Tegevuste Ülevaade
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Tegevuste Ülevaade
Webs are an excellent tool to help students organize facts in a systematic and visual manner. Students will research Hawaii and use the blank template provided to show what they have learned. They will then create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii. This activity could be used as part of a Regions of the United States unit, or as part of an informational research unit.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Due Date:
Objective: Create a 6 cell web that includes the state motto, flower, tree, and bird, capital and other major cities, a famous citizen, date of statehood, nickname, and an interesting tourist spot for Hawaii.
Student Instructions:
- Click “Start Assignment”.
- Write the state name in the middle space.
- Create an illustration that represents each heading (Cities, State Motto, etc.) using appropriate scenes, characters, and items.
- Write a short summary of each heading in the space below the illustration.
- Save often!
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud | Tekkiv | Algus | |
|---|---|---|---|
| Organisatsioon | Näited on täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on mõnevõrra täpsed, täielikud, hästi organiseeritud ja kergesti mõistetavad. | Näited on ebatäpsed, mittetäielikud, korrastamata ja raskesti mõistetavad. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust sobivate stseenide, tegelaste, esemete jms selgete visuaalidega. | Illustratsioonid kujutavad kirjalikku kirjeldust, kuid on ebaselged või puudulikud. | Illustratsioonidel pole kirjaliku kirjelduse juures mõtet. |
| Õigekiri ja Grammatika | Õigekiri ja grammatika on enamasti täpsed. Vead ei sega arusaamist. | Õigekiri on ebatäpne ja takistab täielikku mõistmist. | Tekstist on raske aru saada. |
Kuidas teada fakte Hawaii tegevuse kohta
Kaasake õpilasi Hawaii veebigalerii jalutuskäigule
Julgustage õpilasi kuvama oma lõpetatud Hawaii veebilehti kogu klassi ümber ning juhendage seejärel galerii jalutuskäiku, kus klassikaaslased vaadeldavad ja arutavad igaühe tööd. See interaktiivne lähenemine aitab õpilastel õppida mitmest vaatenurgast ning tugevdab olulisi fakte.
Seadke selged ootused õpilaste esitluste jaoks
Selgitage, millele soovite, et õpilased keskenduksid, jagades oma veebilehti, näiteks erilise faktide või loominguliste illustratsioonide esiletoomine. See annab õpilastele enesekindluse ning aitab neil valmistuda selgelt ja lühidalt rääkima.
Mudelige, kuidas anda positiivset, konkreetset tagasisidet
Näidake õpilastele näiteid tõhusast tagasisidest, rõhutades kommentaare nagu, „Mulle meeldis, kuidas kasutasite värve, et näidata osariigi lille“ või „Teie kokkuvõte kuulsast kodanikust oli väga selge“. See loob toetava õpikeskkonna.
Soosige õpilaste vahelist suhtlust juhtküsimustega
Andke õpilastele üleskutsed, näiteks, „Mis sulle kõige rohkem meeldis?“ või „Kuidas on sinu veebileht sarnane või erinev?“, et julgustada sügavamat arutelu ja kriitilist mõtlemist galerii jalutuskäigu ajal.
Lõpetage klassi refleksiooniga
Kutsuge õpilasi jagama, mida nad õppisid ja mis neid Hawaii kohta üllatas. Rõhutage, kuidas visuaalne korraldus aitas neil meeles pidada fakti ning tugevdas veebilehtede kasutamist uurimisprojektides.
Korduma kippuvad küsimused Hawaii tegevuste kohta
Mis on faktide võrgutegevus Hawaii kohta õpetamiseks?
Faktide võrgutegevus on visuaalne korraldaja, kus õpilased uurivad Hawaii kohta peamisi andmeid — näiteks selle osariigi moto, lill, puu, lind, pealinn, peamised linnad, kuulsad kodanikud, osariigi sünniaeg, hüüdnimi ja turismiobjektid — ning kuvavad need faktid 6-ruudulise ämblikukaardi abil, et neid oleks lihtne meeles pidada ja õppida.
Kuidas luua Hawaii faktide võrgustik oma õpilastega?
Et luua Hawaii faktide võrgustik, laske õpilastel kirjutada "Hawaii" tühja malli keskmesse ning täita kuus ümbritsevat tühikut uuritud faktidega (näiteks osariigi sümbolid, linnad, kuulsad inimesed ja turismiobjektid). Iga tühik peaks sisaldama kokkuvõtet ja väikest illustratsiooni, mis esindab fakti.
Millist teavet peaks Hawaii ämblikukaardil algklasside õpilastele sisaldama?
Hawaii ämblikukaardil peaks olema osariigi moto, lill, puu, lind, pealinn ja peamised linnad, kuulus kodanik, osariigi sünniaeg, hüüdnimi ja huvitav turismiobjekt, et anda õpilastele terviklik ülevaade.
Miks on ämblikukaardid kasulikud K–12 uurimisülesannetes?
Ämblikukaardid aitavad õpilastel visuaalselt organiseerida fakti, lihtsustades seoste loomist, uurimuste kokkuvõtte tegemist ja põhiinfo meeldejätmist. Need toetavad arusaamist, loovust ja kaasatust informatsiooni- või osariikide õppeülesannetes.
Millised on mõned loomingulised viisid Hawaii fakti illustreerimiseks klassi võrgutegevuses?
Õpilased võivad kasutada joonistusi Hawaii osariigi lille (hibiskus), vulkaani pealinna jaoks, portreed kuulsale kodanikule või rannamaastikku turismiobjektiks. Kasutades värvilisi pilte, sümboleid ja asjakohaseid tegelasi, muutub võrk põnevaks ja meeldejäävaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Hawaii Õpetajate Juhend
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
