Tegevuste Ülevaade
Teine võimalus õpilaste jaoks, et uurida luulet kujundlikku tähendust, on uurida Hughesi sümboolse keele mitmekordseid tõlgendusi. Kuigi on selge, et luuletüki trepikoda esindab elu, on "tacks", "vaip", "lossimised" jms lugeja kujutlusvõime. Paluge õpilastel luua analüütilisi oskusi, keskendudes ühele reale ja kujutage ette mitmeid sümboolseid tõlgendusi. Ülaltoodud süžeeskeem annab näite.
"Ema pojale" Ideed Web
"Sellel on olnud sabad"
-
Taksid võivad kujutada korda, kui ta oli füüsilises valus.
-
Taksid võivad sümboliseerida emotsionaalset valu.
-
Taksid võivad kujutada endast takistusi, mida ta pidi vältima.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Tegevuste Ülevaade
Teine võimalus õpilaste jaoks, et uurida luulet kujundlikku tähendust, on uurida Hughesi sümboolse keele mitmekordseid tõlgendusi. Kuigi on selge, et luuletüki trepikoda esindab elu, on "tacks", "vaip", "lossimised" jms lugeja kujutlusvõime. Paluge õpilastel luua analüütilisi oskusi, keskendudes ühele reale ja kujutage ette mitmeid sümboolseid tõlgendusi. Ülaltoodud süžeeskeem annab näite.
"Ema pojale" Ideed Web
"Sellel on olnud sabad"
-
Taksid võivad kujutada korda, kui ta oli füüsilises valus.
-
Taksid võivad sümboliseerida emotsionaalset valu.
-
Taksid võivad kujutada endast takistusi, mida ta pidi vältima.
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
- Click "Start Assignment".
- Choose a line from the poem and write it in the title box of the spider map.
- Write three symbolic interpretations for the line in each description box.
- Illustrate each using appropriate scenes, characters, items, and dialogue.
- Save and Exit
Tunniplaan Viide
Kuidas teha „Emalt pojale“ ideede veebilehte
Tutvustage luuletuse ajaloolist konteksti õpilastele
Aidake õpilastel mõista millal ja miks kirjutas Langston Hughes “Mother to Son”, jagades olulisi fakte Harlem'i renessansi ja afroameeriklastel selle ajal silmitsi seisnud raskuste kohta. See süvendab nende sidet luuletuse sõnumiga.
Seosta luuletuse sõnum õpilaste eludega
Julgustage õpilasi seostama luuletuse teemat visadusest oma väljakutsetega, jagades isiklikke lugusid või näiteid. See muudab tunni väärtuslikumaks ja meeldejäävamaks.
Juhenda õpilasi visualiseerima trepi-metaforat
Paluge õpilastel joonistada või koostada skeem, kuidas trepid võiksid välja näha, põhinedes luuletuse detailidel. Visualiseerimine aitab õpilastel mõista luuletuse sümboolikat rohkem konkreetsemalt.
Juhtige grupiarutelu sümboolsest keelest
Korraldage klassis arutelu, kus õpilased jagavad oma sümboolsed tõlgendusi luuletuse ridadest. See soodustab kriitilist mõtlemist ja võimaldab kõigil kuulata erinevaid vaatenurki.
Määrake loovkirjutamise ülesanne luuletuse põhjal
Kutsuge õpilasi kirjutama lühike luuletus või kiri, kasutades oma metafoori elu teekonnast. See tugevdab mõistmist kujundliku keele kohta ning võimaldab neil loominguliselt väljenduda.
Korduma kippuvad küsimused \"Emalt pojale\" ideede veebi kohta
Mis on hea õppetundidee „Mother to Son“ õpetamiseks Langston Hughesi kaudu?
Spider map tegevus on tõhus „Mother to Son“ õpetamisel. Laske õpilastel valida luuletusest rida, mõelda kolmele võimalikule sümboolsele tähendusele ja joonistada iga tõlgenduse illustratsioon. See aitab arendada analüütilisi ja tõlgendusoskusi poeetikas.
Kuidas saavad õpilased analüüsida figuratiivset keelt „Mother to Son“?
Õpilased saavad keskenduda konkreetsele reale ja luua mitu sümboolset tõlgendust. Arutledes selle üle, mida võivad tähendada sellised elemendid nagu „naelad“ või „vaip“, praktiseerivad nad sügavamat figuratiivset analüüsi ja kriitilist mõtlemist.
Mida sümboliseerivad trepid „Mother to Son“?
„Mother to Son“ trepid sümboliseerivad elu teekonda, koos selle väljakutsete ja raskustega. Iga element, nagu „naelad“, „lõhed“ ja „majad“, võib tähistada erinevaid takistusi või elukogemusi.
Kuidas kasutada spider mapi luuletuste analüüsil keskkoolis?
Spider mapi kasutades valivad õpilased luuletuse rea, kirjutavad selle keskmesse ning lisavad harud erinevate sümboolsete tähenduste jaoks. Nad võivad iga tähenduse illustratsiooni lisada, mis aitab visualiseerida tõlgendusi ja teemasid.
Millised on mõned sümboolsed tõlgendused „It's had tacks in it“ „Mother to Son“?
„It's had tacks in it“ võib sümboliseerida füüsilist valu, emotsionaalseid raskusi või takistusi elus. Iga tõlgendus aitab õpilastel ühendada luulet reaalse maailma väljakutsetega ning isiklike kogemustega.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Ema Pojale
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
