Tegevuste Ülevaade
Kasutage jutukaart jutustada oma ema teises isik. "Lugu" võib olla lihtne sõnum, nagu on näidatud alltoodud näites, või keerulisem narratiive alguses, keskel ja lõpus.
Näide emadepäeva kirjutamine Küsib
- "Kuidas sa tead, kuidas ...?"
- "Ema, ma olen kahju ..."
- "See tähendas mulle nii palju, et sa ..."
- "Kui ma olin tõesti vähe, siis kasutatakse ..."
- "Kui me olime elevandid [või muu loom] ..."
- "Isegi kui mind puhtaks teha! Minu tuppa [või muu koristustöö] ..."
- "Sa teed / on / teha parim ..."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write part of a story for your mother. It can be long and detailed, or short and sweet!
- Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Visuaalid | Pildid näitavad loovust ja hoolt. | Stseenid, tähemärgid ja esemed on selleks sobivad. | Pildid on segane või pole selleks otstarbekad. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on täielik, põhjalik ja puhas. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
| Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. On mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed võivad olla ebakorrektsed või valed. Grammatika, mehaanika ja õigekirja kontrolli puudumine peegeldab korrektuuri puudumist. |
Tegevuste Ülevaade
Kasutage jutukaart jutustada oma ema teises isik. "Lugu" võib olla lihtne sõnum, nagu on näidatud alltoodud näites, või keerulisem narratiive alguses, keskel ja lõpus.
Näide emadepäeva kirjutamine Küsib
- "Kuidas sa tead, kuidas ...?"
- "Ema, ma olen kahju ..."
- "See tähendas mulle nii palju, et sa ..."
- "Kui ma olin tõesti vähe, siis kasutatakse ..."
- "Kui me olime elevandid [või muu loom] ..."
- "Isegi kui mind puhtaks teha! Minu tuppa [või muu koristustöö] ..."
- "Sa teed / on / teha parim ..."
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- In each description, write part of a story for your mother. It can be long and detailed, or short and sweet!
- Add images for each description using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Kvaliteetne | Arenevad | Algus | |
|---|---|---|---|
| Visuaalid | Pildid näitavad loovust ja hoolt. | Stseenid, tähemärgid ja esemed on selleks sobivad. | Pildid on segane või pole selleks otstarbekad. |
| Tõendid Jõupingutuste Kohta | Töö on täielik, põhjalik ja puhas. | Töö näitab mõningaid jõupingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid mis tahes jõupingutuste kohta. |
| Konventsioonid | Ideed on korraldatud. On vähe või üldse mitte grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed on enamasti korraldatud. On mõningaid grammatilisi, mehaanilisi või õigekirjavigu. | Ideed võivad olla ebakorrektsed või valed. Grammatika, mehaanika ja õigekirja kontrolli puudumine peegeldab korrektuuri puudumist. |
Kuidas rääkida emadepäeva jutustusest
Planeeri klassiga koostööpõhise Emadepäeva narratiivi
Julgustage õpilasi koos looma luguideed, edendades meeskonnatööd ja loovust. Rühmatöö võib inspireerida unikaalseid narratiive ja aidata õpilastel üksteiselt õppida.
Määrake storyboardi rollid, et maksimeerida osalust
Jagage ülesandeid, nagu kirjutamine, joonistamine ja dialoogide loomine, õpilaste vahel. Sõbralikud rollid tagavad, et igaüks panustab ja tunneb end kaasatuna projektis.
Juhendage õpilasi lugude sündmuste loogilises järjestamises
Aita õpilastel korraldada nende narratiiv selge alguse, keskpaiga ja lõpuga. Loogiline järjestus parandab jutustamisoskusi ning muudab loo jälgimise lihtsamaks.
Mudelige isiklike detailide lisamist autentsuse jaoks
Näidake, kuidas lisada spetsiifilisi mälestusi või tundeid, muutes narratiivi tähenduslikumaks. Isiklikud puudutused loovad tugevama emotsionaalse sideme loos.
Näidake valmis storyboard'e, et tähistada loovust
Näidake õpilaste töid plakatil või digitaalses galeriis. Avalik tunnustus suurendab enesekindlust ning võimaldab õpilastel hinnata üksteise pingutusi.
Emadepäeva jutustuse kohta korduma kippuvad küsimused
Mis on emadepäeva narratiivne tegevus õpilastele?
Emadepäeva narratiivne tegevus on loominguline kirjutamisülesanne, kus õpilased kasutavad loo skeemi, et jutustada lugu või jagada emale sõnumit, sageli teise isiku vaatenurgast. See aitab õpilastel harjutada jutustamisoskusi ja väljendada tänulikkust isiklikul viisil.
Kuidas saan kasutada loo skeemi, et aidata õpilastel kirjutada emadepäeva sõnumit?
Julgustage õpilasi looma loo skeemi, jagades oma loo osadeks, igaüks lühikirjelduse ja pildiga. Juhtige neid kirjutama siira sõnumi või narratiivi oma emale, illustreerides iga stseeni joonistuste või digitaalse pildiga.
Millised on lihtsad emadepäeva kirjutamisülesanded algklassilastele?
Lihtsad ülesanded hõlmavad: Kuidas sa teada said, et…?, Emme, vabandust, et…, See tähendas mulle väga, et sa…, Kui me oleksime loomad… või Kuigi sa paned mind koristama mu tuba…. Need julgustavad õpilasi mõtlema ja loovalt kirjutama.
Millisele vanuserühmale sobib emadepäeva loo skeemi tegevus?
Emadepäeva loo skeemi tegevus on paindlik ja sobib hästi erinevatele klassiastmetele, eriti algkoolile ja varases keskkoolis. Juhiseid saab kohandada noorematele või vanematele õpilastele vastavalt vajadusele.
Miks kasutada loo skeeme emadepäeva õppetundides?
Süžeed ühendavad kirjaliku ja visuaalse jutustamise, muutes õpilastel lihtsamaks oma mõtteid organiseerida ning loominguliselt osaleda. See meetod toetab erinevaid õppimisstiile ning muudab emadepäeva õppetunnid tähenduslikumaks ja meeldejäävamaks.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Emadepäev Tegevused
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
