Resumen de la Actividad
La imaginería viva de "Sea Fever" ayuda a establecer el ajuste, el tono y el punto de vista del poema. Aparte de transmitir una representación multisensorial del mar, las imágenes revelan la extrema familiaridad del hablante con el cariño por el mar. Sus amorosas descripciones de la vida en el océano establecen el apasionado y ansioso tono del poema. Pida a los estudiantes que identifiquen ejemplos de imágenes en el poema con la ayuda de storyboards. Puede dirigir a los estudiantes a encontrar tipos particulares de imágenes (visuales, auditivas o táctiles para este poema) o simplemente pedirles que etiqueten los ejemplos que encuentran.
Imágenes de "fiebre del mar"
VISUAL
"Una niebla gris en la cara del mar, y un amanecer gris que se rompe"
AUDITIVO
Las gaviotas llorando
TÁCTIL
"El aerosol lanzado y el spume soplado"
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente los diferentes tipos de imágenes en "Sea Fever".
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Etiquete los títulos de cada celda con "Visual", "Auditorio" y "Táctil".
- Encuentre una cita del poema para cada tipo de imagen y escríbala en la descripción.
- Ilustra cada ejemplo con escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Resumen de la Actividad
La imaginería viva de "Sea Fever" ayuda a establecer el ajuste, el tono y el punto de vista del poema. Aparte de transmitir una representación multisensorial del mar, las imágenes revelan la extrema familiaridad del hablante con el cariño por el mar. Sus amorosas descripciones de la vida en el océano establecen el apasionado y ansioso tono del poema. Pida a los estudiantes que identifiquen ejemplos de imágenes en el poema con la ayuda de storyboards. Puede dirigir a los estudiantes a encontrar tipos particulares de imágenes (visuales, auditivas o táctiles para este poema) o simplemente pedirles que etiqueten los ejemplos que encuentran.
Imágenes de "fiebre del mar"
VISUAL
"Una niebla gris en la cara del mar, y un amanecer gris que se rompe"
AUDITIVO
Las gaviotas llorando
TÁCTIL
"El aerosol lanzado y el spume soplado"
Instrucciones de Plantilla y Clase
(Estas instrucciones son completamente personalizables. Después de hacer clic en "Copiar actividad", actualice las instrucciones en la pestaña Editar de la tarea).
Instrucciones para el estudiante
Crea un guión gráfico que represente los diferentes tipos de imágenes en "Sea Fever".
- Usa la plantilla provista por tu profesor.
- Etiquete los títulos de cada celda con "Visual", "Auditorio" y "Táctil".
- Encuentre una cita del poema para cada tipo de imagen y escríbala en la descripción.
- Ilustra cada ejemplo con escenas, elementos y personajes apropiados.
- Guarda y envía tu guión gráfico.
Referencia del Plan de Lección
Consejos sobre las imágenes de “Fiebre del mar”
Involucra a los estudiantes en una caminata sensorial de poesía
Invita a los estudiantes a dar un pequeño paseo por la escuela o el patio, enfocándose en usar sus sentidos para observar su entorno. Anímales a notar vistas, sonidos y texturas, justo como en la imaginería de "Sea Fever." Esta experiencia práctica ayuda a los estudiantes a conectar los detalles sensoriales en la poesía con el mundo real.
Discute y registra las observaciones sensoriales en clase
Reúne a los estudiantes y pídeles que compartan lo que vieron, escucharon y sintieron durante la caminata. Enumera sus observaciones en el pizarrón bajo las cabeceras visual, auditiva y táctil. Esto refuerza los tipos de imaginería y hace que los conceptos abstractos sean más concretos.
Guía a los estudiantes para escribir poemas cortos usando sus observaciones
Anima a cada estudiante a seleccionar al menos un detalle de cada categoría sensorial y escribir un poema de tres versos. Modela este proceso con tu propio ejemplo primero. Este paso ayuda a que los estudiantes apliquen la imaginería sensorial en su propia escritura, fortaleciendo la confianza y la creatividad.
Haz que los estudiantes ilustren sus poemas
Pide a los estudiantes que dibujen una ilustración simple que coincida con una o más líneas de su poema. Este elemento visual refuerza la conexión entre palabras e imágenes, similar a la actividad de la historia visual para "Sea Fever." La expresión creativa profundiza la comprensión de la imaginería.
Preguntas frecuentes sobre las imágenes de “Fiebre del mar”
¿Qué es la imaginería en el poema "Sea Fever"?
Imaginería en "Sea Fever" se refiere al uso de un lenguaje descriptivo que apela a los sentidos—vista, sonido y tacto—para crear una imagen vívida de la vida en el mar. John Masefield utiliza imagery visual, auditiva y táctil para sumergir a los lectores en la atmósfera del océano.
¿Cómo pueden los estudiantes identificar ejemplos de imagery en "Sea Fever"?
Los estudiantes pueden encontrar imagery en "Sea Fever" buscando versos que evoquen visual (lo que se ve), auditivo (lo que se escucha) y táctil (lo que se siente) experiencias. Usando una plantilla de storyboard, pueden etiquetar e ilustrar cada tipo con citas del poema.
¿Cuáles son algunos ejemplos de imagery visual, auditiva y táctil en "Sea Fever"?
Ejemplos incluyen imaginería visual: "una niebla gris en la cara del mar, y un amanecer gris"; imaginería auditiva: "los gaviotas del mar llorando"; y imaginería táctil: "el rocío lanzado y la espuma soplada."
¿Por qué es importante enseñar imagery en "Sea Fever" para los estudiantes de secundaria?
Enseñar imagery en "Sea Fever" ayuda a los estudiantes de secundaria a desarrollar habilidades de lectura cercana, comprender dispositivos poéticos y mejorar su capacidad para interpretar y visualizar el lenguaje descriptivo en la literatura.
¿Qué idea simple de plan de lección para enseñar imagery en "Sea Fever"?
Utiliza una actividad de storyboard donde los estudiantes etiquetan e ilustran ejemplos de imagery visual, auditiva y táctil del poema. Este enfoque práctico hace que el aprendizaje sea atractivo y refuerza la comprensión de los dispositivos literarios.
Más Storyboard That Actividades
Fiebre del mar
Testimonios
“Al usar el producto, se entusiasmaron mucho y aprendieron muchísimo...”–Bibliotecaria de K-5 y profesora de tecnología educativa
“Estoy haciendo una cronología de Napoleón y pido a los estudiantes que determinen si Napoleón era una buena persona, una mala persona o algo intermedio”.–Profesor de Historia y Educación Especial
“Los estudiantes pueden ser creativos con Storyboard That y hay muchísimos recursos visuales para elegir... Lo hace realmente accesible para todos los estudiantes de la clase”.–Maestra de tercer grado
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