Tegevuste Ülevaade
Ajal keele omandamine, õpilased peavad esimese kapten põhitõdesid isikliku vestluse õpivad sõnu ja väljendeid nagu hello, hüvasti, ja kuidas läheb? , Samuti mastering sobivad vastused. Üks tegevus, et tugevdada neid põhitõdesid, loob storyboard kohta inimsuhete dialoogi praktiseerida uue keele omandamine. Õpetajad saavad alustada luues storyboard või mall ja paluda õpilastel täita seda pannes sobiva dialoogi tekstis mullid. Teise õpilased võivad luua oma nullist. Mõlemal juhul saada õpilastel luua ja kasutada neid uusi väljendeid suurendada oma praktilisi teadmisi ja sõnaosavus.
Soovituslik Focus alad
- Kirjelda ennast ja rääkida mõned oma meeldib ja ei meeldi.
- Uuri, mida teised inimesed on nagu, ja mida nad tahavad teha.
- Võrdle ise teiste inimeste meeldib ja ei meeldi.
Allpool toodud näites, õpilane on loonud storyboard, mis näitab nende teadmised standard tervitusi. Oluline osa õpetaja õppetund jutukas Hispaania seade on arutelu etikett ja viisakus hispaania kultuuri. Alati on oluline, et oleks olemas vastus "aitäh" või "sa ka" vastates põhilised tervitus.
Süžeeskeem tekst
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta Manana.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Tegevuste Ülevaade
Ajal keele omandamine, õpilased peavad esimese kapten põhitõdesid isikliku vestluse õpivad sõnu ja väljendeid nagu hello, hüvasti, ja kuidas läheb? , Samuti mastering sobivad vastused. Üks tegevus, et tugevdada neid põhitõdesid, loob storyboard kohta inimsuhete dialoogi praktiseerida uue keele omandamine. Õpetajad saavad alustada luues storyboard või mall ja paluda õpilastel täita seda pannes sobiva dialoogi tekstis mullid. Teise õpilased võivad luua oma nullist. Mõlemal juhul saada õpilastel luua ja kasutada neid uusi väljendeid suurendada oma praktilisi teadmisi ja sõnaosavus.
Soovituslik Focus alad
- Kirjelda ennast ja rääkida mõned oma meeldib ja ei meeldi.
- Uuri, mida teised inimesed on nagu, ja mida nad tahavad teha.
- Võrdle ise teiste inimeste meeldib ja ei meeldi.
Allpool toodud näites, õpilane on loonud storyboard, mis näitab nende teadmised standard tervitusi. Oluline osa õpetaja õppetund jutukas Hispaania seade on arutelu etikett ja viisakus hispaania kultuuri. Alati on oluline, et oleks olemas vastus "aitäh" või "sa ka" vastates põhilised tervitus.
Süžeeskeem tekst
- Hola, Rebecca! ¿Cómo estás?
- Muy bien gracias. ¿Y tú?
- Bien, gracias.
- ¡Buenos días clase!
- ¡Buenos días Señora Peach!
- ¡Adios Chicos! Hasta Manana.
- ¡Hasta la vista Señorita Lovell!
Mall ja Klassi Juhised
(Need juhised on täielikult kohandatavad. Pärast "Kopeeri tegevus" klõpsamist värskendage juhiseid ülesande vahekaardil Redigeerimine.)
Student Instructions
Create a storyboard that shows your knowledge of a standard greeting.
- Click "Start Assignment".
- Create a scene in each cell where people are greeting each other in Spanish/
- Use appropriate scenes, items, and characters in each scene.
- Include speech bubble to show dialogue.
- Save and exit
Tunniplaan Viide
Rubriik
(Oma saate luua ka Quick Rubric.)
| Vilunud 5 Points | Tekkiv 3 Points | Algus 1 Points | |
|---|---|---|---|
| Selgitus | Kirjeldused on selged ja vähemalt kahelauselised. | Kirjeldused on arusaadavad, kuid need on mõnevõrra ebaselged. | Kirjeldused on ebaselged ega koosne vähemalt kahest lausest. |
| Illustratsioonid | Illustratsioonid kujutavad kirjeldusi, kasutades sobivaid stseene, tegelasi ja elemente. | Illustratsioonid on seotud kirjeldustega, kuid on raskesti mõistetavad. | Illustratsioonid ei ole kirjeldustega selgelt seotud. |
| Pingutuse Tõendid | Töö on hästi kirjutatud ja hoolikalt läbimõeldud. | Töö näitab mõningaid pingutusi. | Töö näitab vähe tõendeid igasugusest pingutusest. |
| Konventsioonid | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on mõnevõrra õiged. | Õigekiri, grammatika ja kirjavahemärgid on enamasti valed. |
Kuidas on Y tú, ¿Cómo estás? - Kuidas läheb?
Korraldada klassi tervitusring, et edendada vestlusringi
Koguge õpilased ringi ja laske neil üksteist tervitada Hola, ¿Cómo estás?, ning anda sobivaid vastuseid. See interaktiivne rutiin aitab igal õpilasel praktiseerida rääkimist, kuulamist ja vastamist, suurendades nende enesekindlust ja sujuvust tervitustes lõbusas ja kaasavas keskkonnas.
Näidake ja demonstreerige standardseid hispaanseid tervitusi
Tehke näidislugusid teise õpetaja või õpilasega, rõhutades hääldust ja kultuurilist etiketti. Kasutage žeste ja näoilmeid, et näidata, kuidas tervitused võivad varieeruda tooni või formaalsuse järgi. See demonstratsioon suurendab õpilaste enesekindlust, pakkudes selgeid, reaalseid näiteid.
Määrake partnerid korduvate tervituspraktikate jaoks
Paigutage õpilased paaridesse ja andke neile 2–3 minutit tervitada ja vastata üksteisele erinevate hispaania fraasidega. Vahetage partnereid iga paari minuti tagant, et igaüks saaks praktiseerida mitmete klassikaaslastega, muutes tegevuse dünaamiliseks ja toetavaks.
Julgustage loomingulisi tervitusvariatsioone
Kutsuge õpilasi välja mõtlema oma lühikesed dialoogid või stsenaariumid, mis hõlmavad tervitusi, näiteks sõbra kohtamine pargis või kooli saabumine. Laske neil oma stsenaariumid klassi ees näidata, et tugevdada enesekindlust ja loovust, kasutades sihitud sõnavara.
Korrigeerige ja tugevdage kultuurilist etiketti vastustes
Rääkige viisakate vastuste tähtsusest, nagu gracias ja igualmente tervituste järgselt. Tõstke esile erinevused hispaania ja inglise keelt kõnelevate kultuuride vahel ning süvendage õpilaste arusaama ja lugupidamist keelenormide suhtes.
Korduma kippuvad küsimused Y tú, ¿Cómo estás kohta? - Kuidas läheb?
What are some easy ways to teach Spanish greetings like '¿Cómo estás?' to beginners?
Use interactive activities such as storyboards, role-playing, and dialogue practice to teach Spanish greetings like ¿Cómo estás?. Visual aids and real-life scenarios help students remember phrases and appropriate responses.
How can I create a simple storyboard for students to practice Spanish greetings?
Start with a template showing basic greeting scenes (like saying hello, asking how someone is, and saying goodbye). Let students fill in the dialogue bubbles with phrases such as Hola, ¿Cómo estás?, and Adiós, using characters and settings relevant to their lives.
Why is it important to teach cultural etiquette with Spanish greetings?
Cultural etiquette ensures students understand not just the words, but also the politeness and responses expected in Spanish-speaking cultures, such as replying with gracias or y tú after a greeting for respectful communication.
What are some common responses to '¿Cómo estás?' students should learn?
Teach students responses like Muy bien, gracias (Very well, thank you), Bien (Good), Así así (So-so), and Mal (Bad), along with polite follow-ups like ¿Y tú? (And you?).
How can teachers help students compare their own likes and dislikes in Spanish?
Have students describe themselves and their preferences in Spanish, then compare with classmates using phrases like Me gusta (I like) or No me gusta (I don't like). Use group activities for practice and discussion.
Rohkem Storyboard That Tegevust
Õppetöö hispaania Süžeeskeemid
Iseloomustused
"Toodet kasutades olid nad nii põnevil ja õppisid nii palju..."–K-5 raamatukoguhoidja ja õppetehnoloogia õpetaja
"Ma teen Napoleoni ajaskaala ja lasen [õpilastel] kindlaks teha, kas Napoleon oli hea või paha mees või kuskil vahepeal."– Ajaloo ja eriõppe õpetaja
„Õpilased saavad Storyboard That loomingulised olla ja neil on nii palju visuaale, mille vahel valida... See muudab selle tõesti kättesaadavaks kõigile klassi õpilastele.”- kolmanda klassi õpetaja
© 2025 - Clever Prototypes, LLC - Kõik õigused kaitstud.
StoryboardThat on ettevõtte Clever Prototypes , LLC kaubamärk ja registreeritud USA patendi- ja kaubamärgiametis
