Resumen de la Actividad
Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Caída y Resolución.
Un arrugado en el diagrama de tiempo Ejemplo de diagrama
Exposición
La preparatoria Meg Murry es un inadaptado social que vive con su madre, hermanos gemelos Sandy y Dennys, y el precoz hermano de cuatro años, Charles Wallace. Aunque tiene un alto coeficiente intelectual, Meg obtiene calificaciones pobres en la escuela, pelea con los otros estudiantes, y con frecuencia está en problemas.
Conflicto
Murry ha estado desaparecido durante meses, siguiendo un intento de tesser, viajando a través de una arruga en el continuo espacio-tiempo.
Aumento de la acción
Tres criaturas extrañas, la señora Whatsit, la señora Who y la señora, que llevan a Meg, Charles Wallace y Calvin a varios planetas diferentes. Muestran a los niños la oscura fuerza que amenaza a la Tierra y los llevan al planeta Camazotz, donde la Cosa Oscura ha encarcelado al Sr. Murry.
Clímax
Meg, Charles Wallace y Calvin encuentran al Sr. Murry atrapado por la cosa oscura, llamado IT. Meg logra liberar a su padre, pero pierde a Charles Wallace al poder de la TI.
Acción descendente
Meg vuelve a Camazotz solo y utiliza su amor por Charles Wallace para romper su conexión con TI.
Resolución
Meg, Calvin, y Charles Wallace con seguridad en casa a la Tierra con su padre.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de A Wrinkle in Time .
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
- Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imágenes de Plot | Las células incluyen imágenes que transmiten eventos en la fase correspondiente de la parcela. Las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las células incluyen una o dos imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. La mayoría de las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las celdas incluyen tres o más imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. Las imágenes representan momentos menores e inimaginables o no reflejan las descripciones debajo de ellos. |
| Texto del Trazado | El storyboard identifica correctamente las seis etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone correctamente los eventos de trazado en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama e incluye los eventos más significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente una o dos etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone la mayoría de los eventos de la trama en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama, pero puede omitir algunos acontecimientos significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente tres o más etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas no corresponde a los eventos de esa etapa. La descripción general de la parcela no es lógica. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son ejemplares. El texto contiene pocos o ningún error. | El texto contiene algunos errores significativos en la ortografía o la gramática. | El texto contiene muchos errores de ortografía o gramática. |
Resumen de la Actividad
Un uso común para Storyboard That es para ayudar a los Storyboard That a crear un diagrama de diagrama de los eventos de una historia. No sólo es una gran manera de enseñar las partes de la trama, sino que refuerza los eventos importantes y ayuda a los estudiantes a desarrollar una mayor comprensión de las estructuras literarias.
Los estudiantes pueden crear un storyboard capturando el arco narrativo en un trabajo con un storyboard de seis celdas que contiene las partes principales del diagrama de diagrama. Para cada celda, haga que los estudiantes creen una escena que siga la historia en secuencia usando: Exposición, Conflicto, Acción Ascendente, Clímax, Acción Caída y Resolución.
Un arrugado en el diagrama de tiempo Ejemplo de diagrama
Exposición
La preparatoria Meg Murry es un inadaptado social que vive con su madre, hermanos gemelos Sandy y Dennys, y el precoz hermano de cuatro años, Charles Wallace. Aunque tiene un alto coeficiente intelectual, Meg obtiene calificaciones pobres en la escuela, pelea con los otros estudiantes, y con frecuencia está en problemas.
Conflicto
Murry ha estado desaparecido durante meses, siguiendo un intento de tesser, viajando a través de una arruga en el continuo espacio-tiempo.
Aumento de la acción
Tres criaturas extrañas, la señora Whatsit, la señora Who y la señora, que llevan a Meg, Charles Wallace y Calvin a varios planetas diferentes. Muestran a los niños la oscura fuerza que amenaza a la Tierra y los llevan al planeta Camazotz, donde la Cosa Oscura ha encarcelado al Sr. Murry.
Clímax
Meg, Charles Wallace y Calvin encuentran al Sr. Murry atrapado por la cosa oscura, llamado IT. Meg logra liberar a su padre, pero pierde a Charles Wallace al poder de la TI.
Acción descendente
Meg vuelve a Camazotz solo y utiliza su amor por Charles Wallace para romper su conexión con TI.
Resolución
Meg, Calvin, y Charles Wallace con seguridad en casa a la Tierra con su padre.
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones del estudiante
Crear un diagrama de trama visual de A Wrinkle in Time .
- Haga clic en "Usar esta plantilla" de la asignación.
- Separa la historia en la Exposición, el Conflicto, la Acción Creciente, el Clímax, la Acción Caída y la Resolución.
- Cree una imagen que represente un momento importante o un conjunto de eventos para cada uno de los componentes de la historia.
- Escriba una descripción de cada uno de los pasos del diagrama de diagrama.
- Guarde y envíe la asignación. Asegúrese de usar el menú desplegable para guardarlo bajo el título de la asignación.
Referencia del Plan de Lección
Rúbrica
(También puede crear el suyo propio en Quick Rubric ).
| Competente 33 Points | Emergente 25 Points | Comenzando 17 Points | |
|---|---|---|---|
| Imágenes de Plot | Las células incluyen imágenes que transmiten eventos en la fase correspondiente de la parcela. Las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las células incluyen una o dos imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. La mayoría de las imágenes representan un momento importante y ejemplifican las descripciones a continuación. | Las celdas incluyen tres o más imágenes que transmiten eventos desde una fase incorrecta de la trama. Las imágenes representan momentos menores e inimaginables o no reflejan las descripciones debajo de ellos. |
| Texto del Trazado | El storyboard identifica correctamente las seis etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone correctamente los eventos de trazado en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama e incluye los eventos más significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente una o dos etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas descompone la mayoría de los eventos de la trama en etapas apropiadas. El texto da una visión lógica de la trama, pero puede omitir algunos acontecimientos significativos del libro. | El storyboard identifica erróneamente tres o más etapas de la trama. El texto para cada una de las seis celdas no corresponde a los eventos de esa etapa. La descripción general de la parcela no es lógica. |
| Ortografía y Gramática | La ortografía y la gramática son ejemplares. El texto contiene pocos o ningún error. | El texto contiene algunos errores significativos en la ortografía o la gramática. | El texto contiene muchos errores de ortografía o gramática. |
Resumen de "Cómo hacer una arruga en el tiempo"
Organiza una discusión en el aula sobre la estructura de la trama
Guía a los estudiantes para que compartan sus interpretaciones de cada etapa de la trama. Fomenta la escucha respetuosa y anima a los estudiantes a explicar su razonamiento. Fomenta conexiones entre el diagrama de la trama y las propias experiencias de los estudiantes.
Asigna roles a los estudiantes para la creación del guion gráfico en grupo
Divide a los estudiantes en pequeños grupos y asigna a cada miembro un elemento específico de la trama (por ejemplo, exposición, clímax). Empodera a cada estudiante para liderar su sección, asegurando participación activa y responsabilidad.
Integra tecnología para crear storyboards atractivos
Usa herramientas digitales como Storyboard That o Google Slides para que los estudiantes creeen diagramas visuales de la trama. Fomenta la creatividad añadiendo imágenes, texto y audio para dar vida a las escenas.
Promueve el pensamiento crítico con preguntas de ‘¿qué pasaría si’?
Pide a los estudiantes que predigan cómo los cambios en un evento de la trama podrían afectar el resultado de la historia. Desafíalos a justificar sus ideas usando evidencia del texto y su storyboard.
Facilita la retroalimentación entre pares sobre los storyboards
Empareja a los estudiantes o grupos para que revisen los storyboards de otros. Guía para que den retroalimentación específica y positiva, y hagan preguntas aclaratorias para profundizar en la comprensión.
Preguntas frecuentes sobre el resumen de Una arruga en el tiempo
¿Qué es un diagrama de la trama para Una arruga en el tiempo?
Un diagrama de la trama para Una arruga en el tiempo representa visualmente los eventos principales de la historia, generalmente en seis partes: Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente, y Resolución. Ayuda a los estudiantes a entender el arco narrativo y los puntos clave en la novela.
¿Cómo pueden los estudiantes crear un diagrama de la trama para Una arruga en el tiempo?
Para crear un diagrama de la trama, los estudiantes pueden usar un guion gráfico de seis celdas. En cada celda, representan y describen un elemento principal de la historia en secuencia—comenzando con Exposición y terminando con Resolución—para organizar visualmente los eventos clave del libro.
¿Por qué es útil hacer un guion gráfico para enseñar Una arruga en el tiempo?
Hacer un guion gráfico ayuda a los estudiantes a desglosar la trama del libro en partes manejables, reforzando su comprensión de la estructura narrativa y haciendo el aprendizaje interactivo y atractivo. Apoya a los aprendices visuales y profundiza la comprensión de los elementos literarios.
¿Cuáles son las principales partes de un diagrama de la trama en las lecciones de literatura?
Las principales partes de un diagrama de la trama son Exposición, Conflicto, Acción ascendente, Clímax, Acción descendente y Resolución. Cada parte ayuda a los estudiantes a identificar y analizar los eventos clave de la historia y su secuencia.
¿Cuál es un ejemplo de un evento de acción ascendente en Una arruga en el tiempo?
Un ejemplo de acción ascendente en Una arruga en el tiempo es cuando Meg, Charles Wallace y Calvin viajan a través del tesseract para rescatar al padre de Meg, enfrentando nuevos desafíos en Camazotz a medida que la tensión aumenta hacia el clímax.
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Una Arruga en el Tiempo
Esta Actividad es Parte de Muchas Guías Para Maestros
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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