / või motiiv (s) | Kõik teemad on õigesti tuvastatud oluline korduvad teemad või sõnumeid lugu. Sümbolid on õigesti tuvastatud esemed, mis võivad midagi muud kõrgemal tasemel lugu. Motiivid on õigesti tuvastatud oluline korduvaid tunnuseid või ideid lugu. | Enamik teemasid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. Enamik sümbolid on korrektselt identifitseeritud, kuid mõned objektid on puudu või puudulik. Mõned motiivid on korrektselt identifitseeritud, kuid teised on puudu või puudulik. | Enamik teemasid on puudu, puudulik või vale. Enamik sümbolid on puudu, puudulik või vale. Enamik motiive on puudu, puudulik või vale. | Teemasid pole, sümbolid või motiivid on korrektselt identifitseeritud. |
Näited ja Kirjeldused | Quotes ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s) ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on täpsed teema (s), sümbol (id) ja / või motiivid, mis on identifitseeritud. Kirjeldused enamasti täpselt selgitada teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), ja rõhutada nende tähtsus lugu. | Enamik hinnapakkumisi ja näited on minimaalsed, vale või mitteseotud teema (s), sümbol (id) ja / või motiivi (s), mis on identifitseeritud. Kirjeldused sisaldavad ebatäpsusi oma selgitused, või ei tõsta esile nende tähtsus lugu. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
Kujutamine | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on täpsed, et lugu ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on enamasti täpne lugu. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud teema (de) tunnus (ed), ja / või motiivi (s) on ebatäpne lugu. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus lugu. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus lugu ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse lugu. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas käsitleda \"Elevandi laskmise\" teemasid, sümboleid ja motiive
Korralda klassi arutelu moraalsete dilemmas "Ammu elevandi" raamatust
Kaasake õpilasi kriitilise mõtlemise arendamisse, korraldades arutelu jutustaja valikute ja imperialismi eetika üle. Seda tegevust süvendab arusaamist loo teemadest, võimaldades õpilastel uurida erinevaid vaatenurki.
Määrake õpilastele rollid arutelus kui jutustaja, burma külaelanik või koloniaalametnik
Julgustage rollimängu, et aidata õpilastel mõista erinevaid perspektiive. Rollide määramine annab igale õpilasele huvi arutelus osaleda ning aitab neil kasutada tekstilisi tõendeid argumentide ülesehitamiseks.
Juhendage õpilasi argumentide koostamisel, kasutades tõendeid tekstist
Suunanud õpilasi leidma ja tsiteerima konkreetseid lõike, mis toetavad nende seisukohta. Seda arendab kriitilist lugemisoskust ning tagab, et arutelu põhineb loo sisul.
Korraldage arutelu, määrates selged reeglid ja ajapiirangud
Seadke juhised lugupidavate vahetuste ja võrdse osalemise jaoks. Selge struktuur hoiab arutelu fokuseerituna ja produktiivsena, võimaldades kõigil sõna saada.
Reflekteerige klassis, kuidas arutelu muutis või süvendas nende arusaamist
Juhtige kokkuvõtte arutelu, kus õpilased jagavad teadmisi või uusi küsimusi, mis tekkisid. Seda sammu aitab kinnistada õpitut ning seob arutelu loo põhiteemade ja sümbolitega.
Frequently Asked Questions about \"Shooting an Elephant\" Themes, Symbols, and Motifs
Millised on peamised teemad raamatus „Elevandi tulistamine“?
Peamised teemad raamatus „Elevandi tulistamine“ hõlmavad imperialismi kurja mõju, meeleparanduse kriisi ja uhkuse võitlust. Lugu uurib moraalseid dilemasid, millega räägib, kolonialistliku võimu rõhuv olemus ning autoriteedi ja peer pressure keerukust.
Kuidas sümboliseerib elevant Briti imperialismi loos?
Elevant loos sümboliseerib inimesi, keda rõhub briti imperialism. Nagu elevant on aheldatud, vabastab end ja lõpuks karistatakse juhuslikel põhjustel, nii on ka kolooniaalsetel inimestel kontroll ja karistus imperialistliku võimu poolt, peegeldades julmust ja mõttetust imperialistlikus valitsemises.
Miks tunneb rääkimisega elevandi tulistaja end süüdi?
Rääkimisega elevandi tulistaja tunneb süüdi, kuna mõistab, et ta tulistas elevandi valede põhjuste tõttu – peamiselt selleks, et vältida lolle välja nägemist rahva ees, mitte sellepärast, et see oleks olnud vajalik. Ta on vaevatud looma kannatustest ja oma rollist rõhuva kolonialistliku võimu kehtestamisel.
Millist rolli mängib rahvas otsuse tegemisel?
Rahvas toimib katalüsaatorina, survestades rääkimisega elevandi tulistajat. Nende ootused väljakutse tema autoriteedile ja uhkusele ning sunnivad teda tegutsema vastavalt oma südametunnistusele. Lugu näitab, kuidas peer pressure ja soov kontrolli säilitada võivad ületada isiklikud moraalsed veendumused.
Kuidas saavad õpilased tuvastada teemasid ja sümboleid „Elevandi tulistamine“?
Õpilased saavad tuvastada teemasid ja sümboleid, otsides korduvaid mõtteid (nagu imperialism või süü) ja objekte (nagu elevant või rahvas), mis esindavad sügavamaid tähendusi. Kasutades storyboard'i, saavad õpilased visuaalselt seostada teksti tõendeid konkreetsete teemade ja sümbolitega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Laskmine Elephant
Iseloomustused

"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja

"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja

„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis