Tegevuste Ülevaade
ELA üksuste ajal õpetatakse sageli kirjanduslikke konflikte. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on storyboarding. See, kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti kohta näite ja kujutavad seda süžeeskeemi looja abil, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada! Raamatust „Sissetungijad” võib leida nii sisemisi kui ka väliseid konflikte.
Näiteid kirjanduslikest konfliktidest raamatust “Sissetungijad”
MEES vs ISE
Ulrichil tuleb ületada enda uhkus ja kangekaelsus, et Georgile veini pakkuda.
MEES vs ÜHISKOND
Georg ja Ulrich peavad ignoreerima „sissetungijaid”, kõrvalisi inimesi, kes püüaksid nende leppimist segada.
MEES vs MEES
Ulrich ja Georg alustavad sellest, et nad on kibedad vaenlased ja hakkavad üksteist tapma maismaal.
MEES vs LOODUS
Kaks meest on lõksus kasepuu all, mis nurjab nende mõlemad pingutused teise tapmiseks.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt "The interlopers".
- Nimetage konfliktid "The interlopers".
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Tegevuste Ülevaade
ELA üksuste ajal õpetatakse sageli kirjanduslikke konflikte. Meie õpilastega meisterlikkuse saavutamiseks on oluline tugineda eelteadmistele. Suurepärane viis keskenduda erinevat tüüpi kirjanduslikele konfliktidele on storyboarding. See, kui õpilased valivad iga kirjanduskonflikti kohta näite ja kujutavad seda süžeeskeemi looja abil, on suurepärane võimalus oma õppetundi tugevdada! Raamatust „Sissetungijad” võib leida nii sisemisi kui ka väliseid konflikte.
Näiteid kirjanduslikest konfliktidest raamatust “Sissetungijad”
MEES vs ISE
Ulrichil tuleb ületada enda uhkus ja kangekaelsus, et Georgile veini pakkuda.
MEES vs ÜHISKOND
Georg ja Ulrich peavad ignoreerima „sissetungijaid”, kõrvalisi inimesi, kes püüaksid nende leppimist segada.
MEES vs MEES
Ulrich ja Georg alustavad sellest, et nad on kibedad vaenlased ja hakkavad üksteist tapma maismaal.
MEES vs LOODUS
Kaks meest on lõksus kasepuu all, mis nurjab nende mõlemad pingutused teise tapmiseks.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
juhenditega
Loo storyboard, mis näitab vähemalt kolme liiki kirjanduse konflikt "The interlopers".
- Nimetage konfliktid "The interlopers".
- Kategoriseerida iga konflikti Character vs Character, Character vs Self, Character vs ühiskond, Character vs Nature, või Character vs Technology.
- Illustreerida konflikte rakud, kasutades tähemärki lugu.
- Kirjutage lühike kirjeldus konflikti alla raku.
- Salvesta ja esitada ülesande.
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Arenevad | Algus | Proovi Uuesti | |
|---|---|---|---|---|
| Konflikti Identifitseerimine | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab tugev, selge teksti tõendeid valik. | Student tuvastab õige suuri konflikte ja kasutab vähe või ebaselge üksikasjad toetada omal valikul. | Student tuvastab ebaõige suur konflikt ja kasutab mõningaid üksikasju teksti toetada omal valikul. | Student ei ürita selgitada peamised konflikti või tuvastab ebaõige suur vastuolu ei selgita. |
| Mõistmise Tulemus | Student näitab selgelt tulemustest konflikti ja selle mõju peategelane tõendeid teksti. | Student näitab tulemusi konflikti ja selle mõju peategelane, kuid mõned tõendid on ebaselge. | Student näitab tulemusi konflikti, kuid ei läbi tema mõju peategelase ja kasutab mõned ebamäärased teksti tõendeid. | Student ei ole selgelt näidata tulemusi konflikti või kasutada teksti tõendeid. |
| Iseloom | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. Läheb üle ja kaugemale, lisades täiendavaid üksikasju. | Süžeeskeem sisaldab kõiki nõutud tähemärki ja selgelt nimed neid. | Süžeeskeem hõlmab peategelase ja antagonist kuid jätab välja muu nõutud tähemärki. | Süžeeskeem ei sisalda nimesid vaja tähemärki. |
| Süžeeskeem | Student näitab selgelt vaeva edasi, milles kirjeldatakse raamatu | Student üritab edasi seadistus ja stseen raamatu, kuid puuduvad mõned selgust. | Student ei ole selgelt edasi seadistus ja stseen. | Student teeb vähe või üldse mitte katse edasi seade või stseeni. |
| Õigekiri ja Grammatika | Student kasutab eeskujulikult õigekirja ja grammatika. Pole vigu. | Student teeb väikese vea õigekirja ja grammatika. | Student teeb mitu väiksemat õigekirja- ja grammatika. | Student teeb palju vigu õigekirja ja grammatika; vähe katse õigekirjakontrolli. |
Kuidas kirjeldada konfliktitüüpe filmis "Sissetungijad"
Plaani klassikeskustelu kirjanduslike konfliktide kohta raamatus "Interlopers"
Julgustage õpilasi osalema elavas arutelus, määrates neile erinevad konflikti tüübid loo põhjal. Arutelud aitavad õpilastel väljendada oma arusaamist ning kriitiliselt mõelda iga tegelase võitlustest.
Määrata konfliktitüübid väikestele gruppidele
Jagage klass gruppe ja andke igale grupile konkreetne konfliktitüüp (nt Inimene vast Inimesele, Inimene vast Loodusele). Suunatud rühmatöö soodustab koostööd ja sügavamat analüüsi.
Juhtida gruppe tekstilised tõendid koguma
Paluge igal rühmal leida otseseid tsitaate ja näiteid tekstist, mis illustreerivad nende määratud konflikti. Seda sammu arendab lähedast lugemist ja toetavaid oskusi.
Korraldada struktureeritud esitlusi ja vastulausisid
Luba iga rühm esitada oma leide ning anna teistele rühmadele võimalus esitada küsimusi või vaidlustada tõlgendusi. Interaktiivne arutelu suurendab eneseusku ja arusaamist.
Koos reflekteerida peamiste õppetundide üle
Juhtige kiire klassikeskustelu selle kohta, mida õpilased on õppinud iga konflikti tüübi kohta ning kuidas need kujundavad loo tähendust. Refleksioon kinnistab arusaamist ning soodustab kriitilist mõtlemist.
Korduma kippuvad küsimused konfliktitüüpide kohta filmis "Sissetungijad"
Millised on peamised konflikti tüübid "The Interlopers"?
"The Interlopers" hõlmab mitut konflikti tüüpi: Inimene vs. Inimene (Ulrich ja Georgi tüli), Inimene vs. Loodus (mehed on kinni langenud puu all), Inimene vs. Enese (Ulrihi uhkus ja andestus), ja Inimene vs. Ühiskond (välised surve). Iga konflikt ajab edasi sündmustekäiku ja paljastab tegelaste motivatsiooni.
Kuidas õpetada kirjanduslikku konflikti kasutades "The Interlopers"?
Kasuta loosimustri skeemi, et õpilased tuvastaksid ja kujutaksid vähemalt kolme konflikti tüüpi loos. Palu neil märkida iga konflikt (nt. Isik vs. Isik, Isik vs. Loodus) ning kirjutada lühike kirjeldus, mis aitab tugevdada arusaamist visuaalse ja kirjaliku analüüsi kaudu.
Mis vahe on sisemisel ja välisel konfliktil "The Interlopers"?
Sisemine konflikt hõlmab Ulrihi isiklikku võitlust uhkuse ja andestamisega. Välised konfliktid on Ulrihi ja Georgi tüli (Inimene vs. Inimene) ning nende võitlus keskkonnaga (Inimene vs. Loodus). Mõlemad tüübid mõjutavad tegelaste tegevust ja loo lõpptulemust.
Miks on "The Interlopers" hea näide konfliktide õpetamisel kesk- ja gümnaasiumi õpilastele?
"The Interlopers" esitab selged, seotud näited mitmest konfliktitüübist, mis võimaldavad 6.–12. klassi õpilastel kergesti tuvastada ja analüüsida erinevaid konflikti liike. Selle lühike pikkus ja draama pakub õpilastele huvi ning toetab olulisi ELA õpieesmärke.
Kas saate tuua näiteid, kuidas "The Interlopers" kujutab Inimene vs. Loodus konflikti?
Üks suuremaid Inimene vs. Loodus näiteid on see, kui Ulrih ja Georg on langenud alla langenu pöögipuu alla nende vastasseisu ajal. See konflikt loodusega takistab nende vaenu jätkamist ning viib loo ootamatu lõpuni.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Interlopers
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
