Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada toiduainete valmistamisel ja einestada keskajast tänapäevani. Õpilased kasutavad T-Chart ühe küljel keskaegne pidu ja teine tänapäevani.
Näiteks:
Medieval Times
"Ei olnud kahvlid, kuid salvrätikud olid ette. Nad jagasid pokaalid veini ja vahel kursusi Ewerer ilmus veega neid pesema sõrmed."
Tänapäev
Me kasutame kahvlid, noad, lusikad ja muud riistad süüa. Kui me tahame, et pesta oma käed teeme seda kraanikaussi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis võrdleb ja kontrasteerib söömist ja toiduvalmistamist keskajal tänapäevaga.
- Klõpsake "Kasuta seda malli"
- Märgistage üks veerg "Keskaegne aeg" ja teine "Praegune päev"
- Kirjeldage "Medieval Times" all olevates kirjelduste lahtrites, kuidas toit valmistati ja serveeriti vastavalt tekstile.
- Loo iga kirjelduse jaoks pildid, kasutades sobivaid stseene, märke ja objekte.
- Igas kirjelduse lahtris "Praeguse päeva" all kirjeldage, kuidas toitu valmistatakse ja serveeritakse
- Loo iga kirjelduse jaoks pildid, kasutades sobivaid stseene, märke ja objekte.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sarnasused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe sarnasusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid sarnasusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid nende kahe sarnasusi. |
| Erinevused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe erinevusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid erinevusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid erinevusi nende kahe vahel. |
| Pildid | Pildid on selged ja loomingulised. | Enamikku pilte on lihtne mõista, kuid vähemalt kaks pilti ei sobi. | Pilte pole lihtne mõista. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane teeb vähe vigu. | Õpilane teeb kaks-kolm õigekirja- ja grammatikaviga. | Õpilane teeb mitmeid õigekirja- ja grammatikavigu. |
Tegevuste Ülevaade
Selle ettevõtmise õpilased võrrelda ja vastandada toiduainete valmistamisel ja einestada keskajast tänapäevani. Õpilased kasutavad T-Chart ühe küljel keskaegne pidu ja teine tänapäevani.
Näiteks:
Medieval Times
"Ei olnud kahvlid, kuid salvrätikud olid ette. Nad jagasid pokaalid veini ja vahel kursusi Ewerer ilmus veega neid pesema sõrmed."
Tänapäev
Me kasutame kahvlid, noad, lusikad ja muud riistad süüa. Kui me tahame, et pesta oma käed teeme seda kraanikaussi.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Õpilaste juhised
Looge T-diagramm, mis võrdleb ja kontrasteerib söömist ja toiduvalmistamist keskajal tänapäevaga.
- Klõpsake "Kasuta seda malli"
- Märgistage üks veerg "Keskaegne aeg" ja teine "Praegune päev"
- Kirjeldage "Medieval Times" all olevates kirjelduste lahtrites, kuidas toit valmistati ja serveeriti vastavalt tekstile.
- Loo iga kirjelduse jaoks pildid, kasutades sobivaid stseene, märke ja objekte.
- Igas kirjelduse lahtris "Praeguse päeva" all kirjeldage, kuidas toitu valmistatakse ja serveeritakse
- Loo iga kirjelduse jaoks pildid, kasutades sobivaid stseene, märke ja objekte.
- Salvestage ja esitage oma süžeeskeem.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Sarnasused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe sarnasusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid sarnasusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid nende kahe sarnasusi. |
| Erinevused | Õpilane tuvastab ja selgitab paljusid nende kahe erinevusi. | Õpilane tuvastab ja selgitab mõningaid erinevusi nende kahe vahel. | Õpilane tuvastab ja selgitab väheseid erinevusi nende kahe vahel. |
| Pildid | Pildid on selged ja loomingulised. | Enamikku pilte on lihtne mõista, kuid vähemalt kaks pilti ei sobi. | Pilte pole lihtne mõista. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õpilane teeb vähe vigu. | Õpilane teeb kaks-kolm õigekirja- ja grammatikaviga. | Õpilane teeb mitmeid õigekirja- ja grammatikavigu. |
Kuidas võrrelda ja vastandada pidusööke
Tutvustage primaarallikaid, et rikastada oma pidulike võrdlusi
Suurendage kaasatust ja süvendage arusaamist, kaasates tõelisi ajaloolisi allikaid, mida õpilased saavad analüüsida. See aitab õpilastel luua autentseid seoseid minevikuga ning arendada kriitilist mõtlemist.
Valige vanusepõhised primaarallikad keskaegsete ja kaasaegsete pidustuste kohta
Leidke lühikesi tekste, pilte või videoid, mis näitavad, kuidas toidukord toimus mõlemas ajastus. Valige ressursse, mis on kergesti loetavad ja otseselt seotud teie T-tabeli teemadega.
Juhendage õpilasi vaatama ja arutama allikate detaile
Julgustage õpilasi hoolikalt uurima materjale ning tunnustama erinevusi ja sarnasusi toidu, tööriistade ning söömisviiside osas. Kasutage juhendavaid küsimusi, et edendada läbimõeldud tähelepanekuid.
Paluge õpilastel lisada uusi avastusi oma T-tabelile
Paluge õpilastel kirjutada üles uued detailid, mille nad on leidnud primaarallikatest, oma T-tabelisse. See rikastab nende võrdlusi ning aitab neil praktiseerida tõendite kasutamist.
Korraldage klassi arutelu, et sünteesida teadmisi
Juhtige lühike kogu klassi vestlus, kus õpilased jagavad, mis neid üllatas või paelus. See tõhustab õppimist ning arendab suulise suhtlemise oskusi.
Korduma kippuvad küsimused pidusöökide võrdlemise ja vastandamise kohta
Kuidas õpetada õpilastel võrrelda keskaja ja kaasaegseid söömisharjumusi?
Alustage T-kujulise tabeli loomisega, mille veerud on märgitud kui Keskaja aeg ja Kaasaegsed ajad. Juhtige õpilasi koostama loendusi, milles on välja toodud erinevused ja sarnasused toidu valmistamisel, serveerimismeetodites ja tööriistades. Kasutage visuaalseid abivahendeid ja näiteid, et aidata õpilastel mõista iga ajastu unikaalseid kommet.
Mis on T-kuju ja kuidas seda kasutatakse võrdlus- ja analüüsitundides?
T-kuju on graafiline organiseerija kahe veeruga, mis aitab õpilastel visuaalselt võrrelda kahte teemat. Võrdlus- ja analüüsitundides võimaldab see õpilastel järjestada sarnasusi ja erinevusi kõrval, muutes analüüsi selgemaks ja kaasahaaravamaks.
Millised on peamised erinevused keskaegsete ja kaasaegsete pidustuste vahel?
Keskaegsed pidustused puudusid sageli kahvlid, kasutati jagatud klaase ning vahepeal pesid käsi, samas kui kaasaegsed toidud kasutavad isiklikke tööriistu ja kraanikausse käte pesuks. Toidu valmistamise ja serveerimise viisid on ka oluliselt moderniseerunud.
Kuidas erinevad keskaja ja tänapäeva toiduvalmistamise meetodid?
Keskaegsetes aegades küpsetati toit sageli avatud tulel ja serveeriti suurtes ühistes taldrikutes, samas kui kaasaegne kokkamine kasutab pliite, ahjusid ja üksikuid taldrikuid. Hügieen ja serveerimisviisid on samuti arenenud.
Millised on huvitavad tegevused, mis aitavad õpilastel võrrelda ajaloolisi ja kaasaegseid pidustusi?
Kasuta T-lytse, rollimänge või joonista stseene mõlemast ajastust. Laske õpilastel kirjeldada või joonistada, kuidas söödi, valmistati toitu ja tähistati nii keskaegsetel kui ka kaasaegsetel aegadel, et süvendada arusaamist.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Keskaegne Pidu
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
