Tegevuste Ülevaade
Loodusressurss on looduses esinev asi, mida kasutatakse piirkonna majandust soodustavate toodete valmistamiseks. Kanadas võib leida palju loodusvarasid, kuid kanadalastele on ülekaalukalt kõige olulisem värske vesi. Mõned muud loodusvarad, mida Kanadas on palju, on õli, puud, mineraalid nagu kuld, hõbe ja vask, kala ja kivisüsi. Selle tegevuse jaoks uurivad õpilased Kanada loodusvarasid ja loovad süžee, et illustreerida nende kasutamist ja olulisust . Ämblikukaardid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline ämblikukaart, mis selgitab Kanada loodusvarasid.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjuta igasse rubriiki loodusvara.
- Looge iga pealkirja kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage illustratsiooni all olevasse ruumi lühike kokkuvõte igast rubriigist / loodusvarast.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Süžeeskeemis on vähemalt kolm ressurssi. Pealkirjad ja kirjeldused on täpsed ja täielikud. | Süžeeskeemis on kaks ressurssi. Pealkirjad ja kirjeldused on täpsed ja täielikud. | Üks allikas on õige ning pealkiri ja kirjeldus täpsed ja täielikud. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Loodusressurss on looduses esinev asi, mida kasutatakse piirkonna majandust soodustavate toodete valmistamiseks. Kanadas võib leida palju loodusvarasid, kuid kanadalastele on ülekaalukalt kõige olulisem värske vesi. Mõned muud loodusvarad, mida Kanadas on palju, on õli, puud, mineraalid nagu kuld, hõbe ja vask, kala ja kivisüsi. Selle tegevuse jaoks uurivad õpilased Kanada loodusvarasid ja loovad süžee, et illustreerida nende kasutamist ja olulisust . Ämblikukaardid on suurepärane vahend, mis aitab õpilastel süsteemselt ja visuaalselt fakte korrastada.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Tähtaeg:
Eesmärk: looge 3-rakuline ämblikukaart, mis selgitab Kanada loodusvarasid.
Õpilase juhised:
- Klõpsake nuppu „Alusta määramist”.
- Kirjuta igasse rubriiki loodusvara.
- Looge iga pealkirja kujutav illustratsioon, kasutades sobivaid stseene, märke ja üksusi.
- Kirjutage illustratsiooni all olevasse ruumi lühike kokkuvõte igast rubriigist / loodusvarast.
- Säästa sageli!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Süžeeskeemis on vähemalt kolm ressurssi. Pealkirjad ja kirjeldused on täpsed ja täielikud. | Süžeeskeemis on kaks ressurssi. Pealkirjad ja kirjeldused on täpsed ja täielikud. | Üks allikas on õige ning pealkiri ja kirjeldus täpsed ja täielikud. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas tuvastada Kanada loodusvarasid
Kuidas hõlbustada klassiarutelu Kanada loodusvarade mõju kohta?
Lülitage oma õpilased diskussiooni juhtimisel, keskendudes küsimusele, kuidas loodusvarad kujundavad Kanada elu. See lähenemine sütitab uudishimu, julgustab kriitilist mõtlemist ja aitab õpilastel siduda klassi teadmisi reaalse eluga.
Valmistage ette juhised aruteluküsimusteks
Koostage 3–5 avatud küsimust, keskendudes Kanada loodusvarade sotsiaalsele, majanduslikule ja keskkonnamõjule. See aitab õpilastel sügavamalt mõelda ning jagada mitmekesiseid vaatenurki.
Seadke paika selged arutelne normid
Selgitage ootusi lugupidava kuulamise ja osalemise kohta. Normide kehtestamine loob turvalise keskkonna, kus iga õpilane tunneb end mugavalt ideid jagades.
Alustage mõtteid äratava stsenaariumiga
Esitage reaalse elu olukord, näiteks kogukond, mis sõltub metsandusest, või arutelu kaevandamise kohta. Stsenaariumid muudavad teema seotud ning julgustavad õpilasi rakendama õpitud teadmisi.
Julgustage iga õpilase panust
Kasutage strateegiaid nagu mõtlemise paar või ring, et kõiki hääli kuulda oleks. See edendab kaasatust ning süvendab iga õpilase arusaamist.
Wrap up with a reflection activity
Invite students to write or share one new insight they gained about Canadian natural resources. Reflection reinforces learning and helps connect the discussion to the activity objectives.
Korduma kippuvad küsimused Kanada loodusvarade tuvastamise kohta
Millised on kõige olulisemad loodusvarad Kanadas?
Kanada kõige olulisemad loodusvarad hõlmavad joogivett, naftat, metsi (puud), mineraale nagu kuld, hõbe ja vask, kalu ning kivisütt. Joogivesi peetakse Kanadale kõige olulisemaks selle küllastuse ja tähtsuse tõttu igapäevaelus ning tööstuses.
Kuidas ma saan õpilastele Kanadas loodusvarade kohta õpetada kasutades ämblikukaarti?
Et õpetada õpilastele Kanada loodusvarasid ämblikukaardi abil, laske neil valida kolm ressurssi, kirjutada igaühe pealkirjana, illustreerida neid stseenide või esemete abil ning lisada iga illustratsiooni alla lühike kokkuvõte. See visuaalne tööriist aitab õpilastel oma uurimist selgelt organiseerida ja esitada.
Mis on ämblikukaart ja miks see on kasulik geograafia tundides?
Ämblikukaart on visuaalne korraldaja, mis aitab õpilastel süsteemselt korraldada fakte keskse kontseptsiooni ümber. See on kasulik geograafia tundides, kuna võimaldab õpilastel jagada keerulisi teemasid, nagu loodusvarad, selgeteks, ühendatud ideedeks ja visuaalideks.
Milline klassiastek on parim Kanadas loodusvarade õpetamiseks?
Kanadas loodusvarade õpetamine on sobiv 4. ja 5. klassi õpilastele. See vanuserühm saab uurida, kokkuvõtteid teha ning luua lihtsaid visuaalseid korraldajaid, nagu ämblikukaardid, et paremini mõista geograafia teemasid.
Kas saate tuua näiteid loovate tegevuste kohta, mida saab kasutada Kanadas loodusvarade õpetamisel?
Näidetena võib olla, et õpilased uurivad kolme Kanadas leiduvat loodusresurssi, illustreerivad igaüht loovast kastist ning kirjutavad lühikese kokkuvõtte nende kasutusest ja tähtsusest. See kaasab õpilasi, ühendades visuaalse õppe uurimise ning kirjutamisoskustega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Kanada Geograafia
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
