Tegevuste Ülevaade
Oluliste teemade käsitlemisel on oluline, et kõik õpilased mõistaksid ühist terminoloogiat, nii et kõik oleksid sisuga samal lehel. See aitab hõlbustada ka rikkamate klassiruumi arutelusid. Kui õpilased määratlevad sõnad visuaali abil omaenda terminite abil, aitab see õpilastel oma vaatenurka ületada ja teavet paremini säilitada.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis määratleb ja illustreerib erinevaid kiusamise liike . Muud selle juhendi tegevused viitavad nendele mõistetele: verbaalne kiusamine, küberkiusamine, füüsiline kiusamine, sotsiaalne kiusamine ja hirmutamine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamu kiusamise eri tüüpidest, luues visualisatsioone.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige kolm kuni viis tunnis kasutatavat terminit ja tippige need pealkirjadesse. Vajadusel lisage lahtrid.
- Illustreerige sõna tähendust igas lahtris stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Lõpuks tippige kirjeldusväljale iga sõna enda määratlus.
- Teine võimalus on kasutada Photos for Class et näidata otsinguriba abil sõnade tähendust.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näide Laused | Sõnavara kasutatakse õigesti näiteks lausete nii tähenduse ja konteksti. | Tähenduses lauseid saab aru, kuid sõnavara kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõnad ei kasutata õigesti näitelausete. |
| Visualiseeringute | Süżeeskeemi rakkude illustreerivad selgelt tähendust sõnavara. | Süżeeskeemi rakud seotud tähendust sõnavara, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi rakud ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara. |
Tegevuste Ülevaade
Oluliste teemade käsitlemisel on oluline, et kõik õpilased mõistaksid ühist terminoloogiat, nii et kõik oleksid sisuga samal lehel. See aitab hõlbustada ka rikkamate klassiruumi arutelusid. Kui õpilased määratlevad sõnad visuaali abil omaenda terminite abil, aitab see õpilastel oma vaatenurka ületada ja teavet paremini säilitada.
Selle tegevuse käigus loovad õpilased ämblikkaardi, mis määratleb ja illustreerib erinevaid kiusamise liike . Muud selle juhendi tegevused viitavad nendele mõistetele: verbaalne kiusamine, küberkiusamine, füüsiline kiusamine, sotsiaalne kiusamine ja hirmutamine.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Näidake oma arusaamu kiusamise eri tüüpidest, luues visualisatsioone.
- Klõpsake nuppu "Alusta määramist".
- Valige kolm kuni viis tunnis kasutatavat terminit ja tippige need pealkirjadesse. Vajadusel lisage lahtrid.
- Illustreerige sõna tähendust igas lahtris stseenide, märkide ja üksuste kombinatsiooni abil.
- Lõpuks tippige kirjeldusväljale iga sõna enda määratlus.
- Teine võimalus on kasutada Photos for Class et näidata otsinguriba abil sõnade tähendust.
- Salvestage ja saatke tööülesanne.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Näide Laused | Sõnavara kasutatakse õigesti näiteks lausete nii tähenduse ja konteksti. | Tähenduses lauseid saab aru, kuid sõnavara kasutatakse kohmakalt või vales kontekstis. | Sõnavara sõnad ei kasutata õigesti näitelausete. |
| Visualiseeringute | Süżeeskeemi rakkude illustreerivad selgelt tähendust sõnavara. | Süżeeskeemi rakud seotud tähendust sõnavara, kuid on raske aru saada. | Süżeeskeemi rakud ei ole selgelt seotud tähendust sõnavara. |
Kuidas kiusamistüüpide sõnavara kohta teada
Loo klassi kokkulepe kiusamise käitumise kohta
Looge ühine arusaam oodatud käitumisest, töötades klassina välja, mis on ja mis ei ole vastuvõetav. See soodustab vastutustunnet ja aitab õpilastel tunda end turvaliselt ja austatuna.
Arutage klassiga tõelisi stsenaariume
Esitage lühikesed lood või näited kiusamisest ning kutsuge õpilasi tuvastama selle tüüpi ning arutama, mida saaks teistmoodi teha. See muudab definitsioonid meeldejäävamad ning aitab õpilastel sõnavara kontekstis rakendada.
Disainige kiusamisvastaseid plakateid väikestes gruppides
Anna gruppidele ülesandeks luua plakateid, mis näitavad erinevaid kiusamise tüüpe ja viise, kuidas sellega võidelda. Koolitööde näitamine suurendab teadlikkust ning tugevdab sõnavara kogu klassis või koolis.
Mängige rollimänge positiivsete vastuste harjutamiseks kiusamisele
Harjuta reageerimist kiusamisolukordades lühikeste rollimängude abil. See suurendab õpilaste enesekindlust ja annab neile jõudu tegutseda sobivalt, kui nad näevad või kogevad kiusamist.
Refleksioon pärast tegevusi koos
Juhenda õpilasi lühikeseks refleksiooniks selle kohta, mida nad on õppinud ja kuidas nad saavad seda kasutada reaalses elus. Refleksioon süvendab arusaamist ning aitab õpilastel siduda sõnavara oma kogemustega.
Kiusamisliikide sõnavara kohta korduma kippuvad küsimused
Millised on peamised kiusamise tüübid, millest õpilased peaksid teadma?
Peamised kiusamise tüübid hõlmavad väljenduslikku kiusamist, küberkiusamist, füüsilist kiusamist, sotsiaalset kiusamist ja hirmutamist. Nende mõistmine aitab õpilastel ära tunda ja tegeleda kiusamise erinevate vormidega.
Kuidas ma saan visuaalse ja kaasava viisi abil õpetada kiusamise sõnavara?
Kasutage visuaalset sõnastikulauda või võrgustikukaarti: laske õpilastel määratleda iga kiusamise tüüp oma sõnadega ja illustreerida seda stseenide, tegelaste ja esemete abil. See lähenemine suurendab mälu ja arutelu.
Miks on oluline, et õpilased õpiksid ja kasutaksid kiusamisega seotud sõnavara?
Kiusamise sõnavara õppimine tagab, et kõik õpilased mõistavad võtmetermineid, võimaldades rikkalikumat arutelu ja aidates neil tõhusamalt ära tunda ning reageerida kiusamise olukordadele.
Kuidas erineb küberkiusamine sotsiaalsest kiusamisest?
Küberkiusamine toimub internetis või digitaalsete seadmete kaudu, samas kui sotsiaalne kiusamine hõlmab kellegi maine või suhete kahjustamist, sageli väljajätmise või kuulujuttude levitamise teel isiklikult.
Mis on kiire tegevus, et õpilased harjutaksid kiusamise sõnavara?
Laske õpilastel valida 3–5 kiusamise terminit, määratleda need oma sõnadega ja luua lihtsaid illustratsioone. Nad saavad kasutada digitaalvahendeid või joonistada käega, et selgelt näidata iga tüüpi.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kiusamine
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
