!["Ladina Deli: Ars Poetica" - TP-CASTT](http://cdn.storyboardthat.com/storyboard-srcsets/et-examples/-ladina-deli--ars-poetica----tp-castt.png ""Ladina Deli: Ars Poetica" - TP-CASTT")
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua tunne, et võib olla sügavalt ja universaalselt mõistetav selle lugejaid. See muudab veelgi olulisem, et oleks võimalik seletada selle elemendid ja mõista oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid. Õpilaste õpetamise vaadata luuletus koos järjekorras operatsiooni silmas oluliselt aidata neil mõista ja näha kaugemale sõnasõnaline sõnu. Kasutades TPCASTT meetod on ideaalne võimalus saada lugemisoskustest ja analüüsimine vähe abi juhendaja.
TPCASTT on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista oma osa ja sügavam tähendus. TPCASTT on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjestikku ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
TPCASTT Näide "Ladina Deli: Ars Poetica"
| T |
TITLE | "Ladina Deli: Ars Poetica" on ehk koha kohta, et kõneleja külastused sageli. |
|---|---|---|
| P |
parafraas | Luuletus kirjeldab poega, kust Latiinod koguda. Hoolimata nende erinevusi, paljud Latiinod Ameerika Ühendriigid satuvad ühendatud oma kogemusi ja elu Ameerikas. Kõneleja luuletus mainib konkreetse toidu ja tolli erinevate Latino rühmade külastada deli, mis teeb need ainulaadseks ja mida seob need kokku. Kuna kliendid väljendada mälestusi oma kodumaal ja oma American Dreams, tunde ühtsus toimetatakse kõik inimesed Latino pärandit. |
| C |
varjund | Luuletus väljendab nii unikaalsust ja individuaalsust seas hispaanlased taustaga. Samuti annab edasi keeruline tunne koduigatsus ja nostalgia, ja kuidas need tunded on vahendatud läbi toidu deli müüb. |
SUHTUMINE / Tone | Ortiz Cofer saavutab oma tooni sõnad, mis näitavad tugevat tie minevikku, nagu antiik, pagulased, kaotatud armastajad, aegunud, vana mees, ja "kohti, mis nüüd on olemas vaid nende südamed". Tema sõna valik esitleb suhtumine igatsust midagi, mis kunagi oli. Toon on nostalgiline viimase ja kultuuri inimesed luuletus. | |
| S |
STRUKTUURIMUUTUSTE | Nr nihe toimub. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus minu tõlgendus pealkiri oli õige. Kõneleja romantiseerib Latino deli kus liikmed erinevatest hispaanlased taustaga koguda. |
| T |
TEEMA | Teema luuletus on üks ühtsust; hoolimata tulevad eri tausta, nende ühine keel ja nende kogemusi sisserändajate luua sideme nende seas Latiinod Ameerika Ühendriigid. |
See on suurepärane tegevus on õpilased teha väike rühm! Kui nad on lõpetanud, palu neil luua storyboard koos TPCASTT samme.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "Ladina Deli: Ars Poetica". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Tegevuste Ülevaade
Luule on üks ilmekamaid vormid kirjandusega. See võib tekitada emotsioone, luua meeleolu, anda jutustada või luua tunne, et võib olla sügavalt ja universaalselt mõistetav selle lugejaid. See muudab veelgi olulisem, et oleks võimalik seletada selle elemendid ja mõista oma rikkaliku tähenduses, võrdlusi ja sümboleid. Õpilaste õpetamise vaadata luuletus koos järjekorras operatsiooni silmas oluliselt aidata neil mõista ja näha kaugemale sõnasõnaline sõnu. Kasutades TPCASTT meetod on ideaalne võimalus saada lugemisoskustest ja analüüsimine vähe abi juhendaja.
TPCASTT on suurepärane võimalus õpetada õpilasi lahkama luuletus ja mõista oma osa ja sügavam tähendus. TPCASTT on järjekorras toimingud sarnane PEMDAS matemaatika. Ta küsib õpilastel loendiüksused järjestikku ja vastata küsimustele, mis põhineb nende lugemine luuletus.
TPCASTT Näide "Ladina Deli: Ars Poetica"
| T |
TITLE | "Ladina Deli: Ars Poetica" on ehk koha kohta, et kõneleja külastused sageli. |
|---|---|---|
| P |
parafraas | Luuletus kirjeldab poega, kust Latiinod koguda. Hoolimata nende erinevusi, paljud Latiinod Ameerika Ühendriigid satuvad ühendatud oma kogemusi ja elu Ameerikas. Kõneleja luuletus mainib konkreetse toidu ja tolli erinevate Latino rühmade külastada deli, mis teeb need ainulaadseks ja mida seob need kokku. Kuna kliendid väljendada mälestusi oma kodumaal ja oma American Dreams, tunde ühtsus toimetatakse kõik inimesed Latino pärandit. |
| C |
varjund | Luuletus väljendab nii unikaalsust ja individuaalsust seas hispaanlased taustaga. Samuti annab edasi keeruline tunne koduigatsus ja nostalgia, ja kuidas need tunded on vahendatud läbi toidu deli müüb. |
SUHTUMINE / Tone | Ortiz Cofer saavutab oma tooni sõnad, mis näitavad tugevat tie minevikku, nagu antiik, pagulased, kaotatud armastajad, aegunud, vana mees, ja "kohti, mis nüüd on olemas vaid nende südamed". Tema sõna valik esitleb suhtumine igatsust midagi, mis kunagi oli. Toon on nostalgiline viimase ja kultuuri inimesed luuletus. | |
| S |
STRUKTUURIMUUTUSTE | Nr nihe toimub. |
| T |
TITLE | Pärast lugemist luuletus minu tõlgendus pealkiri oli õige. Kõneleja romantiseerib Latino deli kus liikmed erinevatest hispaanlased taustaga koguda. |
| T |
TEEMA | Teema luuletus on üks ühtsust; hoolimata tulevad eri tausta, nende ühine keel ja nende kogemusi sisserändajate luua sideme nende seas Latiinod Ameerika Ühendriigid. |
See on suurepärane tegevus on õpilased teha väike rühm! Kui nad on lõpetanud, palu neil luua storyboard koos TPCASTT samme.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Tehakse TPCASTT analüüs "Ladina Deli: Ars Poetica". Pea meeles, et TPCASTT tähistab Pealkiri, ümbersõnastuses Värvinguga, Attitude / Tone, Shift, nimi, Teema.
- Vajuta "Kasuta seda malli" loovutamise.
- Vali mis tahes kombinatsiooni stseene, tegelased, esemed ja teksti esindama iga tähe TPCASTT.
- Kirjutage paar lauset kirjeldab tähtsust või tähendust pilte.
- Lõpeta pilte, muuta ja korrektuuri oma tööd.
- Salvesta ja esitada storyboard ülesandele.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Vajab Parandamist | |
|---|---|---|---|---|
| TPCASTT Vastused | Iga osa TPCASTT põhjalikult vastatud ja on piisavalt tõendeid teksti. | Suurem osa TPCASTT vastas piisava tõendeid väidab. | Vähem kui pooled TPCASTT vastas ja / või vastuseid ei olnud piisavalt tõendeid teksti. | Näited ja kirjeldused on puudu või liiga vähe skoor. |
| Kujutamine | Kujutamine valitud iga lõik on täpsed poeemi ja kajastada aega, jõudu, mõtte ja ravi alal paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on enamasti täpne poeemi. Need kajastavad aega ja vaeva pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Kujutamine valitud iga lõik on ebatäpne luuletus. Kujutised võib kiirustades või näidata vähese vaevaga, aega ja hooldus pannakse paigutuse ja loomise stseene. | Enamik kujutamine on puudu liiga palju elemente või on liiga vähe värvi. Vähe aega ja vaeva on pandud paigutuse ja loomise stseene. |
| Inglise Konventsioonid | Puuduvad õigekirja-, grammatika- või mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad peegeldavad ettevaatlik korrektuuri ja täpsus luuletus. | Siin on mõned õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Kõik kirjalikud osad näitavad täpsus luuletus ja mõned korrektuur. | On mitmeid õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kogu storyboard. Enamik kirjalikult osad ei kajasta korrektuur või täpsuse poeemi. | Õigekirja-, grammatika- ja mehaanika kirjalikult osad süžeeskeemis tõsiselt häirida side. |
Kuidas suhtuda Ladina-Ameerika Delisse: Ars Poetica TPCASTT analüüs
Kaasa õpilasi koostööle TPCASTT analüüsi aruteludes
Julgege interaktiivset õppimist korraldades väikeste rühmade arutelusid, kus õpilased jagavad oma tõlgendusi iga TPCASTT sammu kohta. See ergutab aktiivset osalemist ja aitab õpilastel näha mitmeid vaatenurki, süvendades nende arusaamist luuletusest.
Määrake õpilastele selged TPCASTT rollid
määrake iga õpilase rühmas keskenduma ühele TPCASTT komponendile, näiteks Pealkiri, Parafraseerimine või Teema. See võimaldab õpilastel saada ‘ekspertideks’ ühel osa ja seejärel seda õpetada kaasõpilastele, ehitades enesekindlust ja koostööd.
Juhendage õpilasi looma tekstiga seotud isiklikke seoseid
Julgustage õpilasi seostama luuletuse teemasid või piltidega oma kogemustega või taustaga. See personaliseerib analüüsi ja teeb luuletuse iga õppija jaoks asjakohasemaks.
Kasutage visuaalseid abivahendeid TPCASTT leidmiste kaardistamiseks
Kutsuge õpilasi looma plakateid, digitaalseid slaidiesitlusi või graafilisi korraldajaid, mis visuaalselt esitavad iga TPCASTT sammu luuletuses. Visuaalne kaardistamine aitab selgitada abstraktseid ideid ja toetab erinevaid õppimisstiile.
Lõpetage grupi refleksiooniga olulisematest teadmistest
Laske gruppidel kokku võtta, mida nad on õppinud luuletuse ja TPCASTT protsessi kohta lühikeses esitluses või kirjalikus refleksioonis. See tugevdab arusaamist ja tähistab õpilaste analüütilist arengut.
Korduma kippuvad küsimused Ladina-Ameerika Deli kohta: Ars Poetica TPCASTT analüüs
Mis on TPCASTT meetod luuletuste analüüsiks?
TPCASTT on struktureeritud lähenemisviis luuletuste analüüsiks, kus iga täht tähistab Pealkiri, Parafraseerimine, Konnotatsioon, Hoiak/Toon, Muutus, Pealkiri (uuesti) ja Teema. See meetod aitab õpilastel samm-sammult lahti võtta luuletuse elemendid, et paremini mõista selle tähendust ja teemasid.
Kuidas kasutada TPCASTT-d analüüsiks "The Latin Deli: An Ars Poetica"?
Analüüsides "The Latin Deli: An Ars Poetica" TPCASTT abil, vaadake üle luuletuse pealkiri, tehke kokkuvõte selle sisust, uurige konnotatsioone ja tooni, märkige ära muudatused, pärast lugemist uuesti vaadake pealkirja tähendus ning määratlege keskne teema—näiteks ühtsus erinevate latino taustade vahel.
Mis on peamine teema luuletuses "The Latin Deli: An Ars Poetica"?
Põhiteema on ühtsus ja ühendus latino kogukondade vahel Ameerika Ühendriikides, näidates, kuidas jagatud keel ja immigrantide kogemused loovad sidemeid hoolimata kultuurilistest erinevustest ja nostalgia tunnetest.
Miks on TPCASTT tõhus strateegia luuletuse analüüsimiseks õpilastele?
TPCASTT juhib õpilasi loogilises järjestuses, muutes luuletuse analüüsi vähem hirmutavaks ja ligipääsetavamaks. See aitab lahti mõtestada keerulisi luuletusi ning soodustab iseseisvat kriitilist mõtlemist ja sügavamat arusaamist.
Millised on mõned näpunäited TPCASTT analüüsi õpetamiseks K-12 õpilastele?
Alustage grupitegevusega, modelleerige iga sammu kasutades tuntud luuletust, julgustage arutelu tooni ja teema üle ning kasutage visuaale või storyboard'e, et kujutada iga TPCASTT elementi. Tugevdage, paludes õpilastel iga sammu põhjendus selgitada.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ladina Deli Ars Poetica
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
